班导师职责

班导师职责

　　班导师为了解决学生入校后对大学生活的迷茫、对所学专业了解不深入、学习目标不明确、自主学习动力不足等现象。下面是学习啦小编整理的班导师职责，以供大家阅读。

　　班导师职责(一)

　　1、负责本班学生的思想政治教育工作。

　　2、关心学生的学习情况。

　　3、做好学生的日常管理工作。

　　4、指导班委会、团支部开展工作。

　　5、经常分析学生思想状况，随时掌握学生思想动态。

　　6、认真参加系部和院组织的工作例会，认真落实系部的各项活动安排。

　　班导师职责(二)

　　一、班导师应熟知本专业社会需求状况、人才培养目标及课程体系，了解和掌握所任班级学生的学习情况。

　　二、结合不同阶段、不同年级学生的特点和培养目标要求，对学生进行有计划、有针对性的学习目的、学习方法和专业思想等方面的指导教育。

　　三、班导师应当配合学院对学生的课外学习和课外实践活动进行有计划、有目的的指导，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习能力和创新能力。

　　四、班导师应重点对学生进行以下几方面的教育和引导：

　　1、课程、专业方向、外语等级考试、学生考研或出国深造提供指导意见或建议，引导学生正确选择自己的学习和成长道路;

　　2、指导和督促学生阅读与专业有关的课外书及组织相关读书活动;

　　3、学习目的、学习态度、专业思想的指导，激发学生的求知欲;

　　4、学习方法的指导，帮助学生完成由中学到大学、由基础到专业、由理论到实践的转变;

　　5、社会实践活动、各类竞赛活动的指导，提高学生的综合素质与能力;

　　6、指导学生进行学术研究及毕业论文方面的咨询;

　　7、职业生涯规划、个人发展定位、积极择业就业的指导。

　　8、每学期至少参加一次所任班级全体学生参与的学习主题活动，其它可零散指导;

　　班导师职责(三)

　　一、根据学校总体育人理念要求，任课教师要承担学生小班部分教育引导工作，称谓为“责任班导师”。

　　二、责任班导师所带班级为1至2个自然班，不足部分可由个别优秀机关干部补充。

　　三、责任班导师的工作内容如下：

　　1.责任班导师在向学生传授理论知识和实践动手能力的同时，应教育引导学生树立远大的志向，培养良好的素质，形成刻苦钻研的学风。

　　2.对责任班级学生进行教育引导，了解学生的思想情况，重点引导学生端正学习态度，培养学生严谨、踏实的学风，督促学生完成学业，促进班风、学风建设，帮助和鼓励学生开展创新活动，学会自我管理，尽快适应大学学习方法。

　　3.分析小班学习成绩，尽快了解班级学习情况，帮助学生改进学习方法，提高学生主动获取知识、掌握技能、提高全面素质和能力的自觉性。特别是学习困难的学生，要对其重点帮助、督促，帮助他们树立学习信心，改变现有状况，降低考试不及格比例。鼓励优秀者更加全面发展。

　　4.及时向所在学院和学校教务部门反映学生对教学管理、课程安排，教学质量方面的意见、要求。

　　5.每周至少应与班级接触一次，每两周要与学生交流1至2次，可以通过课间交流、寝室访问、班干部交流、学生谈话等形式进行。记好工作日志。每学期初、学期末要分别提交一份工作计划和工作总结。

　　6.熟悉班级所在专业的社会需求，了解往届毕业生的就业情况，优秀毕业生的现状，以教育学生努力学习。

　　四、责任班导师相关规定及考核

　　1.凡学校聘任的教师，在正式签订聘任书后，皆有接受安排为责任班导师的义务。

　　2.责任班导师由各学院提名聘任，报学生工作处备案。

　　3.责任班导师每次任期原则上不少于两年。同一小班，在大学四年内责任班导师更换不得多于2人。

　　4.教师在晋升职称或者在学校聘岗提拔中，必须有不少于两年的责任班导师经历(晋升正高职时不要求，此项规定从2010年开始执行)。

　　5.责任班导师的考核办法由学生工作处、教务处、人事处共同制定，主要涉及学生与学院的评价、班级学风、纪律的状况、学习成绩的变化、任课教师的反馈等方面。应强调可操作性、公正性。

　　6.根据工作业绩和效果，责任班导师每学年可参加学校组织的“优秀责任班导师”评选活动。在学校组织的“教学优秀奖”和“华德名师奖”评选中，责任班导师工作情况是必备条件之一。