未来职业生涯规划范文
我们可以通过职业生涯规划实现超越未来自我的目的。下面是由学习啦小编整理而成的未来职业生涯规划范文，谢谢你的阅读。
未来职业生涯规划范文(一)
前言：
大一的一年已经快要过完了，这将近一年的大学生活里经历了很多，但是我总觉得缺少了点什么，生活的盲目让我逐渐明白我缺少的是我自己的人生目标，没错，是时候做一个规划了。我的人生只有我才能负责，我命由我不由天!
一、个人资料
姓名：
性别：
专业：给水排水工程
座右铭：更好地生活和学习是对那些嘲笑最好的报复，抬起头来，梦想在每个人面前都是平等的。
二、自我盘点
业余爱好：侦探类小说、边看书边听音乐。
心中偶像：俞敏洪、梵高、许嵩
喜欢的文学作品：福尔摩斯探案集、余秋雨散文
2、性格特征
富有责任心，能很好的理解体谅他人、为人沉稳低调、做事踏实、善于总结经验教训
3、劣势
社会实践少、有时过于钻牛角尖，固执、有人说我是经验主义者、遇到紧急状况会有点慌乱
4、优势
环保意识强烈，所学专业与自己的理想相符合、周围有很多好友。
三、生涯规划
1、大学四年
积极完成规定学业，并取得良好成绩;拿到一些必须要拿到的证书，如：计算机二级证、英语四级证等;充分利用课余时间借助网络和图书馆多了解一些相关专业知识和一些周边知识，从而拓宽自己的知识面，增加自己的能力范围。
学习期间有选择的参加社会实践锻炼自己的动手能力和团结合作的意识。
寒暑假考虑外出打工增长自己的社会经验为将来进入社会打好基础。
2、毕业后三年
找到一份稳定的工作，其工资不用太高，主要是积累这方面的社会经验，为以后自己的创业打造基础。
3、更长远
建立自己的污水处理厂或自来水厂，随时间推移规模由小到大，技术设备由低到高，最后在与政府合作的模式下建立自己的“水循环”链。
四、实施策略
1、先树立志向
2、让自己的专业知识突出并博学广才
3、学会变通，但是要有自己的原则，做人可以随和但是不能随意
4多交接社会各界的人，在社会上可以说人缘就是命脉
5、性格要如松竹，要知道创业的艰辛并不屈不挠，面对失败不可轻言放弃，得到成功要戒骄戒躁，因为创业不易，守业更难。
五、规划评估
所谓“人算不如天算”，社会的复杂与机遇的偶然会不同程度的影响整个计划的进程，计划要随之变化以适应不断变化的环境，成功之路才会向着已定的方向笔直前行!
未来职业生涯规划范文(二)
一、自我分析与环境分析
我是一名从事了13年班主任工作的“新”教师。说“新”，有两层含义：一是我从庆岭九年制学校转入天岗中心校也只有两年时间;二是虽然从参加工作的第一天起，我就成为了一名光荣的班主任，但是接受新的班主任观和教学观的洗礼也只有最近三、四年的时间。现在我是天岗中心校四年级二班的班主任，兼任四学年的学年组长。从调入天岗中心校开始接这个班整整两年了，我已经赢得了学生的爱戴和家长的认可，学校的领导和老师也很信任我，可以说我已经完全融入了新的环境中。
我之所以能在较短的时间内适应新环境，获得周围人的认可，我想与我的认真勤恳的工作态度和良好的素质是分不开的。但更深入地剖析自己的职业发展：为什么近三四年发展得较快一些?静心思考后，我找到了答案：那就是我更多地接受了新思想、新理念的熏陶，能抽出一点时间来读书学习了，更多地用脑子做工作了。反思一下自己的班主任生涯真的很惭愧：那么多年来埋头苦干，“全心全意为学生服务”，但由于受传统教育观念和自身懒惰思想的束缚，我也一度成为应试教育和师道尊严的追随者，曾经的“优秀教师”用今天的眼光来看真的不能算是一位好老师。所幸的是已经开始了，就不算晚。新的工作环境是我不断成长的动力，“名优班主任培养工程”是我成长的平台，家庭环境也有了我坚持学习的保证(孩子长大了，该上一年级了，我们可以共同学习)。
二、我的新观念
学生观：每一名学生都是一朵花，都能绽放出属于自己芬芳。
质量观：不让一名学生掉队，努力实现学生的个性化发展、可持续发展。
班级管理思想：关注心灵成长，实行自主管理，用细节与文化打造特色管理。
班主任观：班主任要成为学生的精神关怀者、人生引领者、潜能发掘者。
职业观：教师的责任就是爱每一个生命。
三、发展目标
长期目标：五年内成为吉林市优秀班主任，努力做一名专业的幸福的班主任。
近期目标：
1、一年内细读两本以上教育专著，结合实际进行实
践研究，每周最少写一篇教育叙事，一年内最少写
一篇经验论文，至少两个经典案例。
2、继续完善量化管理，真正地让每一名学生都参与到班级管理中。
3、继续打造书香班级特色，坚持每天阅读20分钟，与学生共读共享的读书乐趣。
4、努力保持每天心平气和。
四、发展策略
1、以“名优班主任培养工程”为平台，积极参加学校、进修学校等上级部门组织的各种培训学习活动，完善自己的班级管理理念和教育方法。
2、坚持经常阅读教育专著、教育刊物和其他书籍，丰富自己的知识储备，利用好网络资源，向名师学习，开阔自己的视野。
3、开展行动研究，坚持理论和实践相结合，利用教育叙事发现问题、总结经验，尽快将“实践智慧”上升为“理性智慧”，成为研究型教师。
4、经常实施自我反思和目标监控，不断提升自我，进行自我激励。
5、完善晨诵、读书汇报会等读书活动，自设阅读欣赏课，坚持每天阅读20分钟，让书香浸润学生的心灵，让阅读激活灵动的生命。愿我早日成为一名专业的、幸福的班主任!
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