高一个性作文700字
个性，是在相似的人群中彰显自己的方式。有了名字别人可以辨识自己，有了个性自己得以认清自己。石头知道个性明白了自己属于众山之巅，卵石知道个性明白了自己美化了小桥流水。个性就是另一个自我。下面给大家分享一些高一个性作文700字，希望对大家有帮助。
高一个性作文700字1
我的小学老师有很多，她们都对我爱护有加，都极有个性。
“新潮老师”胡老师
一副大大的圆框眼镜，一个甜美的笑容，一头飘逸的长发，勾勒出一个稚气未脱的老师。那个老师，就是我们的胡老师。胡老师是一个年轻漂亮的女老师，她是教我的老师中最年轻的那一个。正是因为她年轻，所以她的一切都很新潮，包括她的服装，她的思想。记得那次元旦表演，她没有让我们穿陈旧的黑白配。而是根据我们的喜好，选了一套英式校园装，让我们在舞台上大放异彩。
“漂亮老师”金老师
金老师是教我的老师中，最好看、最和我们心有灵犀的那一个。但她早已名花有主了。她为了教到当时的六年级毕业，才顺带教了我们。金老师长发飘飘，十分和蔼可亲。而让我最喜欢她的，是她的奖励制度。在她的制度中，90分以上有棒棒糖，进步0。5分都可以吃到美味的糖果。即使你考砸了或退步了，她回报你的，永远是一个鼓励的微笑。她不会责骂你，她会告诉你：“加油吧，我相信你下一次一定。会取得好成绩的。”
“严厉老师”妙老师
妙老师是我一年级的语文老师。她有着一张标准的瓜子脸，一个亮晶晶的牙套，一头简练的短发。她长得好看，但美中不足的就是那一口亮晶晶的牙齿。而她给我们的印象永远是严厉的，我对这种严厉有一种无言的畏敬。一次放学，我因为一心想着玩，就让还只是二年级的朋友帮我写妙老师布置的作业。被妙老师发现后，被迫领了三板子。这三板子，是妙老师拿着一把戒尺一样的东西，打我的手心。她的行为让我知道，我的所作所为是错的。此时，无言胜有言。
这些只是冰山一角，我只是举了一个小小的例子。我把这些对我很好，却一点也不一样的老师，统称为“个性老师”。
高一个性作文700字2
手中翻着词典，翻过一页又一页泛黄的书边，终于在一个角落里找到了它——个性，这个不起眼的词，就连00后的身上似乎被磨灭，“破窗效应”也在我们身上得到了最好的体现。
“杀前饮酒，痛快也!”耳中响起金圣叹死前最后一句话，心中不免为他折服。一个生活在血雨腥风里的人，能够活出自己最本真最有个性的自我。
还记得，那是金圣叹第一次参加科举考试，拿到试卷，赫然写着“西子来矣”四个大字，他的手震抖了!但这并不影响他的心情，挥洒笔墨，劲秀挺拔的字体在白白的试卷上挥下幽默的话语。我仿佛看到了他在挥洒完最后一句嘴角上扬的情形，而考官的怒火燃烧起来，这句话真是岂有此理!如此大胆!而金圣叹则不以为然。考生的黑名单里出现了他的名字。
不服输的金圣叹依然穿梭在“汲汲功利”的人群里，欣然接受穷困潦倒，一切都似乎很正常。无论何时都不改他的性格，不丢失他的个性。
也许，我们会气愤，在严厉的考场上他居然不重视自己的名和姓，还那么幽默!但这正是他的个性所在，幽默风趣所在!他也活出了自己的精彩!
然而，这个社会不打算放过这个棱角分明的人，在完成了“六子才书”的评价之后，手铐铐住了会说话的手，手中的笔“咣”的一声脆响落地了，也就“咣”的一声结束了金圣叹的生命!临死前的最后一句“杀前饮酒，痛快也!”，甚至于身体被一分为二时，耳朵里还掉出俩纸团“好痛”。再一次把自己的个性展示于世人面前!
说完金圣叹的故事，我们感叹，伟哉，个性!我们是“00后”，难道真就如人们说的，人云亦云，随波逐流?不，不是!我们在学习古人的文化，学习古人的素养，也就渐渐明白了，我们有我们的精神世界，我们要做的不仅仅是挥洒个性，更多的是要坚持不懈地从国学中体悟我们的人生，健全我们的人格。
高一个性作文700字3
文静、优雅……这些词似乎都不是我性格的代名词。其它词语中，恐怕也只有“认真”“专一”可以是我个性的朋友了吧!
从小我就活泼好动，一刻也闲不下来。就是看电视时，我手上也要摸个东西。但当妈妈睡觉前给我讲故事时，我却能安定下来，而且是非常非常地安定!这睡觉前的时间，是我一天中最盼望、也是最高兴的时候。有次我问妈妈：你这些故事是哪儿来的?妈妈笑着说：“书中的!”这一句，给了我莫大的启发——书，故事之源、欢乐之源、营养之源。我也要读书，读好多好多书!
幼儿园大班的时候，我就开始看小人书了。这些书中的童话故事深深地吸引了我。有时吃午饭时，我还要捧一本小人书看呢。常常是爸爸妈妈吃好了，我碗里饭还剩好多呢!
