关于初一生物期末试卷及答案

想提高生物成绩就要多做试题练习,那么关于初一生物期末试卷怎么做呢?一起来看看吧，以下是小编准备的一些关于初一生物期末试卷及答案，仅供参考。

初一生物期末考试试卷

一、选择题 (每题2分,共60分)

1、人类和类人猿的共同祖先是 ( )

A、长臂猿 B、北京猿人 C、森林古猿 D、类人猿

2、血红蛋白的特性是 ( )

A、易与氧结合，也易与氧分离 B、不易与氧结合，也不易与氧分离

C、易与氧结合，不易与氧分离 D、不易与氧结合，易与氧分离

3、消化系统中，消化和吸收营养物质的主要场所是 ( )

A、胃 B、小肠和大肠 C、大肠 D、小肠

4、下列反射活动中，属于通过长期生活经验积累而形成的是 ( )

A、缩手反射 B、排尿反射 C、眨眼反射 D、望梅止渴

5、一个人的生命开始于 ( )

A、受精卵 B、婴儿的出生 C、卵子和精子 D、胚胎

6、与右心室相连通的血管是 ( )

A、肺动脉 B、肺静脉 C、上、下腔静脉 D、主动脉

7、有关动脉血的叙述中正确的是 ( )

A、动脉血是动脉内流动的血液 B、含氧丰富，颜色鲜红的血液

C、动脉血是含养料丰富的血液 D、动脉血是对人体有益的血液，而静脉血是对人体有害的血液

8、心脏瓣膜保证血液流动的方向是 ( )

A、心房→心室→静脉 B、心房→心室→动脉

C、心室→心房→静脉 D、心室→心房→动脉

9、肺泡中的氧气进入肺泡周围的毛细血管的血液中，至少通过的细胞膜层数是( )

A、l层 B、2层 C、3层 D、4层

10、密闭的沼气池及堆肥都能产生什么，将病菌和虫卵杀死。 ( )

A、毒气 B、高温 C、病毒 D、有机物

11、形成听觉的部位是 ( )

A、耳蜗 B、前庭 C、半规管 D、听觉中枢

12、下列叙述中，除哪一项以外，都是农家肥料的优点 ( )

A、来源广，成本低 B、养分全，肥效持久 C、能够改良土壤 D、使用方便、简单

13、某成年演员身高只有80厘米，其原因是 ( )

A、胰岛色素分泌不足 B、甲状腺激素分泌过多 C、幼年生长激素分泌不足 D、成年生长激素分泌不足

14、下列活动不属于排泄的是 ( )

A、排出尿液 B、呼出二氧化碳 C、排出汗液 D、排出粪便

15、肾脏的结构和功能的基本单位是 ( )

A、肾小球 B、肾小囊 C、肾小管 D、肾单位

16、视觉形成过程中，形成图像和形成视觉的部位分别是 ( )

A、视网膜、视网膜 B、大脑皮层、大脑皮层

C、视网膜、大脑皮层 D、大脑皮层、视网膜

17、左心室的心壁比右心室的.心壁厚的原因是 ( )

A、左心室比右心室输出的血量多 B、主动脉口比肺动脉口小

C、左心室输送血液的距离比右心室的长 D、右心室比左心室大

18、某人正在看书，远处有人叫他，他戴上眼镜看清此人面孔，请问这个人戴的是( )

A、凸透镜 B、凹透镜 C、平面镜 D、太阳镜

19、下列血管内流动的血液为动脉血的是 ( )

A、上腔静脉 B、下腔静脉 C、肺静脉 D、肺动脉

20、在反射弧结构中，产生神经冲动的是 ( )

A、传入神经 B、传出神经 C、效应器 D、感受器

21、组成脑的三部分结构是 ( )

A、大脑、中脑、小脑 B、大脑、小脑、脑干

C、大脑、小脑、脑桥 D、大脑、小脑、间脑

22、 在科学研究和社会调查中，常采用五点取样法，正确的五点取样法是( )

23、预防近视要做到 ( )

A、“三要”和“三不看” B、“四要”和“三不看”

C、“四要”和“四不看” D、“三要”和“四不看”

24、某人喝醉了酒，走路摇晃，站立不稳，说明酒精麻痹了脑的哪一个部位( )

