什么是论据论据的种类
什么是论据论据的种类
议论文写得充实,主要体现在论据的充实上。论据可以分为事实论据和理论论据两种。什么是论据呢？下面是学习啦小编整理的什么是论据，欢迎阅读。
什么是论据
现代汉语解释：
(1) 逻辑学指用来证明论点的判断。(2)它是议论文三要素中的1种。(3) 理论的根据(多指事实)。词语概念编辑
论据基本信息
词目：论据
拼音：lùnjù
英文：grounds of argument
论据基本解释
1. [grounds of argument;basis of an argument;contention;datum]
2. 证明论题的判断
3. 在一个推论中,充当理由根据,以便推衍出结论的部分[1]
引证解释
1. 立论的根据，作者用来证明论点的理由和事实。
梁启超 《论中国学术思想变迁之大势》第三章第四节：“ 孟子 之距杨墨，则毫无论据。”鲁迅 《二心集·“硬译”与“文学的阶级性”》：“也找不出牙齿色黄，即有害于无产阶级革命的论据。” 沙汀 《老烟的故事》：“但这笑，并不是因为他论据不足，分析有着错误的地方，他的话都是很中肯的。”
2. 逻辑学指用来证明论题的判断。[1]
分类: 道理论据 和 事实论据
论据其它相关
议论文要素——论据
简介
提出论点必须有根据，即必须举出足够的事实或正确的道理，证明论点的正确性。用来证明论点的事实和道理叫做论据。
论据，依据其本身的性质和特征，可分为事实论据和道理论据(也称事理论据)两类。事实论据是对客观事物的真实的描述和概括，具有直接现实性的品格，因此是证明论点的最有说服力的论据。所谓“事实胜于雄辩”就是这个道理。事实论据包括具体事例、概括事实、统计数字、亲身经历等等。理论论据是指那些来源于实践，并且已被长期实践证明和检验过，断定为正确的观点。它包括经典性的著作和权威性的言论(如名人名言等)，以及自然科学的原理、定律、公式等。
论据和论点的关系十分密切，是证明与被证明的关系。
对论据有以下要求[2] ：
(1)论据要真实
(2)论据要充分
(3)论据要典型
(4)论据要新鲜
(5)论据要新颖
事实论据
通过列举(填概括的事例)具体、准确地论证了( 近观点)，进而论证了 (远观点)
道理论据
使论证确凿可信，更具说服力
论据的种类、概括以及作用
一、 论据的种类
1、 事实论据：
事例、史实、数据。
2、道理论据：
道理、格言、名人名言、俗语、公理。
二、 论据的概括
一般概括事实论据
方法：概括事实论据必须包括两个要点：人物+事件(必须紧扣论点)。
三、 论据的作用
1、事实论据的作用：
用在开头：
① 引出中心论点(题);
② ②充当文中论点的论据，增强说服力;
③ ③增添文章的趣味性，吸引读者。
用在中间：
主要证明本段的分论点。(运用某某事实，证明作者的„„观点。)
2、道理论据的作用：
引用名人名言的作用?做道理论据，增强文章的说服力，更好地证明作者的„„观点。
四、 论据(事实和道理)能否删去(是否多余)?
不管是什么论据，它都要证明论点的成立，也就是说论据要与论点保持高度的一致。论据是否删除或者是否是多余的，都要看看论据的有无会不会影响论点的成立。 精选文章：
花开半时偏妍 (李光烈)
①相对完整而言，“半”无疑是未完成的一种状态，是令人遗憾的一种缺失，然而，“半”又何尝不是一种高妙的境界?
②你一定懂“泰极而否”的道理，事物发展到一定程度，就会向它的对立面转化了。水满则溢，月盈则亏。花儿美艳盛放之时，就是残败零落之日。
③花开半时偏妍，人生中，我们要拥有“半”的智慧。
④生活中处处存在着“半”中隐美的道理。爬山的过程最美，半山腰的感觉最好。攀爬中掺进了人们对美景的想象，虚实相生之间，美便无限扩伸与延展。一旦爬到了山顶，一切景色尽收眼底时，反而会有一丝失落感隐隐而生。
⑤“半”的智慧也表现在艺术创作的留白上。众所周知，绘画中描摹可观可触的有形之物不是什么难事，要让抽象无形的语言、声响和思维等入画，就不那么容易了。齐白石的水墨画《蛙声十里出山泉》就是留白的经典之作。齐白石用几只蝌蚪在急流的山泉中游动的画面，为我们展示了“蛙声十里出山泉”这一蕴含极丰的神奇意境。蛙声在整个画面中难觅踪迹，可以说，齐白石只画出了一半，但妙就妙在通过虚出的一半，撩拨起观众二度创作的强烈欲望与冲动，使“蛙声”这难以描摹的意象，在人们的想象中得以生动而鲜活地再现.有限的画面与无限的想象形成珠联璧合的完美融合。齐白石的成功给我们以启迪：运用“半”的智慧，成就艺术留白，使艺术创作达到至高的境界。
⑥“半”，还可理解为一种为人处世的修养。人们常说，忍一时风平浪静，退一步海阔天空。不把事情做得太过，留有回旋余地的“半”，是为自己，也是为别人开启了一扇门。“半”，是一种宽阔的胸襟!
⑦李密蓭诗云：帆张半扇免翻颠，马放半缰稳便。半中岁月尽幽闲，半里乾坤宽展。 ⑧愿我们知晓“半”的道理，掌握“半”的艺术，达到“半”的修养，无边受用“半”的恩赐与智慧。
(选文有删改)
1.作者由“花开半时偏妍”，提出了怎样的观点?(2分)
答案：我们要拥有“半”的智慧。
2.第⑤段是如何阐述“半”的智慧也表现在艺术创作的留白上”的?请简要回答。(4分) 答案：首先阐述抽象无形之物难以入画(1分)：接着举出齐白石留白的经典之作的例子(1分)，阐明留白产生的艺术效果(1分);最后得出结论：运用“半”的智慧，可使艺术创作达到至高境界(1分)。
3.阅读下面的句子，回答括号里的问题。(4分)
(1)攀爬中掺进了人们对美景的想象，虚实相生之间，美便无限扩伸与延展。(“虚实相生”在这里是什么意思?)
答案：眼前景色和想象的美景相互交融(2分)。
(2)但妙就妙在通过虚出的一半。撩拨起观众二度创作的强烈欲望与冲动„„。(“撩拨”一词在这里有什么作用?)
答案：这里运用拟人的修辞方法(“撩拨’’赋予“画’’以人的动作)，形象地表达了激发、引起的意思(1分)，突出了留白的妙处(突出了齐白石虚出一半的妙处)(1分)。
4.第⑥段中说“不把事情做得太过”，请从初中语文课文中选取一个事例加以印证。(正、反面事例均可，30字以内)(4分)
答案：示例：夏洛克冷酷无情，坚持索要一磅肉，落得人财两空。(杨修恃才放旷，多次触及曹操的忌讳，最终酿成杀身之祸。)(事例典型3分，表意流畅1分，事例不是取自初中语文课文不得分。)
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