中小企业创业与经营是什么

　　大家对中小企业的创业感兴趣吗?中小企业的经营是什么意思?今天学习啦小编整理了中小企业创业与经营是什么分享给大家，欢迎阅读，仅供参考哦!

　　中小企业创业与经营是什么

　　中小企业是国民经济发展的一支重要力量，受到国家重点关注。中小企业不仅在中国社会经济发展中，有着重要的地位与作用，而且，在整个世界社会经济发展中，也起着重要作用。中小企业资金投入少，企业规模小，管理人员少，市场进退成本低，经营机制灵活，能更多的接触客户，更快的反应市场，具有大企业无可比拟的优势。

　　重要的地位与作用中型和小型规模经营与发展困境及战略选择

　　1引言

　　中小企业在长期的经营发展中，一方面，其自身存在的弊端初露端倪，中小企业存在着融资难、技术创新不足等一系列问题;另一方面，随着我国加入WTO进入到一个新的发展阶段，中小企业又面临着一系列新的机遇和挑战，使得中小企业在新的时期有必要做出新的战略选择，不断地探索、研究，以便能够充分发挥自身优势，扬长避短，抓住机遇，迎接挑战，促进企业的持续快速健康发展。

　　2中小企业的重要地位

　　1978年，改革开放成为了中华人民共和国成立以来的第一个对外开放基本国策，改变了长久以来中国对外封闭的国情，使得中国的经济高速发展。其中，中小企业以其自身的特色经营适应当今瞬息万变的市场和消费者追求个性化、潮流化的要求，保持了较为迅速的发展，成为国民经济发展的一支重要力量。

　　3中小企业的内涵及其作用

　　中小企业在理论上就是中型和小型规模的企业，其特征通常表现为：企业资产规模不大、销售不大、从业人员不多、管理跨度较小。

　　在从事跨国投资和经营的3万户国内企业中，中小企业占到80%以上，同时很多大企业都是由中小企业发展而成的，如联想、海尔、海信、华为等。可见，中小企业的迅速发展，已成为国民经济发展的一支重要力量，不容忽视。特别是进入新世纪以来，随着我国加入世贸组织，市场竞争更加激烈，中小企业的经营发展更是值得人们的关注。

　　4中小企业的发展历程

　　中国的中小企业是随着国民经济的发展而发展壮大起来的。中国中小企业的发展历史，也就是中国经济的发展历史。因此，我们可以从中国经济发展的两个不同的阶段(传统计划经济体制和改革开放两个时期)来看中国中小企业的发展。

　　4.1计划经济时期的三十年曲折发展

　　中华人民共和国成立后的前三十年，是中国经济社会起伏不平的三十年。处于这一时期的中小企业，经历了一个曲折动荡的发展过程。

　　4.2改革开放新时期的蓬勃兴起

　　经过三十年的曲折发展之后，即迎来了中国改革开放的新时期。这是中国经济社会发展的最好时期，也是中小企业发展的最好时期。作为国民经济重要组成部分的中小企业，其蓬勃发展的结果，为国民经济的良性发展抹了重彩的一笔。

　　5中小企业经营发展优劣势

　　中小企业之所以能够在瞬息万变的激烈竞争中获得到生存和发展，并成为国民经济发展的一支重要力量，除了依靠外部提供的有利条件之外，最重要的还是依赖其自身的特殊性及相应优势。

　　通过对我国中小企业的经营发展优劣势分析研究得出：中小企业资金投入少，企业规模小，管理人员少，市场进退成本低，经营机制灵活，能更多的接触客户，更快的反应市场，具有大企业无可比拟的优势。

　　当然，优劣也是互存的。首当其冲的则是融资难，因为资金是现代市场经济的血液，是企业赖以生存和发展的关键因素。同时，诸多研究表明，融资对中小企业的持续健康发展至关重要，而融资难则是中小企业发展的“瓶颈”，严重制约中小企业的经营发展。

