以老师为话题的作文

　　以老师为话题的作文1：

　　如一抹微笑似的弯月依旧高挂在夜晚的天空，我一如往常地背着书包，准备去上英语课，心情却和以往大相逕庭，有一点点的沉闷，也有一点点的期待，两种感觉交结在一块，占据了我的思绪。

　　上次英语课，是来自南非的老师最后一堂。他是我遇到的第一位外国老师，上课风趣，人也友善，他的离去使我好难过、好不舍，但人不可以一直活在过去，要把握当下，勇敢地迎向未来，所以我也抱持着一颗盼望的心，等不及想要一睹新老师的庐山真面目。时针悄悄走到七，我已坐在和过去一样属于自己的位置上，书都准备妥当，心“噗通!噗通!”地跳，等着越滚越大的“问号”到来。

　　“咿──”一声略带哀怨的开门声，噫!真的不是之前熟悉的声音，战战兢兢地抬眼一望，皤然一翁出现在眼前，头发和一大堆的胡须都银白得好似珍贵的蚕丝，一头梳得油油亮亮的头发，连蚂蚁都会从上头滑下来，借由发型可以感受到他的个性一丝不苟，不容许些许凌乱;不得不说年近古稀的他，真像美国版的狐仙，或许蒲松龄瞧见也忍不会心一笑吧!开起上回未完的一页，精神矍铄的老师上起课来又唱又跳，还会分享故事和自身经历，短短几小时里，我们彷彿游遍世界并在老师的人生走过一遭。

　　后来因为得知我和弟弟、妹妹的两位爷爷都已不在人世，所以主动要做我们的“干爷爷”。之后的日子里，他不只是我的英语老师，也是充满关爱的爷爷，使我感受到一直以来都缺少的“爱”;在爸妈忙于工作时，陪伴我们这三个小萝卜头，若有闲暇时，还去野外露营呢!所幸身体健壮的他，不受时间的摧残，依旧硬朗，上山下海难不倒他。他给了我们好多特别的经验，我真的是打从心里的感谢与敬爱。

　　我们的出生时间差了将近一甲子，出生地也是隔了一望无际的太平洋，然而还是阻挡不了彼此奇妙的缘份，我和老师奇特地遇见，进而熟悉，是我生命中一段美丽的插曲;世界上数以千计的巧合，不断地迸出火花，并非偶然，而是命中注定，幸运在其中演上一角的我们，能不珍惜得来不易的奇遇吗?

　　以老师为话题的作文2：

　　我最敬爱的老师是邱老师，因为我在二年级的时候很调皮，但是在短短半年的时光中，老师把我调皮的个性改掉了。

　　记得刚开始，老师非常的凶，只要我们犯错就会把我们留下来帮忙扫地、拖地，但是在与老师互动过程中，在老师身上学到了很多知识。是老师认真的指导我们，让我们发光发热;是老师在我们受伤的时候在我们的身边看着我们，是老师用生命的光芒，指引我们走向正途。

　　老师常常用聊天的方式来指引我们常常把我逗得哈哈大笑，有时候老师还会跟我们谈生活的小秘密，在谈话中告诉我们道理，让我们知道不能打架。有时候老师比较忙，但是他不会因为这样而不关心我们，反而更照顾我们。

　　老师，谢谢您!即使是千言万语，也没有一句话可以形容我的感谢，虽然有时候老师很凶，但我从这中间感觉到了老师对我们的用心，谢谢您的教导，老师无怨无悔的付出，让我永生难忘。

　　以老师为话题的作文3：

　　在毕业歌的陪伴之下，当要走出校门时，一阵凉风吹来，让我回想到了我的老师;当我感到迷惘时，在旁边引导我;当我偏离正轨时，偷偷拉我一下，让我可以再次回到我正确要走的路。

　　我的语文老师，他有对瘦长的双脚和一双炯炯有神、光芒四射的双眸，他拥有武侠小说中的“地听大法”，就连一根细小的针掉到地上，他都听得一清二楚，上课时，只要有人交头接耳，他都能了若指掌;但他笑起来却是那么阳光，那么的和蔼可亲。

　　他总是把我们当成自己的小孩，告诉我们许许多多的道理，他说：“懂得自己的目标，完成自己的梦想，比什么都还来得重要。”上课时，严格的他，也不会忘了和我们聊几句，从聊天中鼓励我们，导正我们的价值观。

　　虽然我们班的干部常常会写“事件处理书”，但是在老师的管教之下，却没有任何人被记警告，只得那些不知洁身自爱的人，也渐渐的改过向善;虽然我们班同学上课很安静，但老师还是不放心，一再的点人回答，老师常说：“上课要回答啊!老师才能知道你们到底懂多少!”老师的苦口婆心由此可见一斑!可能是我们太安静 了，安静到老师怕我们招架不住“周公”的诱惑吧!

