关于抽象思维能力培养技巧与逆向思维训练技巧
思维最初是人脑借助于语言对客观事物的概括和间接的反应过程。下面就是小编给大家带来的关于抽象思维能力培养技巧与逆向思维训练技巧，希望大家喜欢!
关于抽象思维能力培养技巧：
思维最初是人脑借助于语言对客观事物的概括和间接的反应过程。思维以感知为基础又超越感知的界限。它探索与发现事物的内部本质联系和规律性，是认识过程的高级阶段[1] 。
思维对事物的间接反映，是指它通过其他媒介作用认识客观事物，及借助于已有的知识和经验，已知的条件推测未知的事物。思维的概括性表现在它对一类事物非本质属性的摒弃和对其共同本质特征的反映[1] 。
随着研究的深入，人们发现，除了逻辑思维之外，还有形象思维、直觉思维、顿悟等等思维形式的存在。
(abstractthinking)是人们在认识活动中运用概念、判断、推理等思维形式，对客观现实进行间接的、概括的反映的过程。属于理性认识阶段。抽象思维凭借科学的抽象概念对事物的本质和客观世界发展的深远过程进行反映，使人们通过认识活动获得远远超出靠感觉器官直接感知的知识。科学的抽象是在概念中反映自然界或社会物质过程的内在本质的思想，它是在对事物的本质属性进行分析、综合、比较的基础上，抽取出事物的本质属性，撇开其非本质属性，使认识从感性的具体进入抽象的规定，形成概念。空洞的、臆造的、不可捉摸的抽象是不科学的抽象。科学的、合乎逻辑的抽象思维是在社会实践的基础上形成的。
游戏是德国人培养孩子抽象思维能力的有效途径之一，其中包括数字类游戏、下棋、走迷宫、搭积木、玩魔方等等。给一个故事设计出合乎逻辑的不同结尾，也能帮助孩子提高抽象的逻辑推理能力。通过分析、选择、舍弃和讨论，孩子们往往便拥有了较强的思辨水平。绘制地图则是德国人的独创。常常可以看见在海滨的沙滩上，三、四岁的幼儿在父母的启发下，用小木棍画出记忆中的家宅或学校，周边的房屋、花园、商店等也一一清楚地标示出来。德国人还强调必须加强对女孩子抽象思维能力的培养。因为比起男孩子，她们的形象思维能力较强，但抽象思维能力较弱??此“软肋”往往导致她们在日后的数理科目的学习上相形见绌。和中国不少父母相反的是，德国人似乎并不主张年幼的的孩子必须掌握多少词汇，或背颂多少首诗歌。他们认定，注意培养孩子拥有初步的抽象思维能力，一定会给他以后的教育打下良好的基础，从而给孩子日后成材铺平康庄大道
培养方法
做数字的远行狩猎
当你在城市街道上开车的时候，让孩子注意寻找街上的各种数字显示，比如商店招牌，汽车牌照、街道号码等。当孩子发现一个的时候，让他大声说出。
打电话
在纸上写下一个朋友或者家人的电话号码，然后让孩子读着去拨这个电话，这让他们有机会练习从左到右读出数字。
数你周围所有的东西
数数排队的有几个人?图书馆的台阶有几级?人行道边的树有几棵?
