儿童右脑开发用什么好_左撇子要不要纠正
开发右脑是日本儿童教育专家创立的一门新理论。下面就是小编给大家带来的儿童右脑开发用什么好_左撇子要不要纠正，希望大家喜欢!
儿童右脑开发用什么好：
我们平时生活中听说过或看到过的有着超强记,超强理解,超强创造想像力的人,通俗的说其实就是右脑比较发达的人.从科学的角度来说,那些过目不忘的人也便是右脑在儿童时期开发了3%左右.一个人的右脑如果被开发利用1%,这个人在日常就是个非常聪明的人,如果开发到3%这人就是开才,如果开发到10%,就比爱因斯坦还厉害,有研究表明,爱因斯坦的大脑也不过被开发利用了不到10%而已,而右脑开发的过程,并不复杂与困难,只是之前人没有这个意识,或是儿童时期由于生活的习性,没有让右脑得到有效的开发.
开发右脑是日本儿童教育专家创立的一门新理论。他们认为，人脑在3岁前发育完成了 60%，在6岁前则可发育完成90%，但左右大脑的发育快慢并不一样：右脑在3岁前就已发达，故6岁前的孩子思考时以右脑为主;而左脑则要在4 5岁时才发达。如果在幼儿期能有意加强对负责控制感觉、想像力的右脑开发，那就会对其成年后的创新能力起十分积极的推动作用。此外开发右脑的同时还可进一步促进其左脑的发育和发达。据此理论，日本专家们设计了各种行之有效的开发右脑的新方法
根据中国的国情,我国专家整理了一套适合中国儿童右脑开发的方法,简单整理如下.
1,物象观察
培养儿童的观察力的同时,诱导其深度观察力.比如观察一个苹果,你可以问她看是什么样的,,闻一下是什么感觉,摸一下是什么感觉.
2,联想思维训练
由一个东西联想到另一个东西.
比如战争,会让人联想到死亡,大炮等等.
3,物象记忆力
将汉字按顺序横排或竖排,做成一个图形形成一个画面.比如
1,苹果 2,马路 3,游戏 4,汽车
让他看后问他1是什么,2是什么,如果不认识汉字的可以用图形代替.
四@波音乐训练
8~14拍,右脑记忆,60~70拍
这是一种8~14拍,60~70赫兹的音乐,在这种音乐下,儿童就会自动进入右脑思考状态
左撇子要不要纠正：
人的大脑功能，并不是平均分布在两个脑半球上，其中有一个是优势脑半球，它执行着人类绝大部分比较高级的功能，绝大多数人是左脑居于优势，所以习惯用右手，但也有少数人右脑为优势，因此惯于用左手。
我们周围的一些左撇子小孩，当他们最初左手拿、握东西时，有的父母常常看不惯，总是想制止他们，甚至强迫他们改变习惯。其实纠正左撇子的做法并不是爱护孩子，反而有害。如果我们想更改孩子 惯于用左手这一习惯，虽然，有时能得到成功，但孩子本来以右脑直接支配左手可以顺利完成的复杂动作，由于改换成右手,记忆力训练，这样不成为一个比较麻烦的过程。
因此左侧非优势脑半球不能完成的高级动作，还要通过神经元链传递到右脑，而人脑半球之间的连结功能比较差，必须通过脑干绕路，所以，语言和书写有关过程极易发生信号阻塞现象。从这个意义来分析，左撇子不宜硬扳。
国外有的学者经过长期观察，发现原来用左手，后经父母硬扳，改用右手的孩子，很多患有口吃，并且在语言、阅读、书写等方面出现问题，甚至影响到学习和社会交往能力的发展。
我们的大脑是一个很可爱，也很精良的器官，您给它什么、它就回馈您什么。
但是，平常我们并没有很刻意的让大脑的左、右边交叉互相使用!就如吃饭时，并不会左、右开弓一样。然而，左、右脑各司其职，左脑控制我们右侧的身躯。
同理，不常用的右脑却控制着左侧的手脚。所以，以指枪左、右对打的方式，来训练左、右脑的圴衡使用，并让右脑动起来，是速读训练重要的一种方式。
练习方法：
1、以左、右手指对指的方式来训练左、右脑的灵活度。
2、举出右手的姆指与食指，比成枪形，然后打向左手，当指枪打向左手时，左手比出任一手指，代表1。
3、反之，将左手指枪指打向右手时，右手比2(两根手指头)。 继续手指对比3、4、5、6
4、刚开始时，各指会不听话，但多练习一段时间后，自然就顺畅而且有成就感。这个训练有点像比手画脚一样，伸出您的双手，先从那只手开始都没关系!
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