初中生思维能力的提升办法

时间：2022-07-19 16:25:15 若滢1250由分享

思维是一种非常神奇的能力，在同样的一件事情上，不同的人不同的思维，就会出现迥然不同的结果。下面是学习啦小编为你们整理的内容，希望你们喜欢。

初中生思维能力的提升办法

思维能力训练

思维的三种形式：

联想：是记忆与思维的重要形式之一。它以一个关键词为中心，四周关键词与其建立单线联系。

连接：以一个关键词为起点，第二个关键词与其建立联系。第三个再与第二个建立联系，依此类推，呈水平波纹状。

思维导图：人们已经习惯了上述两种思维方式，在做笔记时，也以线性结构为主，以逻辑顺序表现出来。而人类思维是以放射性为主要特征的。科学证实，进入大脑的每一道信息：每一种感觉、记忆或者思想(包括每一个词汇、数字、代码、食物、香味、线条、色彩、图像、节拍、音符等等)，都可以作为一个中心球体表现出来，呈放射性立体结构。思维导图是大脑放射性思维的外部表现。依据大脑思维放射性特点，英国人托尼巴赞发明了思维导图。它利用色彩、图画、代码和多维度等形式来增强记忆效果，也使思维过程更有创作性，特别有利于调用信息。它使人们注意的焦点清晰地集中在中央图形上。

下面是七种开发：思维潜能、智力的方法：

人的智力有七种：空间智力、音乐智力、运动智力、自我认识、逻辑智力、语言智力、人际交往等。通过一些练习、可以使这七种武器更锋利。

空间智力：在一张白纸上，设计一座21世纪的城市，要求道路、房屋、市政设施等布局合理。

音乐智力：取七个形状相同的瓶子，向里灌不等量的水。敲打瓶子，会听到不同的声音。按音阶将瓶子排列好，就可以奏出优美的旋律了。试着把听到的周围的声音写下来，能不能写出20种、30种。

运动智力：用"人体计算器"可以表示一些数据的计算。1只手，举起来表示5;两只手举起来表示5+5;两手相碰，表示5×5。1只脚抬起来，表示10只脚抬起来表示10+10;两脚相碰，表示10×10。你可以自己定规则，把定游戏规划圆满。

认识：依下列各项，将自己的认识写出来。写得越丰富，越有利于对自己的了解。写完后，再济览一遍，你会发现自己的优点与缺点、长处与短处：

●个人描述(过去、现在、将来)：

●长处：

●弱点：

●喜欢的事物：

●不喜欢的事物：

●长远目标：

●家庭、朋友：

●成就、爱好、情感自己也可以加上几项，如学习、健康、旅行等。越丰富，越细节化，才越能发现自己关心的是什么，哪些方面更需要努力。

逻辑智力：找本侦破小说，学做一次福尔摩斯。

语言智力：每天独自一人时，对着镜子进行5分钟左右的演讲，持之以恒。

人际交往：试着与你平时所讨厌的人谈话，但不是交朋友。

上面的方法只是一些例子，你完全可以自己制定训练的具体方法。不断运用思维工具箱中的这七种锻炼方法，可以使我们在日常工作和生活中更加便捷、高效。

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思维能力小测试

1.如何问问题?

有甲、乙两人，其中，甲只说假话，而不说真话;乙则是只说真话，不说假话。但是，他们两个人在回答别人的问题时，只通过点头与摇头来表示，不讲话。有一天，一个人面对两条路：A与B，其中一条路是通向京城的，而另一条路是通向一个小村庄的。这时，他面前站着甲与乙两人，但他不知道此人是甲还是乙，也不知道“点头”是表示“是”还是表示“否”。现在，他必须问一个问题，才可能断定出哪条路通向京城。那么，应该怎样问?

2.他们的职业是分别什么?

小王、小张、小赵三个人是好朋友，他们中间其中一个人下海经商，一个人考上了重点大学，一个人参军了。此外他们还知道以下条件：小赵的年龄比士兵的大;大学生的年龄比小张小;小王的年龄和大学生的年龄不一样。请推出这三个人中谁是商人?谁是大学生?谁是士兵?

3.谁做对了?

甲、乙、丙三个人在一起做作业，有一道数学题比较难，当他们三个人都把自己的解法说出来以后，甲说：“我做错了。”乙说：“甲做对了。”丙说：“我做错了。”在一旁的丁看到他们的答案并听了她们的意见后说：“你们三个人中有一个人做对了，有一个人说对了。”请问，他们三人中到底谁做对了?

4.鞋子的颜色

小丽买了一双漂亮的鞋子，她的同学都没有见过这双鞋了，于是大家就猜，小红说：“你买的鞋不会是红色的。”小彩说：“你买的鞋子不是黄的就是黑的。”小玲说：“你买的鞋子一定是黑色的。”这三个人的看法至少有一种是正确的，至少有一种是错误的。请问，小丽的鞋子到底是什么颜色的?

5.谁偷吃了水果和小食品?

赵女士买了一些水果和小食品准备去看望一个朋友，谁知，这些水果和小食品被他的儿子们偷吃了，但她不知道是哪个儿子。为此，赵女士非常生气，就盘问4个儿子谁偷吃了水果和小食品。老大说道：“是老二吃的。”老二说道：“是老四偷吃的。”老三说道：“反正我没有偷吃。”老四说道：“老二在说谎。”这4个儿子中只有一个人说了实话，其他的3个都在撒谎。那么，到底是谁偷吃了这些水果和小食品?

6.谁在说谎，谁拿走了零钱?

姐姐上街买菜回来后，就随手把手里的一些零钱放在了抽屉里，可是，等姐姐下午再去拿钱买菜的时候发现抽屉里的零钱没有了，于是，她就把三个妹妹叫来，问她们是不是拿了抽屉里的零钱，甲说：“我拿了，中午去买零食了。”乙说：“我看到甲拿了。”丙说：“总之，我与乙都没有拿。”这三个人中有一个人在说谎，那么到底谁在说谎?谁把零钱拿走了?

7.夜明珠在哪里?

一个人的夜明珠丢了，于是他开始四处寻找。有一天，他来到了山上，看到有三个小屋，分别为1号、2号、3号。从这三个小屋里分别走出来一个女子，1号屋的女子说：“夜明珠不在此屋里。”2号屋的女子说：“夜明珠在1号屋内。”3号屋的女子说：“夜明珠不在此屋里。”这三个女子，其中只有一个人说了真话，那么，谁说了真话?夜明珠到底在哪个屋里面?

提高智商和思维能力的办法

1、写日记;

2、听音乐;

3、多喝水;

4、哈哈大笑;

5、睡眠好;

6、注意小睡;

7、多动手多动脑，少用辅助工具;

8、勤换衣服，赤脚行走;

9、保持微饿状态;

10、锻炼很重要;

11、接受Q义现象。学会接受和喜欢悖论和错觉。