A、大脑 B、小脑 C、脑干 D、脑神经

25、下列反射活动中，属于简单反射的是 ( )

A、望梅止渴 B、谈虎色变 C、排尿反射 D、一朝被蛇咬，十年怕井绳

26、治疗糖尿病，可以通过注射 ( )

A、生长激素 B、胰岛素 C、甲状腺素 D、肾上腺素

27、手指被扎痛，痛觉形成的部位是 ( )

A、感受器 B、效应器 C、指尖 D、大脑皮层

28、一位运动员在跳马比赛中，不幸摔倒而造成下肢截瘫，可能摔伤的部位是：( )

A、大脑 B、小脑 C、脊髓 D、下肢骨骼

29、既能分泌激素，又能分泌消化液的是 ( )

A、垂体 B、甲状腺 C、胰 D、性腺

30、下列腺体中，除哪一个外，其余腺体的分泌物均直接进入血液中? ( )

A.肾上腺 B.垂体 C.胰岛 D.肠腺

31.下列食物成分中，不经消化即可被人体吸收的是 ( )

A.淀粉 B.脂肪 C.蛋白质 D.葡萄糖

32.正常情况下，人体的精子和卵细胞结合的场所是( )

A.卵巢B.输卵管C.子宫 D.阴道

33.分泌胆汁的消化器官是( )

A.胆囊 B.肝脏C.胰腺 D.唾液腺

34.下列三大营养物质在消化道内被消化的顺序是 ()

A. 淀粉、脂肪、蛋白质 B. 淀粉、蛋白质、脂肪

C. 蛋白质、脂肪、淀粉 D. 蛋白质、淀粉、脂肪

35.血液循环的动力器官是( )

A.动脉 B.静脉 C.心脏 D.肺

36、下列关于人在吸气时膈肌变化的叙述，正确的是( )

A.膈肌舒张，膈顶下降

B.膈肌舒张，膈顶上升

C. 膈肌收缩，膈顶下降

D.膈肌收缩，膈顶上升

37、某人手指不慎划破出血，血液中与止血和避免发炎有关的是( )

A.血小板、血浆 B.血小板、白细胞 C.红细胞、血浆 D.白细胞、血浆

38、动脉血变成静脉血的部位是( )

A.左心室 B.肺动脉 C.肺泡外的毛细血管 D.手部毛细血管

39、正在患流行感冒的病人属于( )

A.病原体 B.传染源 C.传播途径 D.易感人群

40、尿液形成过程中，既能被滤过又能全部被重吸收的物质是( )

A.无机盐 B.水 C.尿素 D.葡萄糖

41、青少年正处于生长发育的关键时期，下列饮食中正确的是( )

A.每天想吃什么就吃什么 B.只吃蔬菜，不吃鱼肉

C.吃少量的饭，主要依赖喝牛奶D.按“平衡膳食宝塔”定时进餐

42、长期以精米为主食的人可能会患脚气病的原因是身体缺乏( )

A.维生素A B.维生素B1

C.维生素C D.维生素D

43.俗话说“食不言，寝不语”，其实吃饭时不能大声谈笑是有科学道理的，原因是( )

A.流经消化器官的血量减少，不利于消化 B.食物容易由咽误入气管

C.唾液腺分泌唾液的量减少 D.有利于保护声带

44、呼出的气体与吸入的气体相比，呼出气中含有较多的二氧化碳，这些二氧化碳是在哪些部位产生的( )

A.肺泡 B.红细胞 C.组织细胞 D.组织细胞周围的毛细血管

45、某人用尖锐的器具掏挖“耳屎”，不小心戳穿某结构导致耳聋。该结构可能是( )

A.耳廓 B.咽鼓管 C.鼓膜 D.半规管

46.在粉尘比较多的场所工作的人容易患的职业病是( )

A.肺炎 B.哮喘 C.尘肺 D.气管炎

47. 胰岛素分泌不足的人， 尿液里常含有( )

A.红细胞 B.白细胞 C.蛋白质 D.葡萄糖

48.下列反射中哪一种是人类特有的反射活动( )

A.梅子的酸味刺激，引起唾液分泌

B.见到酸梅就分泌唾液

C.谈论酸梅也引起唾液分泌

D.见到酸梅不分泌唾液

49、白天教室内有不少同学出现打“呵欠”的现象，这是因为( )

