想象作文加批改评语
想象作文加批改评语
写好作文必须发展学生的想象能力，重视想象作文，并把写实作文与想象作文同等起来。下面是学习啦小编为您整理的关于想象作文和批改评语，希望对您有所帮助!
想象作文篇一
我未来的家很先进。先来说说它的功能吧!我到家门口的时候只要说一声“我回来了”，门就自动开了。我进了家门，只要按一下门边的按钮，电视就自动放我喜欢的动画片。晚上睡觉的时候，只要按一下床边的按钮，床上的温度调节器就会调节到适合的温度。早上起来的时候，机器人就会帮我叠被子、做早餐。再来说说它的外形吧。它是一个像船非船，似车非车的大怪物。它平时停在陆地上，需要的时候可以变成各种各样的东西，比如坦克、飞机、汽车等等。
我未来的家很神奇吧?希望到时候大家来作客。
点评评语：想象大胆奇特，充满童真童趣是这篇习作的特点，同时，行文从“功能”到 “外形”，颇有条理。例如：文中“先来说说它的功能”、“再来说说它的外形”。
想象作文篇二
同学们，我们每个人都有十个手指头，每只手有五个手指头。可是，你们真正聆听过它们的谈话吗?下面，我们就来听听五指“争功”吧!
先来听听大拇指怎么说：“喂，你们这些小子给我好好听着，我虽然长得没有你们漂亮，但是，工作起来最不怕吃苦，最不怕受累的就是我!所以，如果要论功劳的话，我的功劳最大!”
食指听了大拇指的话，不高兴了，说：“什么呀!要是没有我，小主人怎么能写出漂亮的字?要是没有我，解放军叔叔怎么能扳枪机?而且，每次遇到危险，都是我独自上前试探，为此，我受了不少伤。所以，还是我的功劳最大!”
这时，一向文静、不爱说话的中指也站了出来，生气地说：“其实要论功劳，还是我的功劳最大。你们都说我养尊处优，做事不怎么出力，可是，要是没有我的细心协助，你们怎么出蛮力，也做不成一件事。所以，还是我的功劳最大!”
无名指和小指也争着说：“我的功劳最大，要是没有我做细小的工作，你们也做不成什么事。所以，最大的功劳应该归我!”
正当他们争论不休是，大脑发话了：“你们都说自己的功劳最大，那你们分别去把那五个篮子提起来，谁提得起来，谁的功劳就最大!”于是，五指兄弟互相瞪了一眼，趾高气扬地走到篮子前，试起来。可是不论他们怎么试，试得满头大汗，还是提不起来。这时，大脑走了过来，说：“看见没有，你们都不能单独做成一件事，还得大家齐心协力才能做好一件事。”五指兄弟羞愧地低下了头。
经过了这件事以后，他们决定，从此以后，团结一致，更好地为小主人服务。
点评评语：这篇想象作文取材新颖,构思奇妙，五个指头争功的语言描写活灵活现，具有真情实感。老师从你的文章中，既明白了五个指头的用处，又体现了团结一致才能把事情做好。文章立意浅显而耐人寻味富有丰富的意蕴，是篇成功的习作。
想象作文篇三
一天深夜，文具盒里突然骚动起来，从里面跳出：钢笔夫人，圆珠笔爷爷，尺子小姐，魔笔弟弟， 胶带哥哥 ，橡皮姐姐和铅笔妹妹。 他们都夸自己本领大，钢笔夫人说：“我的本领最大，要是没有我，主人就不能写字了。”
胶带哥哥说：“如果写错了，还不是我把它清理了吗?”
魔笔弟弟说：“能消字啊!而且也不比你差!哼!
圆珠笔爷爷说：“要是没我，主人能在涂过的地方写字吗?”
尺子小姐说：“如果没我，主人连线都打不好，别说画图了!”
铅笔妹妹说：“要是没有我，主人就不能写英语作业、打横线、画图了，所以我更重要!”
橡皮姐姐说：“要是写错了，谁处理，还不是我?”
他们谁也不让谁，互相争执着、指责着，有的甚至破口大骂。只有文具盒阿姨在一旁默默不语。
这时小主人发话了：“你们谁都重要，可别忘了一个人——文具盒阿姨，要是没有她，你们连住的地方都没有，别说谈功劳了。”
霎时，争吵声停下来了，他们的脸红的像熟透的西红柿，头低的快贴到脚尖了。
经过这件事，他们的感情更深了，也认识到友情的可贵。
点评评语：小作者以丰富的想象力、极具新意的构思。向我们叙述了发生在文具盒里的争吵。用具体的事例诠释了友情，行文思路清晰，语句通顺，值得其他同学学习与借鉴。
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