以我希望为话题的作文600字

　　我有许许多多的愿望，希望经过我努力奋斗，这些愿望可能会实现。下面是小编为大家整理的关于我希望的作文，一起来看看吧。

　　我希望

　　每一个人都有愿望，我的愿望是希望我能设计一个未来的书包，它适合每一个小学生，而且每一个小学生都能用它，都能喜欢上我设计的书包。

　　它的外形跟普通的书包差不多，有五颜六色的外皮，有漂亮的图案，但是有一点它跟普通的书包不同，就是它会说话，只要你少带了一本书，它就会说：“主人!你忘带了一本书!”它会一直说，直到你把那本忘记带的书放进书包里，它才停止。它之所以知道你少带了书本，是因为在书包里的暗处，有一个只有绿豆般大小的微型传感器，传感器会从课程表对照，只要有一点差错，就会语音报警。

　　虽然，它的外形跟普通书包差不多，但是材料可不同，它可不是用普通的布做的，而是用一种特殊的水晶屏做成的，可以显示出各种文字、图形和颜色，时间到了，它会变成闹钟，又闪又叫，可爱极了。在右侧有一个按键，当你遇到坏人时，只要轻轻一按，警察叔叔就能马上赶到，它还有卫星定位功能，无论你走到哪里，父母都能知道，它有手机的功能，可以视频电话，它有网上的功能，里面的资料比图书馆还多。

　　你说这个书包好不好?这就是我的愿望，也是我希望的，我希望未来的书包能像我设计的一样，这样先进，好用。

　　我希望

　　糖罐很漂亮，身上到处都是天蓝、粉红、嫩绿、鹅黄的色彩，连盖子上都系着一条喷金的彩带，再加上它新奇奇特的造型，着实惹人喜爱。它被摆在货架抢眼的位置，吸引着众多喜欢吃糖的小孩子的眼球。

　　但我希望。商家卖的是糖，而不是糖罐。

　　小时候去买糖，是冲着那糖果的诱人美味去的。那一颗一颗五颜六色的糖果装在粗糙的塑料罐中，总给人带来几分诱惑力。我总是极其小心地从口袋里拿出几毛钱，递给卖糖的大叔，然后小心地将几颗小小的白色的糖果捧在手心里，过身后，即用拇指和食指小心翼翼地捏了一颗放进嘴里，尽情地享受糖在嘴里化开的滋味，那种味道至今难忘。

　　那时，糖罐不是包装，是容器。

　　长大一点了，知道怎样挑糖吃。于是每次买糖时，都会专挑一些名牌的糖果：徐福记、德芙、费力罗都用精美的糖罐包装着。在超市的货架上细细比较后，挑了一罐自认为可口的糖。回家后，将糖拿出来吃，一股怪味在舌尖散布。我很奇怪，将糖罐拿出来看，居然过期了!那个日期写得很小，因为被彩带挡住，所以很不容易发现。原来在这个美丽的糖罐背后，还隐藏着一个谎言。

　　那时，糖罐不是容器，是包装。

　　现在，我都不怎么买糖了。因为看过了太多毒食品的新闻，有种一看到糖果就想吐的感觉。大白兔奶糖三聚氰胺事件的发生，使我不想再吃奶糖;超市出售过期的徐福记，使我不再光顾糖果区;地摊上贱价大卖德芙，是我不想再看巧克力。

　　而让这些糖果能继续卖下去的，是糖罐啊。

　　五颜六色的糖罐，原以为是一个容器，现在，我知道它是华丽包装下的一个谎言。

　　但我真的希望，商家卖的是糖，而不是糖罐。

　　我希望

　　我是一个学生，一部刚刚起飞的战斗机。我已经步入了人生当中的第二个关卡——初中。刚进入初中的我，面对那全新的学习环境，全新的老师，全新的同学，全新的课本，以及课本上那些闻所未闻的知识，显些有点茫然。

　　步入新的课堂，面对老师的滔滔不绝与黑板上一排排，密密麻麻的理论知识，我不由得望了望窗外，我的心绪也飘到外面去了。我丝毫没有发觉到自己已经走神了，知道老师叫我回答问题，我却连问题是什么都不知道的时候。每一天的课程中总有那么一两节课会出现这种情况。

　　初中与小学是两个阶段，按理说处在初中应当比处在小学要更加努力，而我却偏偏不这样干，与小学一样，听写，到了当天才开始看，背诵，老师不喊背我就不背，作业，家长不督促我做我就晚上来赶。反正得要别人督促才行，总而言之，就是“懒”字作怪。这样一来，我的成绩是日渐降低，老师们各个见了我都垂头丧气,哀声叹气。一开始，我还觉得没什么，可时间一天天的过去，别的同学的成绩都飞速提升，而我却是原地打或者下降。看看他们，再看看我，我在不知不觉中有了动力。

　　渐渐地，我从上课老时走神变得上课听讲了，时不时还会自己主动举手回答问题，望着黑板上哪密密麻麻的理论知识，我不再觉得烦躁，厌恶，相反我倒觉得十分有意思。面对要听写的内容我不再临时抱佛脚，只要老师一布置下来，我就会尽力提前完成。看着需要背诵的内容，我不再推迟，当天的作业也抓紧完成，不再像往天一样。但我仍有一个缺点，不爱阅读，都说阅读是一件愉快的事，但不知为何，阅读对我来说就显得十分无趣。但愿有一天我会喜欢上阅读。

　　希望有朝一日，老师见了我不再垂头丧气，也希望能够和其他的同学一样，成绩日益提高。