A.打“呵欠”会传染 B.大家养成了打“呵欠”的习惯

C.人多，氧气多，二氧化碳少 D.室内二氧化碳浓度高

50.①～⑤的正确顺序是( )

①血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质，经过肾小球过滤到肾小囊中，形成原尿

②血液流经肾小球和肾小囊壁 ③血液流经入球小动脉

④而剩下的水和无机盐、尿素等就形成了尿液

⑤当原尿流经肾小管时，全部葡萄糖与蛋白质、大部分水和部分无机盐被肾小管重新吸收

A.①②③④⑤ B.③②⑤④① C.③②①④⑤ D.③②①⑤④

51.幼年时期，生长激素分泌过多将引起( )

A.肢端肥大症 B.巨人症 C.呆小症 D.侏儒症

52.健康人肾小囊液中几乎不含有的物质是( ) A.水 B.尿素 C.蛋白质 D.无机盐

53.人眼能够看到远近不同的物体，主要是靠什么调节( )

A.瞳孔 B.视网膜 C.晶状体 D.玻璃体

54.近视眼看不清远处的物体，是因为物像落在( )

A.视网膜的后方 B.视网膜的前方 C.视网膜上 D.盲点上

55.人产生听觉的大致过程是( )

A.声波→鼓膜→外耳道→听小骨→耳蜗→听觉神经→大脑

B.声波→鼓膜→外耳道→耳蜗→听觉神经→大脑→听小骨

C.声波→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→听觉神经→大脑

D.声波→外耳道→听小骨→鼓膜→耳蜗→听觉神经→大脑

56.小东是A型血，他若输血应首先选择( )

A.O型血 B. A型血 C. B型血 D.AB型血

57.某人由于饮酒过量而站立不稳，走路摇晃不定，说明酒精已经伤害到 了( )

A.大脑 B.小脑 C.脑干 D.脊髓

58.下列哪幅图能正确表示血液通过肺泡时血液中氧气含量的变化 ( )

59.人的消化系统中，消化和吸收的主要器官是( )

A.食道 B.胃 C.大肠 D.小肠

60. 在泌尿系统的结构中，具有暂时贮存尿液作用的器官是( )

A.肾脏 B.输尿管 C.膀胱 D.尿道

A、肾上腺 B、垂体 C、胰岛 D、肠腺

二、填空题(每题1分,共19分)

31、血液由 和血细胞组成。

32、反射是通过 ，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。

33、神经系统结构和功能的基本单位是 。神经调节的基本方式是 。

34、人体生命活动中会产生许多废物，这些废物通过排泄和 两种方式排出体外。

35、输尿管上接 ，下连 。

36、 和脊髓是神经系统的中枢部分，脑神经和脊神经组成 神经系统。 37、近视的眼球前后径过 ,或者晶状体的曲度过大，远处物体反射的光线通过晶状体折射所形成的物像，落在视网膜 方。近视眼可以配戴 透镜矫正。 38、按照神经冲动的传递方向顺序反射弧结构依次包括感受器→ → →传出神经→ 。

39小红看到老师从远处走来，当眼望着他由远至近走来时，眼球的变化是由于 的调节，使 的曲度变 了。

40、人体生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到 调节的影响。 三、探究实验题(共21分)

41、取某健康人肾动脉中的血浆、肾小囊中的液体和尿液进行分析得到如下数据。请分析这些数据，回答问题。(共4分)(1)你认为尿主要排出哪些物质______ 、无机盐和_____。

(2)血浆和肾小囊中液体成分的变化，说明肾小球有_______作用。

(3)在肾小囊中出现葡萄糖而在尿液中并没有，这说明肾小管有_______ 作用。

42、做“酸雨对生物的影响”探究实验时，提出的问题是：酸雨对种子的萌发有影响吗?作出的假设是：酸雨使种子不能萌发。有名同学用食醋和清水配置成了“模拟酸雨”，他把pH控制在4、0以下。他设计的实验方案是：(共4分)

①在培养皿底部垫上几层吸水纸，加入少量的水使纸湿润，在纸上放10粒大豆种子，在种子上面覆盖潮湿的纱布，把培养皿放在温暖的地方培养。

②每天在纱布上淋几次“模拟酸雨”。

③观察大豆种子的发芽状况。

④换用其他几种植物的种子进行同样的实验。

⑴如果这些种子都没发芽(不考虑种子的自身条件、休眠等)，就能说明是受_______的影响。

⑵设计一组对照实验，其他条件与上述实验相同，所不同之处是在第 步中每天在纱布上淋几次 ，而不是_______。

43、图为人眼结构和照相机结构示意图，请回答下列问题： (4分)

(1)如果把眼睛比喻成心灵的窗户，那么图中①就是窗户上那明亮的玻璃.请写出①的名称 .

