教育公共基础知识练习题及答案(2)
教育公共基础知识练习题及答案
教育公共基础知识练习题参考答案
1、
参考答案：B
本题详解：这句话说明身教比言教更为重要，说的是榜样的作用。
2、
参考答案：C
本题详解：埃里克森是新精神分析心理学的代表人物。
3、
参考答案：B
本题详解：自我形象受到空前关注是在初中阶段。
4、
参考答案：C
本题详解：对终身学习定义的理解。
5、
参考答案：C
本题详解：“拔苗助长”违背了循序渐进的教学原则。
6、
参考答案：C
本题详解：心理过程包括认知过程、情感过程、意志过程三部分。记忆属于认知过程，兴趣属于个性心理。
7、
参考答案：A
本题详解：略
8、
参考答案：A
本题详解：略
9、
参考答案：BD
本题详解：略
10、
参考答案：ACD
本题详解：墨家认为获得知识的途径“亲知”、“闻知”和“说知”三种途径，其中“说知”是依靠推理的方法来追求理性知识。
11、
参考答案：C
本题详解：趋避冲突是指对同一目的兼具好坏的矛盾心理。
12、
参考答案：A
本题详解：安置性测验是学期开始或单元教学开始时确定学生实有水平以便针对性地做好教学安排而经常使用的测验。
13、
参考答案：A
本题详解：再造想象是依据语言的描述或图示，在人脑中形成相应的新形象过程。
14、
参考答案：A
本题详解：艾宾浩斯遗忘曲线表明遗忘速度是先快后慢。
15、
参考答案：D
本题详解：运用最广泛、最主要的教学方法是讲授法。
16、
参考答案：B
本题详解：教育的内容是教育者和受教育者的客体。
17、
参考答案：B
本题详解：题干的关键在于“一个由我支配的特殊的环境”，因此华生认为只要有了环境，婴儿可以被随心所欲培养成任何人，意在强调环境的重要性，因此是环境决定论的观点。所以选B。在提供的特定环境下即可将人按照意愿随意培养成任何人，这是典型的环境决定论。
18、
参考答案：C
本题详解：克伯屈具体阐述了进步教育的学习理论，提出了设计教学法(又称单元教学法)。怀特海主张在传授知识的过程中发展儿童的心智。杜威主张活动教学法。只有布鲁纳提倡结构主义的课程理论。所以选C。
19、
参考答案：C
20、
参考答案：C
本题详解：把知识编成顺口溜等方式意图在启发学生将新的知识进行加工，以加深理解，因此是启发性原则。所以选C。
本题详解：这句话出自《礼记、学记》。
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