　　6中小企业的发展困境及战略选择

　　6.1以取得外部规模经济作为战略选择，走“小而群”的中小企业发展之路

　　一般认为，缺乏规模经济优势是中小企业相比于大企业所具有的一大显著不足。而与大型企业产生于内部分工和专业化的规模经济相区别，中小企业也可以通过地理上的产业聚集，亦即依据外部分工和专业化协作来获得规模经济效应。通过企业集群化，既能够促进其彼此之间的合作来节约交易成本和中间费用，减少生产投入，提高经济效益，改变单个中小企业因自身规模原因而处于竞争劣势的不利地位，又可以利用集群内企业生产经营同一产品的特点，形成具有产业特色的“地区规模经济”，从而有力地带动地方经济发展。

　　6.2依托大企业、大公司，实施“小而专”和“小而配”的协作化经营战略

　　一方面，与大型企业通过分工和专业化建立稳定而密切的协作关系，成为大规模、集中化生产体系的组成部分，这是中小企业在激烈竞争获得生存和发展的最基本途径之一，既有利于改进专业化生产技术，保证产品质量，又可以使中小企业降低生产经营成本，获得规模经济效益;另一方面，大型企业的发展也离不开为其提供零部件生产和服务的中小企业。

　　6.3根据中小企业贴近顾客、贴近市场的有利条件，采取“小而特”的差异化经营战略来进行拾遗补阙

　　中小企业投入少，经营规模小，生产能力有限，不容易达到大企业那样的规模经济要求而保持成本水平的领先地位，以获得竞争的主动权。但中小企业点多面广、贴近顾客和市场，可以根据“人无我有、人有我优、人优我廉、人廉我特”的原则来选择那些被大企业所忽略的细小市场进行目标营销。通过突出特色经营和个性营销，着力满足小批量的特殊用户需求，以与众不同的服务或产品特点来吸引消费者，占有那些批量小、个性强、营销微利的市场领域，从而在优胜劣汰的激烈竞争中占有一席之地。

　　培育中小企业的核心竞争力，不仅要发展具有独特竞争优势的产品、技术和服务，还必须通过合理产权结构和制度设计，引导企业走向一条良性发展的道路。

　　中小企业创业与经营专业特色课程体系改革及优化初探

　　文章以广州工商学院为例，针对当前中小企业创业与经营特色专业课程体系的主要问题，围绕特色专业人才培养目标要求，运用现代课程观，探讨了该专业特色课程体系建设的原则和要求，提出了该专业特色课程体系及课程设置的内容构架。

　　中小企业是经济发展的永恒主题。广东珠江三角洲地区以其独特的地缘优势和改革开放的优惠政策支持，中小企业得到快速发展，已经成为区域发展极度活跃的经济元素和提供就业岗位的主渠道，并将对区域社会经济的持续发展发挥重要的推动作用。

　　为适应区域中小企业发展对创业与经营管理人才的强大需求，地处珠三角中心的广州工商学院(原广州工商职业技术学院)经人才需求市场的充分调研和论证，于2005年在工商企业管理专业下开设了“中小企业创业与经营方向”(后经教育部专家评审，正式确认为“中小企业创业与经营专业” )，成为华南地区乃至全国最早开设“中小企业创业与经营专业(方向)”的少数几所高校之一。

　　经过多年特色专业建设的实践与探索，该专业打破传统工商企业管理专业人才培养模式，其专业特色的优势初步得到体现。但由于多方面原因，该院中小企业创业与经营特色专业建设也暴露了一些薄弱环节，尤其在课程体系、课程设置与教学内容改革等方面还未能跳出传统课程观的束缚，特色不突出，难以充分体现和发挥专业人才培养的特色优势。

　　本文针对该院中小企业创业与经营特色专业课程体系与课程设置存在的主要问题，试图对该专业的特色课程体系及课程设置建设目标要求及内容构架进行初步探讨，为促进中小企业创业与经营特色专业课程体系及课程设置的改革和优化提供思路和参考。