(2)如果人的眼球比喻成一架照相机，那么，结构示意图中的③相当于照相机结构示意图中的标号 .

(3)结构示意图中的⑤(视神经)是属于传入神经还是传出神经?

(4)人眼球结构示意图②的名称叫瞳孔，人能通过调节瞳孔的大小使自己在明处和暗处都能看清物体，请问瞳孔相当于显微镜的哪一构造

A、目镜B、物镜C、光圈D、镜座.

44、右图是人体心脏结构示意图，据图回答下列问题：(4分)

(1)体循环开始于[______]______，结束于[______]______.

(2)肺循环开始于[______]______，结束于[______]______.

45、右图为三种血管关系示意图，请你据图回答下列问题：

(1)写出图中标号所示血管名称：①______②______③______

(2)血液在标号______处流动最快，红细胞在标号②所示血管内呈单行通过，该血管管壁只由______构成，管内血流速度最慢.这些特点便于血液与组织细胞进行物质交换.

初一生物期末考试试卷

一、选择题 (每题2分,共40分)

二、填空题(每题1分,共22分)

31、血 浆 血细胞

32、神经系统

33、神经元 反射

34、排遗

35、肾脏 膀胱

36、脑 周围

37、长 前 凹

38、传入神经、神经中枢、效应器

39、睫状体 晶状体 大

40、激素 三、探究活动(共28分)

41、①水 尿 素 ② 过滤 ③ 重吸收

42、、模拟酸雨 ② 清水 模拟酸雨

43、⑴角膜 ⑵ 6 ⑶ 传人神经 ⑷ C

44、(1)[B] 左心室 [C] 右心房 (2)[D] 右心室 [A] 左心房

45、(1)动脉 毛细血管 静脉

(2)① 一层 (答案若有误，请谅解)

初中七年级上册生物知识点

第三单元生物圈中的绿色植物

第一章生物圈中有哪些绿色植物

生物圈中的绿色植物有50余万种。可以分为四大类群：藻类、苔藓、蕨类和种子植物。

一、藻类、苔藓和蕨类植物

1、藻类植物

①生活环境：大多生活在淡水或海水中，还有一些生活在陆地上潮湿的地方。

②结构特点：藻类植物没有根、茎、叶等器官的分化。

2、苔藓植物：

①生活环境：苔藓植物大多生活在陆地上的潮湿环境中。

②结构特点：苔藓植物一般都很矮小，通常具有类似茎和叶的分化，但茎中没有导管，叶中也没有叶脉，根非常简单，称为假根。

③作用：许多苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入细胞，从而威胁它的生存。人们利用苔藓植物的这个特点，把它当作监测空气污染程度的指示植物。

3、蕨类植物

①生活环境：森林和山野的阴湿处

②结构特点：有根、茎、叶的分化，在这些器官中有专门运输物质的通道——输导组织。

③繁殖：蕨类植物靠孢子繁殖，孢子是一种生殖细胞。

④作用：古代蕨类植物的遗体经过漫长的年代，复杂的变化，就逐渐变成了煤。

二、种子植物

1、种子的结构：种子的表面有一层种皮，种皮可以保护里面幼嫩的胚。胚是新植物的幼体，由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成。

①菜豆种子(P81图3-10)：种皮、胚(胚芽、胚轴、胚根、子叶[2片])

②玉米种子(P81图3-10)：果皮和种皮、胚(胚芽、胚轴、胚根、子叶[1片])、胚乳

2、种子植物：能结种子的植物称为种子植物。种子植物包括两大类群：__子植物和被子植物。

①__子植物：油松、侧柏、苏铁的种子是__露着的，这样的植物称为__子植物。

②被子植物：豌豆、荔枝、木瓜必须拨开果实才能看到种子，像这样，种子外面有果皮包被着的植物称为被子植物。被子植物是陆地上分布最为广泛的植物家族。

3、种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子。

4、记住常见的__子植物和被子植物(P.84-P.85)

