阅读怎么造句
阅读怎么造句
阅读是指看(书、报、文件等)，并领会其内容。你们想要了解阅读的造句吗?下面是学习啦小编给大家整理的阅读怎么造句，供大家阅读!
阅读怎么造句
1.我认为阅读本书，可以兼具不同的态度：可当作养性圣典看;可视为怡情小品读。
2.我们会用超清晰，超便携的屏幕整天地阅读，但大半却不会花时间在上面阅读看上去像本书的东西。
3.那种用手触摸精装书的美好触感，电子阅读永远无法替代。经典作品还是要靠纸质媒介呈现，就像满汉全席，能用塑料盘子装吗?
4.欢迎广大书友进入男生学院自习室第二辑全文阅读。
5.过去那种"只见树木，不见森林"的低效阅读习惯得到了显著改善。
6.这是一篇英语阅读理解，律师和工程师逃票的故事，很有趣。
7.每天打印一些阖府都能阅读与学习的东西。
8.阅读程序的时间要比编写程序的时间长得多，所以要保证它的易读性。
9.生活和做梦是同一本书的两种读法，按顺序阅读是生活，随便翻阅是做梦。
10.有喝下午茶、阅读书本、听音乐的习惯。
阅读精彩造句
1.我花大量时间阅读技术突破方面的内容，思考它们怎么才能变为出色的新软件。
2.我觉得读书就如同一个科学家去读当代文学作品，一个诗人去读某个考古学家的记录一样，读是因为喜欢，读是源于兴趣，有一句话说的好：“阅读不能改变人生的长度，但它可以改变人生的宽度。”正是这种兴趣的阅读，让我的生活丰富多彩。
3.我认为阅读本书，可以兼具不同的态度：可当作养性圣典看;可视为怡情小品读。
4.对喜欢阅读的人来说，看书是一种享受。书卷中的意念像一股无形的动力，影响你的思想和心态。
5.你的知识、你的求知渴望和阅读爱好，就是你个性教育力量的强大源泉。你自己要善于看待这个源泉，并引导学生前去这个源泉。
6.教育家苏霍姆林斯基对青少年阅读有很多研究。他说："学生智力的发展取决于良好的阅读能力。"。
7.经常检查孩子作业便于家长及时了解孩子学习情况。老师布置的口头作业是提高孩子阅读能力的有效方法，扩大知识面。
8.删节本!可鄙的办法!青年人有时间阅读长篇巨著，也有想象力去掌握一切伟大的事物。
9.正确的审美观是我们在良莠不齐的小说世界中阅读时的航标灯。
10.阅读是一种心情需要，应该伴随人的一生，所以在人生的每一个阶段，会随着年龄、阅历、生活境况的不同，变换着自己的阅读趣味。
11.对于向他提出具体批评的电台，格隆多纳说他常常通宵达旦地去阅读和聆听。
12.那种用手触摸精装书的美好触感，电子阅读永远无法替代。经典作品还是要靠纸质媒介呈现，就像满汉全席，能用塑料盘子装吗?
13.广告工业需要新的、跨界的理论工具来重新看待广告是如何被阅读、被消费，重新看待消费者对广告的反应机制，重新看待在整个商业环境中广告的可为与局限，广告的异化与变形，广告的杂交与讽仿。
14.文以载道,作者所要表明的思想观点,是文章的重心所在,我们阅读时必须给予相当的重视。
15.这样，阅读古书时才能举一反三，触类旁通。
16.靠组词、造句来提高语文能力是一种舍近求远的可笑做法，没有任何方式可以替代阅读。
17.这些经典著作,都是不刊之论,应该好好地阅读。
18.这篇文章钩章棘句,佶屈聱牙,使人无法阅读。
19.假如我们禁锢在自己的思路里，不阅读艺术史，不领略大自然，也从来不看博物馆一样，他的想象力和创造力将会受到极大的限制。
20.那些所谓梦想的东西，被岁月打上一枚又一枚的标签。像是机场传送带上被运出来的行李箱，被灰尘抚摩出斑驳，被无数航行标记装点出记忆。被阅读。被记住。被喜欢。被讨厌。被崇拜。被议论。然后再慢慢被遗忘。
阅读经典造句
1.两年没去书店，阅读大部头书本对我已是明日黄花了。
2.他看报纸时总是先浏览一下各版的主要内容，然后再选择有价值的、自己感兴趣的内容仔细阅读。
3.这本书用通俗的语言讲了一些浅显的道理，适合少年儿童阅读。
4.质疑问难,是指围绕事物边读边提出问题,并通过分折思考解决问题,从而加深对读物理解的一种阅读方法。
5.文以载道,作者所要表明的思想观点,是文章的重心所在,我们阅读时必须给予相当的重视。
6.语文书中每幅插图精心绘制,有画龙点睛之功效,使人赏心悦目,阅读轻松。
7.按照补充阅读的意图,凡是与自己工作、学习、研究有关的重要的字、词、句、段或理解上有疑难的地方,都要用不同的记号标出来。
8.对于学生来说，要提高自己的写作水平，一方面要不断阅读，积累语言材料，丰富头脑;另一方面还需要多观察，多思考，勤练笔。除此之外,恐怕不可能找不到什么终南捷径。
9.他人运用优美的语言,饱满的形象、智慧、感情,把那一切平凡的事件都“点石成金”了。这使我们在阅读的时候,有“山阴道上”的感受。
10.书中的这部分我还没来得及阅读呢!我班有一部分同学是从外校转来的。
11.当我是个孩童时我做了许多梦，如今很多梦都已成为现实。我曾有机会进行大量阅读，这给了我契机。
12.淑气芝兰繁茂，春风桃李芬芳。收到我的祝福的人永不被炒;阅读的人会飞皇腾达;储存的人会爱情甜蜜;删除的人会好运连连;转发的人薪水猛涨!三八节快乐!
13.馆内的读者百态，以及卧游书中的各种发现与感动，既是关于阅读浮想联翩的纪录，也是一个普通读者的独特观察。
14.这本书带给我的感觉一言难尽，阅读时的心情远非平时做编辑看书稿可比，我时不时地读出声来，并急于把其中的一些精妙之处告诉我的同事，告诉我的家人，与他们分享我的感受。
15.可是高投入未必有高回报，中学英语阅读教学的现状是事倍功半，效果差强人意。
16.“读书百遍,其义自见”,强调了阅读的必要性,对阅读艰深的书来说确是如此。
17.你用刀刃在纸张中开路，犹如用思想在文字中开路，因为阅读就像在密林中前进。
18.收到短信的是是美女，阅读短信的是淑女，理解短信的是才女，喜欢短信的是靓女，转发短信的是好女，全部做到的是神女，今天快乐过节的是良家妇女!
19.质疑问难,是指围绕事物边读边提出问题,并通过分析思考解决问题,从而加深对读物理解的一种阅读方法。
20.读者之所以要阅读学术期刊，一般为寻求所探讨问题的原因和解决办法的思路，希望从中直接获益，不欣赏那些故弄玄虚，不着边际，不能解决实际问题的八股文。
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