打开儿童右脑的途径_儿童右脑开发教育
许多认识七田右脑教育不久的父母们，经常会将七田右脑教育跟早期教育混为一谈。下面就是小编给大家带来的打开儿童右脑的途径_儿童右脑开发教育，希望大家喜欢!
打开儿童右脑的途径一
1、 旋指法：用两指夹着铅笔，由拇指和食指食指和中指中指和无名指无名指与小指，依次作旋转传递运动。切记：用左手旋转，旋转时不要忘了想像现在铅笔旋转到哪里?
2、 画图形： (1) 准备好白纸和两只铅笔 。(2)用左手画三角形，右手画圆形。 (3) 反过来，用右手画三角形，用左手画圆形。 切记：边画边在头脑中想象圆形与三角形。
3、 手指练习法 (1) 用拇指去挨个碰从食指到小指的指尖。先是左手，右手做同样的动作，反复5次。然后，左、右手分别同时做相反方向的运动，左手从食指到小指，右手从小指到食指，连续反复做5次。(2) 用拇指分别数各个手指的指关节和指尖。从食指到指关节数起，三个关节为1，2，3，加上指尖4;中指5，6，7，84个手指共数到16。 切记：在指导孩子数关节的同时，头脑中想象拇指分别数到其他手指的何处?不光想象，还要用眼睛看着数，这样右脑的活性效果更好。
4、脚部活动法 脚趾活动，以及与这种活动感觉相对应的脑的领域是比较广泛的。总之，为了刺激右脑，增强创造力，希望孩子能将手指，脚趾和想像力合为一体做动作。
下面是活动脚趾的右脑刺激法。这是一种易于洗澡时或洗完后进行的运动。希望家长启发孩子一定要边实践边在脑中浮现出脚趾处在何种状态的情景。
(1)不用手，将脚趾全部伸展开。 脚趾伸展不开的人，起初可以用手帮着做。一边呼气，一边将脚趾一个一个分开，并稍稍保持一 段距离。
(2)脚拇指和其余4指交叉活动。 好多人由于从未练习过，一开始往往一点也动不了。活动不了的时候，可以用手指帮助拉开。
(3)将脚拇指跷到第二趾上，再相反进行。
(4) 以抓住东西的感觉收拢脚趾。
(5)手指从脚心依次插入脚趾间，来刺激脚趾根部关节。身体不灵活的人，做这个动作最初 是很痛的，但经过训练也就能轻松地完成了。
(6)用手一个一个拧转脚趾，并握紧拳头捶击脚心。
5、 自律训练法： 这是德国医生舒乐兹发明的一种方法，具体操作步骤如下：
(1)先让孩子卧在或坐在沙发上，尽量采取自在舒适的姿势，双目微闭，然后漠然地把意识放在右腕上,右脑，心中反复默念(即自我暗示)：右腕沉重这时不要故意用劲使手腕变得沉重，或担心手腕不能变重，只要反复不断地默念右腕沉重，右腕沉重就行。念1分钟。
(2)下一步是睁眼醒过来。由于上一步的自我暗示已使自己进入半催眠状态，要由这种状态醒过来，就得保持闭目状态先行胸部深呼吸，然后颈、肩、腕等稍微活动活动，张开眼睛。
(3)张眼以后静休15秒钟，再闭上眼睛，照前面那样右腕沉重，右腕沉重心情舒坦，这样默念1分钟。
(4) 可重复第三步的活动。
(5) 开始练左腕，方法同上。
(6) 开始同时练习两腕，方法同上。
儿童右脑开发教育二
许多认识七田右脑教育不久的父母们，经常会将七田右脑教育跟早期教育混为一谈。这是一个错误的认识。
这跟婴幼儿教育等同于早期教育的认识是一样的错误。七田右脑教育并不是以提高孩子的智力、学力为目的的。
孩子的大脑中潜藏着惊人的可能性和吸收力。年龄越小这种能力越大。这种能力是凭借着父母给予孩子充分的爱，以及稍微多花点工夫，便会被大量地发掘出来。
七田右脑教育就是在轻松愉快的环境中，对孩子施行平衡式的作用，把孩子天生具有的无限潜能开发出来，同时更进一步地培育孩子的体谅他人和同情心，使孩子们得到平衡式成长的教育。有一部分人们可能会误解认为，右脑教育是否认左脑的作用。七田右脑教育其实不然。它在强调右脑教育的同时注重脑的结合使用。
右脑虽说是灵感、感性，以及独立想象的创造脑。不过这些都需要通过逻辑表现才能成为真正的创造。右脑只有通过记述，与左脑相连，才能达到完全的运作,记忆法。
伊慧右脑潜能开发中心告诉您：学习如何对左右脑进行统合使用，是当今最受关注和追求的。
右脑再优秀，不与左脑相连进行统合使用的话，是不行的。忘了这个，右脑的记忆力尽管加强训练，没有对左脑的表现力加强培育的话，是会半途而废的。 本文来自：
仅用右脑不行，仅用左脑也不行。如何将头脑进行统合使用，这是科学家们最前沿的研究课题。右脑的形象力、记忆力大幅度地扩展的同时，花大力气练习写作文，加强左脑的表现力的训练，请引导孩子们平衡式的使用脑的左右部分吧。
伊慧右脑开发中心告诉您：天才们都是将两部分脑进行统合使用的。这一点是研究后已经清楚了的实事。任何人能牢记两部分脑需要进行统合使用的话，那么与天才一样的头脑的使用方法也能实现。
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