我的中国梦征文：你的成才梦，我的中国梦
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赵雪1由 分享
在第十二届全国人民代表大会第一次会议上，国家主席指出，中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦。
五四青年节之际，又勉励广大青年追逐中国梦，指出“国家富强、民族振兴、人民幸福的中国梦，要靠每个人的梦想叠加，靠每个人的不懈奋斗……”。
作为一名平凡的专职政治辅导员，我也有梦，我的“中国梦”是“愿用自己的青春、智慧与爱心为学生的‘成才梦’领航”。梦想总是很美，现实却是“雄关漫道真如铁”。在我追梦教育、圆梦青春的路上，曾经在烈日炎炎下敞开热情的怀抱迎接来自五湖四海的莘莘学子，曾经为扭转一个学生的严重厌学情绪而绞尽脑汁，曾经在临产前一个月艰难地带领学生参加学校太极拳比赛，曾经因比赛时被评判失误而和同学们泪洒赛场，曾经在半夜放下怀里熟睡的孩子而去紧急处理学生扬言“跳楼”事件，也曾经帮助多名贫困生进行“物质脱贫”和“精神脱贫”等等。所有这一切，我都用心做好，这源于我的“中国梦”，源于我的职业信仰，源于学生家长的信任。
岁月如梭，我在辅导员岗位上已经有三个多年头，在引领学生追梦的道路上，我深知“责任重大、使命光荣”，故时刻忠于党的教育事业，模范履行辅导员职责，用思想去影响学生、用行动去感染学生，用爱心与责任引领学生成长成才。在此，我愿摘取一二，同大家一起分享我追逐梦想中的点点滴滴。
“青春是一本太仓促的书”，经不起挥霍
秉承良好的工作习惯，每周我至少两次在上课前30分钟到教室。除了规范课堂考勤、传达重要信息、观察同学们的心态情绪外，我会径直走到教室的最后一排，重点看看文洁又在干什么，状态如何。文洁自入校后就进入我的视线，也从未离开过我的视线。
她多次逃课，多次不进考场考试，几次在上课时因玩手机、看小说而被老师当场抓住，曾出现过一个学期三门专业课不及格的情况，曾直呼过我的姓名，一直远离同学和班级集体，从不与人交心，用“带刺的外壳”把自己层层包住……这就是文洁，一个名符其实的“问题学生”。
教育是一种大爱。作为辅导员，我没有把这个“问题学生”丢在路上。我多次找她谈话，试图了解其严重偏离常态的学习、行为、性格、心理等背后的根源。起初，文洁并不愿开口，只是很漠然地繁衍了事，甚至转身就走。对于其种种表现，我很气愤，很无奈，更多的是着急，但我很好地控制住了自己的情绪，千方百计地去教育她，引导她…我时刻提醒自己，“问题学生”也是学生，他们就像是天上的星星，同样熠熠发光，只不过是在运行的过程中偏离了轨迹，更需要尊重、关爱和帮助。
一天下午，窗外飘着小雨，文洁来到我办公室，雨水打湿了全身，眼里全是泪水，终于向我敞开了心扉。听完她讲完背后的故事，我感觉心碎了一地，但又很庆幸，因为我找到了导致这个“问题学生”状况的复杂的内因和外因，从而可以对症下药，让文洁可以尽快地从“后进”变为“先进”。“青春是一本太仓促的书”,经不起挥霍，愿与文洁共勉。
我的青春不朽
青春易逝，转瞬间，我已到了而立之年。青葱岁月里，我寻梦、追梦，立志成为一名教书育人的园丁，歌曲《成大后我就成了你》让我对教师的伟大充满了深深的敬意，对教师职业也充满了无限向往之情；而立之年，我和学生一起圆梦，我愿把这段最美好的人生时光奉献给学生工作事业，成为一名优秀的辅导员，为学生的全面发展和成长成才保驾护航。
很喜欢最近热映的电影《致我们终将逝去的青春》中的这句台词：“正如故乡是用来怀念的，青春就是用来追忆的，当你怀揣着它时，它一文不值，只有将它耗尽后，再回过头看，一切才有了意义…”青春是人生最宝贵的财富，我们应倍加珍惜，莫负青春。而此刻，或许我正青春，或许已不再青春，但我深信每天围绕在我身边的绝对是一张张青春洋溢的脸，他们已经上演、正在上演或即将上演当代大学校园里的爱情、友情、师生情谊、就业创业、继续学习深造等各种“励志版”青春剧。“有梦想、有机会、有奋斗 一切美好东西都能创造出来”，的话让人心潮激荡，我会积极引领广大学子谱写出青春的华美篇章，将他们的“成才梦”与中国特色社会主义事业建设紧密结合起来，为实现中华民族伟大复兴的强国梦而努力奋斗。