清点家庭用品
把所有的刀、叉、勺从抽屉里拿出来，打乱放在一起，然后让孩子把这些东西分类归组，然后数一数每组里面有几只。同样的方法，可以让孩子整理袜子抽屉(按颜色或者大小)，整理玩具(比如把所有的熊玩具放在一起等。)
小饼干游戏
假如孩子今天吃的是小金鱼形状的饼干,那么你可以在白纸上画一张金鱼缸的图，然后把金鱼饼干放进去,让你的孩子数数鱼缸里有几只小鱼然后可以把金鱼饼干再拿出来一些,让孩子再数还剩几只(如果是狗熊饼干的话,可以画一片森林之类的。)
在房间里找形状
让孩子在房间里找正方形的东西、圆形的东西、三角形的东西、星星形的……任何一种形状。孩子会非常乐意在每个角落里寻找，并且画出来。
制作一本计算手册
在家长的帮助下，孩子可以翻阅一些旧的目录和杂志，你们可以一起计算每一页上的照片、图片,也可以把书中出现的数字都剪下来，按照大小排列，并粘在白纸上。
模板游戏
举个例子，可以给你的孩子一些绿色和紫色的葡萄，让他把它们列队成不同的模式：紫??绿??紫??绿,或者是绿??绿??紫??绿??绿等等。另外,还可以引导孩子观察在自然中的模式,比如毛毛虫身上的花纹,蜗牛或者乌龟背上的纹路，蝴蝶翅膀上的假眼，或者就是那些成对儿生长的东西，比如眼睛、耳朵、果实的核等。这类游戏可以发展孩子抽象思维的能力。
听有节奏的歌曲
“3只小猴子，跳上了小床;一只摔倒了，头上起大包;2只小猴子，跳上了小床，一只睡着了，肚子吃饱饱;3只小猴子……”任何这样有数字变化的歌谣都能把基本的数字概念介绍给孩子。
美味的数字
在你为孩子做点心的时候，给孩子一个量杯或者一只碗，然后把要量的份量和东西说出来，让孩子一一量出来。这是非常简单、非常美味的方法，能够把体积和重量的概念介绍给孩子了。
创新思维是收敛性思维和发散性思维的综合运用，是思维在逻辑的制约下向非逻辑的跨越。下面就是小编给大家带来的关于创新思维的作用与逆向思维训练技巧，希望大家喜欢!
关于创新思维的作用：
中国电子商务教父马云有这样一段关于懒的讲演，认为这个世界实际上是靠懒人来支撑的：
“世界上最富有的人，比尔·盖茨，他是个程序员，懒得读书，他就退学了。他又懒得记那些复杂的dos命令，于是，他就编了个图形的界面程序。于是，全世界的电脑都长着相同的脸，而他也成了世界首富。”
“世界上最厉害的餐饮企业，麦当劳。他的老板懒得出奇，懒得学习法国大餐的精美，懒得掌握中餐的复杂技巧。弄两片面包夹块牛肉就卖，结果全世界都能看到那个M的标志。必胜客的老板，懒得把馅饼的馅装进去，直接撒在发面饼上边就卖，结果大家管那叫PIZZA,比10张馅饼还贵。”
以上这段话，从侧面反映出因为“懒”，引发出的创新精神、创新思维的重要性。所谓，创新有法，思维无法，贵在创新，重在思维。只有创新思维的存在，才能有富有成效的新产品的诞生、一个有意义方法的提出，一个成功契机的诞生。正因为这些“懒人”的创造性发明和创新的出现，新行业得以诞生，企业得以发展、财富得以汇聚，社会得以进步、世界才有了今天这样的精彩。即创新思维是引导社会发展和进步的基石。
创新思维的本质
突破常规，总之不要因为你所知道的经验教训而在想法上有所犹豫，不要因为别人的建议或意见改变了自己的初衷，最重要的这就是一种灵感的东西，有创造，才有进步。我们可以发明东西，我们也可以创新思想，各个门类多贯通一些比较好
创新思维是一种优化组合多种思维方式来取得新成果的综合思维，是思维主体在自身具有的知识、经验和实践基础上，伴随着思维方式的变革提出新的理论、观点和想法的思维过程。相对于日常思维而言，创新思维是一种超出已知的认识范围、具有开创意义的思维活动。它意味着一个人在解决问题过程中，能站在与他人不同的角度去思考，提出与他人不同而且经得起实践检验的新观点、新思路、新方案。
创新思维的本质是多层次的。从功能层面看，创新思维的本质就在于出新，在于创造以往思维中所没有的新成果。这是思维之所以成为创新思维的最根本的依据，是千差万别的创新思维中共同的、本质的规定性;从结构层面看，创新思维的本质就在于主体根据解决问题的需要，通过调整与顺应，使自己的思维突破和超越原有的思维结构;从机制层面看，创新思维的本质就在于逻辑与非逻辑这两个方面的统一。
创新思维是收敛性思维和发散性思维的综合运用，是思维在逻辑的制约下向非逻辑的跨越。这是创新思维的最深层次的奥秘，也是创新思维最深刻的本质。所以创新思维的本质是一个系统。其中，实现思维的出新是它的功能性本质;实现对原有思维结构的超越是它的结构性本质，在逻辑与非逻辑统一的基础上实现思维素材的超逻辑组合是它的过程性本质。创新思维，从根本上说，就是这三个层面的本质的统一。
关于逆向思维训练技巧：
故事内容：
“救命啊，救命呵!”