小时候的我，犹如一颗小苗，在书香里成长!
上小学一年级了，我更是爱看书。如果哪一天我没看课外书，我就会感到若有所失、心神不安!记得有一次，我在书房看书时，爸妈说话声音大了点，我就朝他们大吼一声：“声音放小点，我要看书!”这一句，吓得他俩静静地立在书房外面，好长时间都没敢动，也没敢说一句话。直到我向他们微微一笑，他们才悄悄离开。又有一次，我看《狐狸列娜》，被里边的情节深深吸引，一小时，两小时，三小时，转眼间过了中午，我才看完。走出书店房，我长长地出了一口气，这时感到饿极了，我一边急忙走向厨房，一边埋怨爸妈为啥不喊我吃饭。爸妈哭笑不得：“啊呀呀，喊了你八百次，你都不睬一声!”我一听，忍不住笑了!
渐渐大了的我，好像一颗绿苗，在书香里长叶。到了五年级，似乎是因为书，我的作文水平有了一些提高，先后有两次，我的作文在全国性的刊物上发表了。
书，给了我欢乐，给了我滋润，也让我养成了“认真”“专一”的个性。
高一个性作文700字4
到了一定的年龄段后，你似乎开始懂事，似乎听得明白一些道理了，于是周围人便会慢慢要求你变得成熟知性。你的父母、你的老师、你的长辈……仿佛无时无刻不在说：“该长大了!”
但何谓长大呢?如果只是指明事理、辨是非，那很好，我觉得我们已经长大了。但家长们往往不那么想，他们心里有一套自己的准则：好好读书、品学兼优、做“别人家的孩子”。只有合乎这些标准，我们才算长大。不期然，我们按照家长们的设想在“成长”的道路上行走着，肩负父母的期望，成为他们心中“成熟”的人。但慢慢地，我们也在这过程中，丢失一些我们自己的东西——比如说，个性。
每当在父母高谈阔论“别人家的孩子”时，我只觉得枯燥、无味。因为这些人往往都有着相同的经历、相同的特征、甚至于相同的性格。仿佛是由机器批量生产的一般，一批又一批，毫无个人特点。尽管如此，父母仍旧要求我们成熟到这般地步，这就是我们在“成熟”中“低垂着头”的缘故。
成熟，就意味着我们一定要丢失个性，丧失自己身上的某种闪光点或特性吗?我觉得不。
成长的最好方式，我觉得应该是让我们自己去选择。即便会因此多走弯路，即便会因此摔倒，即便会因此而感到迷茫，这都没关系，只要我们保持自己最初的模样走到最后就好。成熟，并不意味着我们要丢失个性。当然，这种个性要无伤大雅。只有这样，我们在将来才能成为真正被他人所需要的人。
所以，从现在开始，去找点自己喜欢做的事吧，发现自己的个性，说不定，你能从中挖掘出自己的才能，进而会有意想不到的收获。保持自己的个性，在成熟的道路上走下去吧。
希望我们所有人都能在将来不久的秋天里，结出形态各异的果实。并在我们真正成熟的那一天，依然高昂着我们的头。
高一个性作文700字5
或许有人以为，个性是他人穿着单调朴素校服，而我精心装扮不愿“泯然众人”，成为人群中“闪亮”的一道风景;
或许是与同学一起走在路上时，把头仰成四十五度角，书包挎在右肩上，左手插在裤兜里，裤腿下亮出纤细白净的脚踝，作出一个很酷的姿势;
或许是毫不在意地丢出几句伤人的话语，还满不在乎地声称这是自己个性直率;
或许是面对亲友的好心劝诫，不顾礼节随意顶撞一句“你别多管闲事”;
甚至或许是蔑视规章制度，我行我素，显示出自己的桀骜不驯;
……
个性真是这样吗?
不，个性绝不是哗众取宠的表演，也不是以自我为中心的张狂。
真正的个性，是苏轼面对困难“一蓑烟雨任平生”的坚定，是黄州突围后“也无风雨也无晴”的淡泊;
是庄子在黑暗现实中纵思想“抟扶摇而上者九万里”，面对官爵加身的诱惑，仅报以“吾将曳尾于涂中”的一笑;
是屈原不愿流于世俗而执着于“举世独醉我独醒”;
是范缜不愿卖论求官的毅然决然;
……
于我而言，或许个性也并没有这么高深。
个性可能只是历史课时其他同学都埋头于理科作业奋笔疾书，而你独自一人端坐认真听讲;
个性可能只是在其它同学拉着你欲快步走开时，你迎上科任老师的目光坦然，对他说一声“老师好”;
个性可能只是在课堂上一片寂静时，你勇敢地大声回答老师提出的问题;
个性可能只是在看见一个同学在给另一个同学起侮辱性的绰号时，你能够说一声“别这样”，而不与其他人一起哈哈大笑;
个性可能只是下课或自习时，面对同学的炮轰“你怎么这么学”“玩一会儿”时，你能够不顾干扰地安心写题。
……
也许，个性只是在他人睽睽的目光之下，在不同的意见暗流涌动之时，对自己内心真实想法一点点勇敢的坚守。