第二章被子植物的一生

一、种子的萌发

1、种子萌发的条件：环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气;自身条件：具有完整的有生命力的胚，已度过休眠期

2、种子萌发的过程：吸收水分→转运营养→胚根发育成根→胚轴伸长→胚芽发育成芽→芽发育成茎和叶

3、抽样检测：抽样检测是指从检测对象中抽取少量个体作为样本进行检测。以样本的检测结果来反映总体情况的方法。

二、植株的生长

1、根尖的结构：根冠(保护)、分生区(分裂增生)、伸长区(伸长最快)、成熟区(外有根毛,内有导管)

2、幼根的生长一方面要靠分生区细胞的分裂增加细胞的数量;另一方面要靠伸长区细胞的体积的增大。

3、枝条是由芽发育成的，植株的芽可以分为顶芽和侧芽，芽中的幼叶发育成叶，芽轴发育成茎，芽原基发育成芽

4、植株生长需要营养物质：水、无机盐(需要量最多的是含氮的、含磷的含钾的无机盐)、有机物。

三、开花和结果

1、花的结构：(P.104)

2、花的主要结构是雄蕊和雌蕊，雄蕊花药里有花粉，花粉中有精子，雌蕊下部的子房里有胚珠，胚珠里有卵细胞。

3、传粉：花粉从花药中散放而落在雌蕊柱头上的过程，叫做传粉。传粉方式一般有两种类型：自花传粉和异花传粉。

4、受精：胚珠里面的卵细胞，与来自花粉管中的精子结合，形成受精卵的过程，称为受精。

5、果实和种子的形成：子房→果实;子房壁→果皮;胚珠→种子;受精卵→胚

第三章绿色植物与生物圈的水循环

1、水分的吸收：植物主要通过根吸收水分，根吸收水分的主要部位是根尖成熟区。

2、水分的运输：水分在茎内运输的结构是导管，除茎以外，根和叶脉中也有导管，这些导管相互连接在一起，形成了水分运输的管网。

3、导管的作用：导管既能运输水也能运输无机盐。

4、蒸腾作用的概念：水分从活的植物体表面以水蒸气的状态散失到大气中的过程，叫做蒸腾作用。蒸腾作用主要是通过叶片进行的。

5、叶片的结构：叶片由表皮(上表皮和下表皮)、叶肉与叶脉三部分组成

6、气孔是植物蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”。它是由一对半月形细胞——保卫细胞围成的空腔。气孔既能张开又能闭合。

7、蒸腾作用的意义：①拉动水分与无机盐在体内的运输;②能降低叶片表面温度，避免植物因气温过高而被灼伤;③提高大气湿度，增加降水

第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者

1、绿叶在光下制造有机物实验(P.117)

2、淀粉是光合作用的产物。光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。

3、叶绿体既是生产有机物的“车间”，也是将光能转变成化学能的“能量转换器”

4、植物体的组成成分除了水和少量的无机盐，主要是有机物。有机物为植物细胞提供能量，并参与构建植物细胞，进而构成各种组织、器官，直至整个植物体。

5、绿色植物既给其他生物提供了构建自身的材料，也给其他生物提供了生命活动的能量。

第五章绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡

一、光合作用吸收二氧化碳释放氧气

1、光合作用的过程：

2、光合作用的概念：光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物(如淀粉)，并且释放出氧气的过程。

3、光合作用原理在农业生产上的应用：①要保证农作物有效地进行光合作用的各种条件，尤其是光。②合理密植，使作物的叶片充分地接受光照。

二、绿色植物的呼吸作用

1、呼吸作用的过程：

2、呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用。

3、呼吸作用原理在生产生活上的应用：①农田适时松土，遇到涝害时及时排水可以使植物的根得到充分的氧气，保证呼吸作用的正常进行。②储藏粮食时，保持干燥和低温;储藏水果、蔬菜时，降低温度或氧浓度可以抑制呼吸作用，延长食物保存时间。

