创造性思维在理论与实践中的作用表现在哪里
思维对事物的间接反映，是指它通过其他媒介作用认识客观事物，及借助于已有的知识和经验，已知的条件推测未知的事物。下面就是小编给大家带来的创造性思维在理论与实践中的作用，希望大家喜欢!
创造性思维在理论与实践中的作用一
理论与实践是辨证的统一，人的创造性思维能力在理论与实践相互转换过程中起到最关键的作用。
理论来源于实践，实践为理论提供最原始的材料，提供最直观、最感性的证据。把这些原始的、杂乱无章的东西变为一个理性的系统化的理论，则需要人的创造性思维，也是人区别于动物的重要标志之一。
理论一旦形成，就对实践具有指导作用，但是要发挥理论真正有效的作用，而不盲目、用错理论对实践产生误导，对理论中各种方法的灵活运用，什么领域、什么时间、什么地点需要采用最合适、最恰当、最优化的理论方法。也就是具体问题具体分析，根据实际情况采用最恰当的理论来指导实践。这些都要靠人的创造性思维才能实现。
在理论指导实践过程中，实践随时对理论有着反馈作用，不断给出新的信息、新的信号，出现新的问题，这时就需要人运用大脑思维的功能及时捕捉这些信息，并运用创造性思维能力做出及时的判断，产生新的决策，及时调整理论，寻找解决实际问题的最佳理论方法。
从实践到理论，再从理论到实践，是一个不断循环发展的过程。其转化速度决定其效率，而人的创造性思维能力则决定了转化速度。也就是，创造性思维能力越强的人，实践到理论，理论再到实践的转化速度越快，也越容易找到解决问题的最佳方法、方案，从而容易高效速成。
需要一把剪刀
据说篮球运动刚诞生的时候，篮板上钉的是真正的篮子。每当球投进的时候，就有一个专门的人踩在梯子上把球拿出来。为此，比赛不得不断断续续地进行，缺少激烈紧张的气氛。为了让比赛更顺畅地进行，人们想了很多取球方法，都不太理想。有位发明家甚至制造了一种机器，在下面一拉就能把球弹出来，不过这种方法仍没能让篮球比赛紧张激烈起来。
终于有一天，一位父亲带着他的儿子来看球赛。小男孩看到大人们一次次不辞劳苦地取球，不由大惑不解：为什么不把篮筐的底去掉呢?一语惊醒梦中人，大人们如梦初醒，于是才有了今天我们看到的篮网样式。 去掉篮筐的底，就这么简单，但那么多有识之士都没有想到。听来让人费解，然而这个简单的“难题”困扰了人们多年。可见，无形的思维定式就像那个结实的篮子禁锢了我们的头脑，使得我们的思维就像篮球被“囚禁”在了篮筐里。于是，我们盲目地去搬梯子、去制造机器……
生活中许多时候，我们就需要这样一把剪刀，去剪掉那些缠绕我们的“篮筐”，生活原本并没有那么复杂。
1. 发表自己的不正确的意见，要比叙述别人的一个真理更有意义;在第一种情况下，你才是一个人，而在第二种情况下，你不过是只鹦鹉。
2. 创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。
3. 我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。
4. 知道事物应该是什么样，说明你是聪明的人;知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人;知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。
5. 要解放孩子的头脑双手脚空间时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。
6. 人生最高之理想，在求达于真理。
7. 教育是知识创新传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。
8. 科学也需要创造，需要幻想，有幻想才能打破传统的束缚，才能发展科学。——郭沫若
9. 创造力是人类最变通的工具，创造机会和创造性问题比比皆是，关键是我们能否学会使用这一工具，能否发现这机会和问题
10. 提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，新的可能性，从新的角度来看旧的问题，却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。
11. 只有先声夺人，出奇制胜，不断创造新的体制新的产品新的市场和压倒竞争对手的新形势，企业才能立于不败之地。——黄汉清
12. 一个具有天才的禀赋的人，绝不遵循常人的思维途径。——司汤达
13. 要创新需要一定的灵感，这灵感不是天生的，而是来自长期的积累与全身心的投入。没有积累就不会有创新。——王业宁
14. 既然像螃蟹这样的东西，人们都很爱吃，那么蜘蛛也一定有人吃过，只不过后来知道不好吃才不吃了，但是第一个吃螃蟹的人一定是个勇士。——鲁迅
15. 距离已经消失，要么创新，要么死亡。——托马斯·彼得斯
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