拿破仑正骑马穿过一片森林，远处突然传来一阵紧急呼救声。他策马扬鞭，向着发出呼救声的地方飞奔而去。穿出林子，不远处是一个湖泊。离岸30来米处，一个落水的士兵正在挣扎着向深水区漂移。岸上有几个土兵慌作一团，一面高声呼救，一面急得跳脚。他们全都不会游泳，眼看伙伴就要淹死，却束手无策。
这时，拿破仑奔到湖边，问了一声：“他会游泳吗?”
一个士兵答道：“他只能扑腾几下子，现在已经不行了，漂到了深水里，刚才还喊救命呢!”
“哦!”拿破仑哼了一声，脑子飞快地转动着，随即从紧跟而来的侍卫手中抓过一支枪，严厉地向落水土兵喊道：“你干吗还往湖中爬，快给我回来。再往前我就枪毙你!”说完就朝落水者前面开了两枪。
也许是听到了严厉的威胁，也许是子弹溅水的啸声，也许两者兼而有之，落水者猛然转过身来，拼命扑打着水，好不容易找到浅水处，爬上了岸。同伴们为他高兴，小伙子惊魂初定，这才发现面前站着的竟是拿破仑，心有余悸地说：“陛下，我是不小心才落水的，快要淹死了，您干嘛还要枪毙我?您的子弹差一点打中了我，真把我吓死啦!”
拿破仑笑道：“这是一个荒野深湖，你再往前漂去，沉到湖底，就不用回来了。吓了你一大跳，不就回过头来，得救了吗?”士兵恍然大悟，赶忙向拿破仑皇帝感谢不迭。
司马光打破水缸救小孩子的故事你肯定读过，为什么说司马光比其他的孩子聪明呢?原因就是他运用了逆向思维法。因为要使水缸里的小朋友不被淹死，就得想办法让人和水分离。别的小朋友想的都是把人从水里拉出来，即人离开水，而司马光想的恰恰是让水离开人。这种突破思维定势，从对立、颠到的、相反的角度去思考问题就是逆向思维法，也就反向思维法。通俗地讲，就是倒过来想问题。
事物发展变化有一定的因果联系，既可以由因及果，也可以由果及因，具有顺推和反推的交换作用，突破习惯思维定势的束缚，就可以获得认识上的自由。逆向思维要从结果入手，反向思考，步步深入，直到得出正确答案。综观历史，凡是有逆向思维的人，无不创造了不朽的功绩。例如，“破釜沉舟”，打仗本来要具备良好的交通工具和后勤供应，项羽却采取了逆向思考――砸锅、沉船。韩信“背水列阵”，一反作战常规，自己断掉自己的退路，士气大振，大获全胜。孔明巧设“空城计”，一反“兵来将挡，水来土掩”的常规，以空城对敌，巧用“反弹琵琶”之计而获胜。逆向思维有许多种具体的方法：
方法1：反转型逆向思维。
这种方法是指从已知事物的相反方向进行思考，“事物的相反方向”常常从事物的功能、结构、因果、状态关系等方面作反向思维。
三百多年前，人们就发现人在生病时，体温一般要升高，但那时并没有办法准确地测出体温上升的幅度。于是，医生就请教了当时素有盛名的科学家伽俐略来解决这个问题。伽俐略设计了许多方案，都失败了。有一次，他给学生上实验课，他边操作边讲解，并向学生提问：“当水温升高时，水为什么会在容器内上升?”“由于水热胀冷缩的缘故。”学生做出了正确的回答。突然，这个回答启示了伽俐略，他心中一亮：“反过来，从水的体积的变化，不也就能测出温度的变化了吗?”于是，伽俐略制成了世界第一支温度计。