4、呼吸作用是生物的共同特征，其实质都是有机物分解，释放能量。任何活细胞都在不停地进行呼吸作用，一旦呼吸作用停止，就意味着生命的终结。

5、绿色植物在维持生物圈碳氧平衡中的作用：绿色植物通过光合作用，能不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧气排放到大气中，对维持生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡(简称碳氧平衡)起了重要的作用。

七年级生物教学工作计划

一、教学目标

通过义务教育阶段《生物学》(七年级下册)课程的学习，学生将在以下几方面得到发展：

知识：

(1)初步获得生物圈中人类的起源和发展的基本知识。

(2)获得有关人体结构功能、生理以及卫生保健的知识，促进青春期生理和心理的健康发展。

(3)知道生物科学技术在生活、生产和社会发展中的应用及其可能产生的影响。

能力：

(1)正确使用生物学实验中常用的工具和仪器，具备一定的实验操作能力。

(2)进一步具有收集和利用课内外的图文资料及其他信息设计实验的能力。

(3)利用科学的一般探究方法发展合作能力、实践能力和创新能力。

(4)初步学会运用所学的生物学知识分析和解决某些生活、生产或社会实际问题。

情感态度与价值观

(1)了解人类与所生存的生物圈之间的关系，热爱大自然，珍爱生命，理解人与自然和谐发展的意义，提高环境保护意识。

(2)乐于探索生命的奥秘，具有实事求是的科学态度，一定的探索精神和创新意识。

(3)关注与生物学有关的社会问题，形成主动参与社会决策的意识。

(4)逐步养成良好的生活与卫生习惯，确立积极、健康的生活态度。

二、教学重点

人的生殖系统的结构和功能;营养物质的消化和吸收;心脏的结构及血液循环的途径;肾单位的结构及其功能;视觉和听觉的形成过程;神经系统的组成等内容。

三、教学难点

受精及胚胎发育过程;探究馒头在口腔中的变化;肺与外界气体交换的过程;观察小鱼尾鳍内血液流动现象;血液循环过程中血液成分的变化;肾单位的结构及其功能;眼球的结构、视觉的形成过程等内容。

四、课时分配

本册书需要36课时第一章人的由来需要5课时，第二章人体的营养6课时，第三章人体的呼吸3课时，第四章人体内物质的运输需7课时，第五章人体内废物的排出2课时，第六章人体生命活动的调节8课时，第七章人类活动对生物圈的影响5课时。

五、学情分析

学生正处于对人体生理和性问题产生好奇的`青春期阶段，对于本学期生物学学习内容兴趣比较浓厚，但学生生性较害羞，固教师在教学过程中要采用适当的教学方法，让学生用正确的态度健康度过青春期。有的学生基础知识掌握不牢固，后进面还较大，实验和学习的习惯较差，应对这些学生多关心、多指导、多督促，鼓励他们树立信心，抓紧教学落实，力争全面提高教学质量，以取得更好的成绩。

六、教材分析

在课程标准中，课程内容被列为10个一级主题，“生物圈中的人”其中第5主题，还把第7主题“生物的生殖、发育与遗传”中的人的生殖和发育和第10主题中的“健康地度过青春期”。整合于本单元，使“生物圈中的人”的学习主题更为完整。

七、教改措施

1、认真钻研生物课标要求和教材内容，设计好导学案，抓好教学落实，每学完一章进行测试，每节课有练习并及时抽查登记反馈调整。

2、充分利用课堂40分钟，提高课堂教学效率，开展讲论式，启发式、探究式教学，并应用课堂教学媒体及现代教学手段，充分发挥学生潜能，全面发展学生素质。按大纲要求全面系统地学习学科知识，培养能力，促进学生科学素质的形成和发展。

八、成绩分析

期末成绩不是很理想，参加考试160人，及格率0.88，优秀率0.63，平均分80.40、其中两名同学成绩没过30分，有20名同学没及格，综合分排名较靠后。本次考试题较基础，如果加强管理学生，及时做好检测工作，落实每节课的教学内容，成绩还有较大提升空间。

九、奋斗目标

这学期在开学初制定好教学计划，同时培养学生制定好学期计划，在这学期从分利用好课堂40分钟，高效的完成每节课的教学任务，期末做好复习计划，带领同学做好期末复习工作，争取在期末考试管局排名第五。