大班豆豆收藏家教案的范文(3)
大班豆豆收藏家教案的范文3
大班社会《豆豆收藏家》教案
设计思路：
在幼儿园生活了三年的孩子们即将离开，到各个小学去做一名小学生了。他们兴奋着、喜悦着，因为这意味着他们的成长，意味着他们的转变。与此同时，他们也即将离开朝夕相处的幼儿园、老师和同伴们。他们也感到很难过，很依恋。于是设计了《豆豆收藏家》这个活动。让他们体会对幼儿园、对老师、对同伴的依依不舍之情。
活动目标：
1、感受对幼儿园、对老师、对同伴不舍的情感。
2、了解收藏品的含义，将情感投注到幼儿园一草一木上。
活动准备：
1、装有石头、树叶、画、橡皮、尺子、瓶盖的罐子。
2、多媒体故事课件。
活动重点：
幼儿将心中的情感投注到幼儿园的一草一木上，使一切事物富有感情色彩。
活动难点：
让幼儿理解的不是收藏品本身，而是收藏品所蕴含的意义。
活动流程：
诗歌导入——故事理解——活动延伸
活动过程：
1、 诗歌导入
有感情的朗诵诗歌《毕业诗》
——念完有什么感受?
2、 故事理解
——有个小朋友叫豆豆，他也快要毕业了，他对幼儿园也是非常的不舍。
·出示罐子
——这是豆豆的收藏罐，里面装着豆豆的收藏品。
·如石头、树叶、画等
——都是豆豆的宝贝，每件东西都有一个有趣的故事，听……
·教师完整讲述故事
豆豆为什么要收藏石头?(看到小石子儿，豆豆就会想起幼儿园的滑梯)
豆豆为什么要收藏树叶?(看到树叶，就会想起幼儿园的树，想起小伙伴在一起讲过的悄悄话)
豆豆为什么要收藏画?(看到这张画，就像又看到了老师)
·幼儿观看多媒体课件
等豆豆毕业了，离开了幼儿园，他看到石头、树叶、画会怎么想呢?
马上要离开幼儿园了，我们也想把幼儿园留在心里，你想收藏什么?怎么收藏?
·讨论、交流
活动延伸：
出教室找自己要收藏的东西。
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