普通话证书适用对象
普通话证书适用对象有哪些
普通话考试一律采用口试的方法进行，考试过程中要对考生的语音、词汇、语法规范程度等作为评定所达到的水平等级测试的主要依据。以下是小编整理的普通话证书适用对象，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
普通话证书适用对象
历届大学生应聘过程中，都能够感受到竞争的激烈程度，如果求职者手持普通话证书证书，如果你持有相应证书，对助力面试成功、增大面试通过的成功率大有帮助。
话剧、电影、电视剧、广播剧等表演、配音演员、波音、主持专业和影视表演专业的教师、学生，普通话水平不低于一级，普通话语音教师不低于一级。
一、考教师资格证和教师编制的必要条件，教小学语文的普通话证书必须要求普通话证书二甲以上，小学数学类的在二乙以上。
二、考公务员、律师、医护人员、导游员、讲解员、公共服务行业等人员必须条件，公务员的有些岗位就必须要求普通话证书。
三、考播音员、节目主持人、影视话剧演员必须条件，这个就是很必须的了，因为播音员最直接的要求就是普通话标准，口齿清晰。
普通话证书丢了怎么补办
步骤一：到学校开证明。
如果自己考取普通话证书是在学校考的话，那么可以到学校的院教务处给予开个证明，不过自己普通话考取的时间要记清楚，这样老师才能开出相应的证明来帮助你将证补回来。
步骤二：到测试机构开证明。
如果自己是毕业了以后到外面的测试机构自己考取普通话的话，那么就得到当地的部门让其开出相应的证明，来证实自己有考取普通话，同时也要记清楚自己的发证日期，这样比较容易将证明开下来。
步骤三：带好身份证。
要去申请补办，除了要有考取的证明以外，同样也要有自己的身份证原件，一定要原件，补办机关就是要原件才会批准，然后审核接着才能将证件补发给你。
步骤四：到省教育厅语委补办。
接着到省教育厅语言协会去补办证书，这个证书的补办是需要时间的审核的，所以如果发现自己证书不见了的时候就得即时去补办，这样审核的时间才不会耽误了大家，同时也是需要交一定的费用的，这个希望大家都明白。
步骤五：等待发证。
从补办申请提交后到证书的发放过程中需要一定的时间，这个时候只需要耐心的等待就可以了，看不同的省份会有不同的政策，有的地方会把证书直接邮递给你，而有的却不会得自己去拿。
普通话考试难不难
普通话等级测试实际上不难的，对于普通话等级测试，如果不是很在乎这项考试的成绩，当然是可以去裸考的。
普通话水平测试是一种口语考试，目的是为了测试参考人员的普通话规范程度，普通话的水平等级分为三级六等：一级甲等为最高级别的水平，三级乙等为最低的测试成绩。对于从事主持人和教师职业的朋友，普通话等级证书是一定要拿到手的。
如果你没有本地方言口音的话，普通话裸考获得二乙成绩的几率还是很高的，比如像北京地区的朋友，如果要去裸考普通话等级测试，基本上也是没什么难度的，二乙水平还是很好拿到的，但是如果要想考高一点，比如拿个二甲水平以上的成绩，还是需要提前做一些准备。
普通话裸考通过几率是不能确定的，其实，普通话考试不存在通过与不通过的情况，它只有等级高低之分。并且，会影响到普通话成绩的因素有很多，比如身体原因、说方言等。只要你的方言不是特别严重，一般都能够拿到二级乙等的证书，当然是指大部分人。
普通话证有效期多久
1、普通话证有效期多久，需视情况而定：
(1)如果是2003年6月以前考的普通话证书，有效期是5年;
(2)如果是2003年6月以后考的普通话等级证书是没有有效期的，也就是长期有效。
普通话水平测试等级证书是证明应试人普通话水平有效凭证，证书由国家语言文字工作委员会统一印制，普通话水平测试等级证书全国通用，无有效期限制。换句话来说，就是永久有效。
为了鼓励更多的人学习和使用普通话，新颁布的《普通话水平测试管理规定》规定，普通话测试的等级证书是终身有效的。
普通话成绩等级标准
普通话一级(标准的普通话)
普通话一级甲等(测试得分：97分-100分之间) 朗读和自由交谈时，语音标准，词语、语法正确无误，语调自然，表达流畅。
普通话一级乙等(测试得分：92分-96.99分之间) 朗读和自由交谈时，语音标准，词语、语法正确无误，语调自然，表达流畅。偶然有字音、字调失误。
普通话二级(比较标准的普通话)
普通话二级甲等(测试得分：87分-91.99分之间) 朗读和自由交谈时，声韵调发音基本标准，语调自然，表达流畅。少数难点音有时出现失误。词语、语法极少有误。
普通话二级乙等(测试得分：80分-86.99分之间) 朗读和自由交谈时，个别调值不准，声韵母发音有不到位现象。难点音失误较多。方言语调不明显。有使用方言词、方言语法的情况。
普通话三级(一般水平的普通话)
普通话三级甲等(测试得分：70分-79.99分之间) 朗读和自由交谈时，声韵母发音失误较多，难点音超出常见范围，声调调值多不准。方言语调较明显。词语、语法有失误。
普通话三级乙等(测试得分：60分-69.99分之间) 朗读和自由交谈时，声韵调发音失误多，方音特征突出。方言语调明显。词语、语法失误较多。外地人听其谈话有听不懂的情况。