送走一批毕业生，迎来一批新同学，周而复始，而我也将与学生的青春一起绽放。我的青春不朽！
五四青年节之际，又勉励广大青年追逐中国梦，指出“国家富强、民族振兴、人民幸福的中国梦，要靠每个人的梦想叠加，靠每个人的不懈奋斗……”。
作为一名平凡的专职政治辅导员，我也有梦，我的“中国梦”是“愿用自己的青春、智慧与爱心为学生的‘成才梦’领航”。梦想总是很美，现实却是“雄关漫道真如铁”。在我追梦教育、圆梦青春的路上，曾经在烈日炎炎下敞开热情的怀抱迎接来自五湖四海的莘莘学子，曾经为扭转一个学生的严重厌学情绪而绞尽脑汁，曾经在临产前一个月艰难地带领学生参加学校太极拳比赛，曾经因比赛时被评判失误而和同学们泪洒赛场，曾经在半夜放下怀里熟睡的孩子而去紧急处理学生扬言“跳楼”事件，也曾经帮助多名贫困生进行“物质脱贫”和“精神脱贫”等等。所有这一切，我都用心做好，这源于我的“中国梦”，源于我的职业信仰，源于学生家长的信任。
岁月如梭，我在辅导员岗位上已经有三个多年头，在引领学生追梦的道路上，我深知“责任重大、使命光荣”，故时刻忠于党的教育事业，模范履行辅导员职责，用思想去影响学生、用行动去感染学生，用爱心与责任引领学生成长成才。在此，我愿摘取一二，同大家一起分享我追逐梦想中的点点滴滴。
“青春是一本太仓促的书”，经不起挥霍
秉承良好的工作习惯，每周我至少两次在上课前30分钟到教室。除了规范课堂考勤、传达重要信息、观察同学们的心态情绪外，我会径直走到教室的最后一排，重点看看文洁又在干什么，状态如何。文洁自入校后就进入我的视线，也从未离开过我的视线。
她多次逃课，多次不进考场考试，几次在上课时因玩手机、看小说而被老师当场抓住，曾出现过一个学期三门专业课不及格的情况，曾直呼过我的姓名，一直远离同学和班级集体，从不与人交心，用“带刺的外壳”把自己层层包住……这就是文洁，一个名符其实的“问题学生”。
教育是一种大爱。作为辅导员，我没有把这个“问题学生”丢在路上。我多次找她谈话，试图了解其严重偏离常态的学习、行为、性格、心理等背后的根源。起初，文洁并不愿开口，只是很漠然地繁衍了事，甚至转身就走。对于其种种表现，我很气愤，很无奈，更多的是着急，但我很好地控制住了自己的情绪，千方百计地去教育她，引导她…我时刻提醒自己，“问题学生”也是学生，他们就像是天上的星星，同样熠熠发光，只不过是在运行的过程中偏离了轨迹，更需要尊重、关爱和帮助。
一天下午，窗外飘着小雨，文洁来到我办公室，雨水打湿了全身，眼里全是泪水，终于向我敞开了心扉。听完她讲完背后的故事，我感觉心碎了一地，但又很庆幸，因为我找到了导致这个“问题学生”状况的复杂的内因和外因，从而可以对症下药，让文洁可以尽快地从“后进”变为“先进”。“青春是一本太仓促的书”,经不起挥霍，愿与文洁共勉。
我的青春不朽
青春易逝，转瞬间，我已到了而立之年。青葱岁月里，我寻梦、追梦，立志成为一名教书育人的园丁，歌曲《成大后我就成了你》让我对教师的伟大充满了深深的敬意，对教师职业也充满了无限向往之情；而立之年，我和学生一起圆梦，我愿把这段最美好的人生时光奉献给学生工作事业，成为一名优秀的辅导员，为学生的全面发展和成长成才保驾护航。
很喜欢最近热映的电影《致我们终将逝去的青春》中的这句台词：“正如故乡是用来怀念的，青春就是用来追忆的，当你怀揣着它时，它一文不值，只有将它耗尽后，再回过头看，一切才有了意义…”青春是人生最宝贵的财富，我们应倍加珍惜，莫负青春。而此刻，或许我正青春，或许已不再青春，但我深信每天围绕在我身边的绝对是一张张青春洋溢的脸，他们已经上演、正在上演或即将上演当代大学校园里的爱情、友情、师生情谊、就业创业、继续学习深造等各种“励志版”青春剧。“有梦想、有机会、有奋斗 一切美好东西都能创造出来”，的话让人心潮激荡，我会积极引领广大学子谱写出青春的华美篇章，将他们的“成才梦”与中国特色社会主义事业建设紧密结合起来，为实现中华民族伟大复兴的强国梦而努力奋斗。
送走一批毕业生，迎来一批新同学，周而复始，而我也将与学生的青春一起绽放。我的青春不朽！