关于培养亲子思维能力的小游戏
关于培养亲子思维能力的小游戏
思维能力的提升对往后学习接受知识来说，汲取的知识会更加的容易。下面是学习啦小编为你们整理的内容，希望你们喜欢。
亲子思维提升小游戏
观察游戏 GUANCHA YOUXI
谁不一样
● 游戏目的
练习整体求异观察;学习分辨深浅色。
● 游戏准备
铅笔。
● 游戏步骤
1.请宝宝把各组图中与其他不一样的图形用笔圈起来。(购买书籍或者在家内寻找类似图片)
2.再请宝宝指出孔雀中哪个是深绿色，个是浅绿色;指出蝴蝶中哪个是深蓝色，哪是浅蓝色。
早教指南
请宝宝利用整体观察法判断哪个与其他图形不同。有的宝宝可以快速判断出来。如果宝宝有困难，可以结合细节的提示请宝宝分辨颜色知觉发展得比较好的宝宝，2岁左右就对颜色明度比较敏感，能够比较准确地分辨一些颜色的深浅色，还能说出深浅色的名字。深浅色需要持续不断地进行复习和强化，否则容易反弹。
思维游戏 SIWEI YOUXI
健康食物
● 游戏目的
对健康食物进行分类;了解什么是健康食物。
● 游戏准备
铅笔、食物(鸡蛋、面包、香肠、牛奶、薯片等)。
● 游戏步骤
1.向宝宝介绍下图中哪些是健康食物，哪些是垃圾食物。请宝宝把图中健康的食物用笔圈上圈儿。
2.妈妈把家里的一些食物摆在宝宝面前，请宝宝把健康的食物挑出来。
早教指南
平时和宝宝一起在家里找一找更多的食物，说一说哪些是有营养的健康食品(如谷类、水果、蔬菜、鸡蛋、鱼、肉、豆制品、奶类)，哪些是没有营养的不健康食品(如咸菜、炸鸡翅、香肠、可乐、饼干、方便面、薯条、罐头、糖果、雪糕等)。让宝宝知道少吃没有营养的零食，从小养成健康的饮食习惯。
思维游戏 SIWEI YOUXI
找舞伴
● 游戏目的
学习根据事物的内在联系进行关联匹配;说出物品的用途。
● 游戏准备
铅笔。
● 游戏步骤
1.引导宝宝分别把上下图中的关联事物对应连线。(购买书籍或者在家内寻找类似图片)
2.请宝宝说一说每对有关联的事物的作用。
早教指南
妈妈先做示范，把杯子与牙刷进行连线，告诉宝宝：“牙刷的小舞伴是杯子，人们刷牙时需要用到牙刷和杯子。”然后引导宝宝把图中有关联关系的物品进行连线鼓励和引导宝宝说出每对“舞伴”的用途，帮助宝宝了解事物之间的内在联系。平时可以让宝宝对更多的物品“找舞伴”和“说用途”。
思维游戏 SIWEI YOUXI
猴子回家
● 游戏目的
学习走迷宫;运笔画轮廓;了解猴子的一些生活习性。
● 游戏准备
铅笔。
● 游戏步骤
1.先请宝宝伸出手指从图中的小猴子出发，沿小路一直指到猴子生活的地方——丛林。
2.再请宝宝用铅笔从小猴子出发画线，沿小路一直画到丛林边。(购买书籍或者在家内寻找类似图片)
早教指南
鼓励宝宝自己先用手指沿小路走一遍，了解猴子不住在城市、乡村和河边，猴子的家在丛林里。提醒宝宝别给小猴子指错路了，也不能穿过小路直接走到丛林。教宝宝遇到叉口要停一下，判断走哪个路口后再继续前进。
最后再让宝宝用笔沿着小路画轮廓线，进行运笔练习。用笔画路径可以锻炼宝宝的视觉追踪和小手的平衡能力。现在宝宝画线时基本上不会出界了，还达不到这个要求的宝宝要加油啊。注意不要让宝宝拿着铅笔到处跑着玩。
思维游戏 SIWEI YOUXI
可爱的小木偶
● 游戏目的
求异思维训练;学习双重否定分类方法
● 游戏步骤
1.先和宝宝一起学一学小木偶走路一顿一顿的动作，提高游戏的趣味性。
2.请宝宝按上下图的要求，圈出“我”是哪个木偶人。(购买书籍或者在家内寻找类似图片)
早教指南
“我是谁”是双重求异判断，需要宝宝同时考虑两个否定的条件才能判断出，对训练宝宝思维的敏捷性很有帮助。
平时可以让宝宝多玩一些双重求异的思维游戏。如全家人在客厅休息时，妈妈描述，“请宝宝找一找没有戴眼镜手里也没拿报纸的人是谁”。又如做游戏时，请宝宝拿“上面没有小星星，也不是红色的小皮球”，看宝宝能不能从几个小皮球中拿到正确的皮球。
思维游戏 SIWEI YOUXI
连连看
● 游戏目的
学习依据分类标准进行分类;用语言表达事物的类别属性。
● 游戏步骤
1.引导宝宝分别把上下图的同类事物对应连线。(购买书籍或者在家内寻找类似图片)
2.引导宝宝说出每对事物都是什么。
早教指南
妈妈不要对宝宝说按什么类别进行分类，而是让宝宝按照自己所认为的分类标准进行连线。经过以前大量的分类练习，宝宝已经将所接触过的事物的类别属性进行内化，无需成人提出分类标准，自己就会主动地将同类事物进行归类。由于宝宝对概念理解的水平比较低，对于类别属性比较接近的事物，还是会出现错误，如对水果与蔬菜，鸟和鱼就比较容易混淆。
连线之后，再引导宝宝说出他所连线的每一对事物都是什么。有的类别宝宝能自己说出，如鱼，有的类别需提示宝宝才能说出。还有的宝宝直接说出事物的名字，如蝴蝶、蜻蜓，不会将它们概括说出昆虫。
宝宝思维能力提升小游戏
游戏名称：皮皮的一天
目标：符号认识能力的培养，掌握时间的表达法
活动材料：钟表卡片若干、钟表一个
内容：告诉孩子要来认识一个新朋友皮皮，了解他一天的生活状况。通过对每一个小钟表图的观察，让孩子说出什么时间皮皮在做什么，在自己的钟表上拨出相应的时间，通过这个环节告诉孩子，分针走下一步就是1分钟，走一格就是5分钟走两格就是10分钟，分钟的读法是“几点几分”。
同时学会时间的比较，是早了还是晚了。
通过对时钟的认识和时间概念的引入，家长引导孩子在日常生活中关注做每件事用了多长时间。比如与幼儿一起计算每天起床后穿衣，洗漱，吃饭都用了多长时间，并做相应的记录，帮助孩子合理安排时间。
游戏名称：找规律
目标：图形评价能力的培养，根据图案的排列规律从多个选项中选择出合适的答案
活动材料：有规律图形若干
内容：比如以上图片，引导孩子逐一观察自己的卡片，找出每张卡片上图案的排列规律，并在给出的备选答案中选择出合适的图案，用彩笔标明。
例如上图的飞机卡片，引导孩子先从横向进行观察，发现飞机从左到右也是由小到大，再从纵向进行观察，发现飞机从上到下也使由小到大的，按照这种规律孩子就能很快选择出答案。当掌握了寻找规律的方法后，他们就能更快，更准确地找出正确答案。
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