　　老师，您还记得吗?园游会那天，您看到了我们做的“巧克力棉花糖”可怕的样子，但您还是硬着头皮为我们吃下了，“开张”第一支，那一刻，我们全班都好感动啊!

　　您还记得吗?英语歌谣比赛时，我们因为太紧张而无法表现出实力，您还在台下拼了老命的一直提醒我们。这就是您可爱、认真的地方。

　　在暑假刚开始时，我却不习惯没有您的每一天，老师，您知道吗?我现在最想的是快点开学，才可以在见到您那和蔼可亲的笑容和亲切的呵护声。

　　以老师为话题的作文4：

　　是谁像蜡烛一样燃烧了自己，奉献他人?是老师。是谁像园丁一样，滋润着我们这些祖国的花朵?是老师。是谁像渔夫一样，送走了一批又一批的渡者，自己却停留在那窄小的船上，原地止步?是老师。——题记

　　一个用心的父母，将会让自己的儿女感受到细腻而伟大的爱;一个用心的医生，将会让他的病人感觉到贴心且温暖的关怀;一个用心的老师，将会让他的学生感悟到真诚的心和无私的伟大。

　　我有一个用心的老师，他虽然平时十分严厉，却有着一颗温暖细致的心。我是在四年级遇见王老师的，在我的记忆里，他起早贪黑，总是努力给我们营造最好的学习环境，他长期伏案，每天辛辛苦苦地为我们批改作业，他就像蜡烛一样，照亮了我们求学的道路，却燃烧了自己。第一次深刻感受到王老师的用心，是因我的同桌而起。

　　记得有一天，我的同桌童文博因为调皮而跑到校长室玩，不小心弄坏了地球仪，那一幕，正好被我们班王老师撞见了，王老师还来不及说什么，这时校长走了进来。校长看着坏了的地球仪，走到童文博跟前训斥道：“你怎么把地球仪弄坏了，明天让你家长来赔钱!”童文博心里慌极了，不知所措地站在原地，王老师见了他害怕的神情，立马跑上去说：“校长您别怪他，是我让他拿地球仪的，这地球仪的损失我来负责吧。”校长说：“那好，王老师你来处理这件事情。”说完，校长便走了。王老师看了一眼童文博，也只是叹了一口气，过了一会儿，老师走了出来，语重心长地对童文博说：“以后不要再犯相同的错误，记住这次的教训，好吗?”童文博羞愧地红了脸，说：“对不起，王老师，我错了，我以后绝对不会再犯相同的错误了。”从那个时候，老师的这份用心就深深地触动了我。

　　王老师，我想对你说，你的这份用心，我将以一颗努力学习、积极上进的心来回报。

　　以老师为话题的作文5：

　　我最喜欢的一堂课是阅读课，知道这是为什么吗?因为我们班是全校少数可以上宋老师阅读课的班级，真是十分幸运。宋老师的阅读课包罗万象，从侦探小说到科学知识，还有艺术美学等等，我觉得宋老师是选书高手，每本书都十分有趣，深深吸引我，这就是为什么我最喜欢宋老师阅读课的原因。

　　记得有一次宋老师为我们介绍一本书-大黄猫的秘密，老师详细的为大家导读，其实在老师介绍之前，我已经看过了，但经过宋老师的介绍后，我才发现原来在图片和文字里暗藏玄机，阅读完此书后，老师让我们发挥想像力，自己设计明信片，寄给自己或亲友，最后宋老师将全班的明信片集结成册，我好骄傲我的明信片竟然被老师选为封面，就这样，宋老师让阅读一点一滴渗入我们的心里。

　　宋老师凭着一身不凡的阅读教学功夫，活灵活现的说故事技巧，启蒙我们阅读的能力，使我们成为一个会思考敢表达的人，更为我们诠释阅读世界的美好，在我们的心灵留下幸福的感觉。