普通话证书适用对象
普通话证书适用对象有哪些
普通话考试一律采用口试的方法进行,考试过程中要对考生的语音、词汇、语法规范程度等作为评定所达到的水平等级测试的主要依据。以下是小编整理的普通话证书适用对象,希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
普通话证书适用对象
历届大学生应聘过程中,都能够感受到竞争的激烈程度,如果求职者手持普通话证书证书,如果你持有相应证书,对助力面试成功、增大面试通过的成功率大有帮助。
话剧、电影、电视剧、广播剧等表演、配音演员、波音、主持专业和影视表演专业的教师、学生,普通话水平不低于一级,普通话语音教师不低于一级。
一、考教师资格证和教师编制的必要条件,教小学语文的普通话证书必须要求普通话证书二甲以上,小学数学类的在二乙以上。
二、考公务员、律师、医护人员、导游员、讲解员、公共服务行业等人员必须条件,公务员的有些岗位就必须要求普通话证书。
三、考播音员、节目主持人、影视话剧演员必须条件,这个就是很必须的了,因为播音员最直接的要求就是普通话标准,口齿清晰。
普通话证书丢了怎么补办
步骤一:到学校开证明。
如果自己考取普通话证书是在学校考的话,那么可以到学校的院教务处给予开个证明,不过自己普通话考取的时间要记清楚,这样老师才能开出相应的证明来帮助你将证补回来。
步骤二:到测试机构开证明。
如果自己是毕业了以后到外面的测试机构自己考取普通话的话,那么就得到当地的部门让其开出相应的证明,来证实自己有考取普通话,同时也要记清楚自己的发证日期,这样比较容易将证明开下来。
步骤三:带好身份证。
要去申请补办,除了要有考取的证明以外,同样也要有自己的身份证原件,一定要原件,补办机关就是要原件才会批准,然后审核接着才能将证件补发给你。
步骤四:到省教育厅语委补办。
接着到省教育厅语言协会去补办证书,这个证书的补办是需要时间的审核的,所以如果发现自己证书不见了的时候就得即时去补办,这样审核的时间才不会耽误了大家,同时也是需要交一定的费用的,这个希望大家都明白。
步骤五:等待发证。
从补办申请提交后到证书的发放过程中需要一定的时间,这个时候只需要耐心的等待就可以了,看不同的省份会有不同的政策,有的地方会把证书直接邮递给你,而有的却不会得自己去拿。
普通话考试难不难
普通话等级测试实际上不难的,对于普通话等级测试,如果不是很在乎这项考试的成绩,当然是可以去裸考的。
普通话水平测试是一种口语考试,目的是为了测试参考人员的普通话规范程度,普通话的水平等级分为三级六等:一级甲等为最高级别的水平,三级乙等为最低的测试成绩。对于从事主持人和教师职业的朋友,普通话等级证书是一定要拿到手的。
如果你没有本地方言口音的话,普通话裸考获得二乙成绩的几率还是很高的,比如像北京地区的朋友,如果要去裸考普通话等级测试,基本上也是没什么难度的,二乙水平还是很好拿到的,但是如果要想考高一点,比如拿个二甲水平以上的成绩,还是需要提前做一些准备。
普通话裸考通过几率是不能确定的,其实,普通话考试不存在通过与不通过的情况,它只有等级高低之分。并且,会影响到普通话成绩的因素有很多,比如身体原因、说方言等。只要你的方言不是特别严重,一般都能够拿到二级乙等的证书,当然是指大部分人。
普通话证有效期多久
1、普通话证有效期多久,需视情况而定:
(1)如果是2003年6月以前考的普通话证书,有效期是5年;
(2)如果是2003年6月以后考的普通话等级证书是没有有效期的,也就是长期有效。
普通话水平测试等级证书是证明应试人普通话水平有效凭证,证书由国家语言文字工作委员会统一印制,普通话水平测试等级证书全国通用,无有效期限制。换句话来说,就是永久有效。
为了鼓励更多的人学习和使用普通话,新颁布的《普通话水平测试管理规定》规定,普通话测试的等级证书是终身有效的。
普通话成绩等级标准
普通话一级(标准的普通话)
普通话一级甲等(测试得分:97分-100分之间) 朗读和自由交谈时,语音标准,词语、语法正确无误,语调自然,表达流畅。
普通话一级乙等(测试得分:92分-96.99分之间) 朗读和自由交谈时,语音标准,词语、语法正确无误,语调自然,表达流畅。偶然有字音、字调失误。
普通话二级(比较标准的普通话)
普通话二级甲等(测试得分:87分-91.99分之间) 朗读和自由交谈时,声韵调发音基本标准,语调自然,表达流畅。少数难点音有时出现失误。词语、语法极少有误。
普通话二级乙等(测试得分:80分-86.99分之间) 朗读和自由交谈时,个别调值不准,声韵母发音有不到位现象。难点音失误较多。方言语调不明显。有使用方言词、方言语法的情况。
普通话三级(一般水平的普通话)
普通话三级甲等(测试得分:70分-79.99分之间) 朗读和自由交谈时,声韵母发音失误较多,难点音超出常见范围,声调调值多不准。方言语调较明显。词语、语法有失误。
普通话三级乙等(测试得分:60分-69.99分之间) 朗读和自由交谈时,声韵调发音失误多,方音特征突出。方言语调明显。词语、语法失误较多。外地人听其谈话有听不懂的情况。