　　1 现行课程体系的主要弊端

　　课程体系是人才培养方案的核心内容，其差异性是对专业的不同定位而导致的，因而是形成专业特色的重要途径之一。由于受传统教学模式等影响，广州工商学院中小企业创业和经营特色专业的课程体系及课程设置仍未突破“学科中心”的惯例，强调学科知识的全面、系统和纵深，重视学科知识的完整性、理论论述的详尽性、思想观点的统一性、结构体系的严谨性、教材的规范性，忽略了职业教育的层次性和应用性，定向性不明确，从而一定程度上存在课程体系的混乱现象;另一方面，忽略了区域经济发展和行业技术水平的差异性，课程体系和课程目标的区域特色、行业特色和地区或行业的定向性不突出。

　　此外，课程教学时间安排缺乏职业教育的应用性、针对性特征，如在教学时间上过分强调英语和计算机能力的教育， 严重影响了学生的整体素养的养成，据调查约42%的学生认为， 这两项学习几乎占了课余时间的一半多。这样设计出来的课程体系及课程设置是难以达到高等职业教育特色专业人才培养目标的。

　　2 特色课程体系改革和优化的目标和要求

　　特色课程体系改革和创新的总体目标和要求是改变传统的“学科本位”教学体系，建立以专业知识应用为基础、以职业能力为核心、职业素质培养为本位的教学体系、课程内容及相应的评价体系(王希旗)，使之朝“多元整合型”方向发展，形成一种“多元整合”的课程体系。具体目标和要求主要体现在以下方面。

　　①以中小企业创业与管理岗位应具备的职业能力作为配置课程和界定课程的依据，摆脱“学科本位”的课程思想，按职业能力需求精简课程内容。

　　②课程体系以职业能力培养为主线，以职业能力训练为轴心，淡化公共基础课、技术基础课和专业课的界限，重新整合课程。

　　③根据学生的学习和心理成长规律，围绕学生的兴趣和发展价值取向，并把职业素质教育贯穿于整个教学过程中，对课程体系进行全方位整体系统设计，实现课程结构的综合化和模块化。

　　④推行学分制，拓宽专业口径，建设跨学科型课程体系，加大选修课的比例，增加课程的选择性与弹性，培养学生学科之间的交叉创新点和创新思维习惯。

　　⑤完善专业课程的职业资格培养模式，以国家统一的证书制度及行业组织制定的职业能力标准为依据，根据产业需求、就业市场信息和岗位技能要求确定专业课程的具体实施内容，使专业课程内容与职业资格考证内容相衔接。

　　⑥以职业能力、职业素质培养和形成为目标，构建理论教学与实践教学相互融合的课程体系，使学习环境与工作环境相结合。

　　3 特色课程体系和课程设置的内容及构架

　　紧紧围绕中小企业创业与经营特色专业人才培养目标，根据学生的学习和心理成长规律、围绕学生的兴趣和发展需要，侧重于知识应用、职业能力、实践性以及综合素质的培养，设计立体化、综合化和模块化的课程体系，即“通识教育模块”、“职业基础与能力教育模块”、“职业知识与能力教育模块”、“综合实践教育模块”四大模块课程， 以适应课程个性化的要求，见表1。

　　①通识教育模块：主要培养学生的职业素养;包括“两课”、形势与政策、体育与心理健康、计算机应用基础、演讲与口才、商务礼仪等。

　　②职业基础与能力模块，主要培养学生知识的广度和职业基本能力， 为后续专业核心课程的学习奠定基础;包括经济学基础、实用管理学、创业学、中小企业创业实务、中小企业会计及核算、中小企业管理、中小企业法务等课程。

　　③职业知识与能力教育模块，强调以胜任职业岗位( 群) 要求为目标，培养学生多方面的专业应用能力，具有很强的针对性;依据生产性企业管理岗位的工作内容，设置中小企业人力资源管理、中小企业营销管理、企业成长战略管理、中小企业融资管理、生产与运作管理、家族企业管理、连锁企业门店营运管理等专业核心课程。

　　④综合实践教育模块：主要是专业知识和技能的综合性、系统性训练过程，是对前续课程所培养的各项知识和各种技能进行一站式综合演练、融会贯通的过程，有助于学生解决实际问题、胜任职业岗位。如企业经营管理沙盘模拟实训、中小企业创业实务实践、创业模拟经理人等。