再比如，电能生磁，那么磁能生电吗?法拉第由此了电磁感应原理。同样，1800年，意大利物理学家伏特第一次将化学能转换成了电能，那么反过来，电能是否也能转换为化学能呢?英国化学家戴维由此进行大量研究，最终创立了电化学。过去用锯和刨来加工木头时，都是木头不动而锯子和刨子动，自从人们发明了固定的电锯机和电刨机，就改成了木头动而机器不动。同样，“电梯”的发明也是这样，原来是人动“梯”不动，现在是“梯”动人不动。
方法2：转换型逆向思维。
这种方法是指在思考一个问题时，由于解决问题的手段受阻，因而转换思考角度来提出解决问题的手段的思维方法。
比如，圆珠笔的漏
油一直是难以解决的难题，许多人认为是由于钢珠的磨损造成的，因而都在考虑强化钢珠硬度、耐磨性上花费极大精力，但材料上却难以突破。日本一位发明家没有在常人的思路上钻牛角尖，他认为将圆珠笔笔管中的油减少，使其在钢珠没有用坏之前，笔管中的油就已经用完了，漏油问题不就解决了吗?于是他买来大量圆珠笔，反复使用，统计出常用圆珠笔写了多少字、用了多少油开始漏油的规律，减少管中的灌油量，从油上出发解决了圆珠笔的漏油问题。
方法3：缺点逆用思维。
这是一种利用事物的缺点，想方设法扩大缺点，将缺点变为可利用的东西，化被动为主动，化不利为有利的思维方法。
比如，某时装店的经理不小心将一条高档呢裙烧了一个洞，其身价一落千丈。如果用织补法补救，也只是蒙混过关，欺骗顾客。这位经理突发奇想，干脆在小洞的周围又挖了许多小洞，并精于修饰，将其命名为“凤尾裙”。一下子，“凤尾裙”销路顿开，该时装商店也出了名。
【练一练】
1、读故事，回答问题。
一位老猎人在盘子上放了四个大苹果，让三个儿子用最少的箭射掉全部苹果。大儿子比划了一下，说：“我要用三支箭。”二儿子一听，急忙说：“那我只用两支箭就可以。”小儿子先想了一下，说：“我觉得一支就足够了。”
老猎人听了很高兴，夸奖小儿子聪明，让大儿子和二儿子向小儿子学习，不仅要有技术，还要善于开动脑筋。大儿子与二儿子听了不服气，认为小儿子在说大话。于是小儿子一箭射出，四个苹果全都落地。你知道他是怎样射落苹果的?
2、一辆卡车装了满满一车货物要从一座桥下通过，但是，却因货物装得高出能通过高度一厘米而无法通过。司机下车仔细观察，也想不出办法，他正要转身绕道而走的时候，一个小孩对他说了一句话。司机想想有道理，结果听从小孩的话，顺利通过了桥洞。小孩说的是什么话?
参考答案：
1、射落盘子就可以射掉全部苹果了。
2、把轮胎里的气放掉一些。
【小秘诀】
经常做一些逆经验训练，如睡觉前不要关电视，让它开一夜;早上不刷牙就吃饭;下雨的时候不打伞走出去。这都可以帮助你提高逆向思维能力哦!
思维是从疑问和惊奇开始的。――亚里士多德
关于抽象思维能力培养技巧与逆向思维训练技巧相关文章：
2.抽象思维能力训练
4.思维方式训练
关于抽象思维能力培养技巧与逆向思维训练技巧
