朗读造句例子
朗读这个词应该怎样造出比较好句子呢?下面是学习啦小编整理的朗读的造句，欢迎欣赏
朗读造句
1. 我最喜欢的是《灰姑娘》和《小红帽》，她朗读时，音色适中，娓娓动听，对那些令人难过的童话来说，是过于欢快了。
2. 水写的情书，由生命朗读，字字句句晶莹剔透，真真切切润滑饱满，希望你听到感觉甜蜜，听过记住幸福，亲爱的，祝你世界水日快乐。
3. 娟娟用普通话朗读课文，声音脆生生，很是好听，连阳光也听得入了迷，偷偷地从窗口钻进了教室，落在她的书上，久久不愿离开。
4. 炎热酷暑的夏天到来了。上课时，我们齐声朗读。大榕树在外面倾听，好象在说：“小朋友，你们读得真好听。”。
5. 除非排戏或有来访演讲者，第星期都将进行剧本朗读。
6. 每到星期六早上，我便会坐在池塘边朗读课文，池塘就像慈祥的母亲，静静地看着我。有时候，我也会把脚伸进水塘了，轻轻的搅一搅，池塘水拍打着我的小脚丫，我的全身舒服极了。
7. 那个朗读的人，是个身体虚弱的人，留着黑色的头茬，近视眼，开始哭泣起来。
8. 不必说学校里的的楼台，翠绿的竹林，流淌的小河，绿叶片片的树林，也不必说朗读的声音从小林里飘起，蓝球场上你争我夺的场面，教室里飘出的歌声，单是那学生们走出校园，在阳光下面，就有无限的生机和朝气。
9. 今天我们先朗读和解释第九课生词，然后学课文。
10. 其次提出了六种诗歌语言教学的美育策略，即咬文嚼字式的体悟，朗读吟诵式的体悟，联想想象式的体悟，名句突破式的体悟，激荡创造式的体悟，乐画辅助式的体悟。
朗读精彩造句
1. 舞蹈、诗歌朗诵穿插表演。
2. 他的朗诵几乎毫无感情。
3. 他将要朗诵一首诗。
4. 他朗诵完了以后，有阵稀稀落落的掌声。
5. 任何人都可以用演戏似的调子朗诵一段文章。
6. 她颤声朗诵给他听卢泊布鲁克的十四行诗。
7. 她为他们朗诵莎士比亚著作，但那等于对牛弹琴。
8. 镇上传达公告的人打完了他的这通鼓以后，就朗诵告示。
9. 母亲长于朗诵，她和富裕而患有风湿病的艾芬汉夫人相处得很好。
10. 啊，妈妈!昨晚爱德华给我们朗诵时是多么萎靡不振，无精打彩啊!
11. 据说她在九岁的时候，曾在当地的一次戏剧会演中获得了诗歌朗诵奖。
12. 正是这些朗诵引起的兴奋心情和连续工作造成的劳累，导致他于1870年猝然逝世。
13. 他那首大受赞扬的《哈佛纪念会上朗诵的颂歌》，过分典雅，措词过于巧妙，也写得太长了些。
14. 那善良的长者朗诵的这首表示圣洁信仰的诗篇，就象仙乐一样抚慰着乔治受尽折磨和损伤的灵魂。
15. 他那首大受赞扬的《哈佛纪念堂会上朗诵的颂歌》，过分典雅，措词过于巧妙，也写得太长了些。
16. 镇上传达公告的人打完了他的这通鼓以后，就当众朗诵告示，可是读的时候有几处停顿得不对，所以变得十分可笑。
17. 培养学生朗诵英诗的兴趣
18. 我们非常非常幸运，我们的朗诵者就是
19. 政客们在电视演播室里朗诵祷文。
20. 嗯，我们或许可以在家里一起大声朗诵。
朗读经典造句
1、她正在教室里朗读。
2、在一次朗读比赛中，他的女儿得胜了。
3、顿挫抑扬是形容朗读时声音的高低曲折和和谐的的节奏。
4、随着白昼变长，我朗读的时间也更长了些，这样我可以和她在黄昏的时候躺在床上。
5、那就是为什么她老是叫人给她朗读的原因所在。
6、当你朗读的时候，把精力主要集中在你所读的每个单词的正确发音上，而不是理解每个单词上。
7、更有可能的是，孩子从父母身上所获得的是一种去学习阅读的兴趣，而非由他人对他们进行朗读这一具体行为本身。
8、当她被判处终身囚禁时，他们恢复了一种类似的关系：他把自己朗读的故事录在磁带上寄给她。
9、在英国，有人在利兹的朗读会上晕倒。
10、他大声朗读了《神学家们》的最后一段，这段的大意是，其中一个故事人物上了天堂，才发现他在尘世的对手是他的另一半的化身。
11、汉克斯当然要朗读《花花公子》中的文章，不过，她工作的很大一部分实际上是在描述那些图片。
12、当他在每个晚上根据圣经大声朗读家庭祈祷时，我注意到他的演说有些犹豫，说话有时有点结结巴巴。
13、她从图书馆里借了你磁带中朗读的那些书，跟着她听到的内容一字一字，一句一句学的。
14、也许他心存这样一种希望：在未来的某个时候，我也能有资格成为其中的一员;不管怎样，他要我在年会上朗读一首诗。
15、首先，给你的孩子朗读是必不可少的，因为这是教孩子字母名称和读音的特殊练习和游戏。
16、回到公寓，他坚持让他们坐下来大声朗读。
17、当她要我继续朗读下去的时候，她就显得很不耐烦，并且希望这一切愚蠢的行为最终会消失殆尽的。
18、写一篇热烈，难以置信你愿意于你的葬礼中被大声朗读的悼词。
19、只要有可能总是要大声朗读，这有助于你的口语，记忆，使你开始用新的语言思维。
20、亚伯拉罕.林肯发表了历史学家认为是有史以来最为有名的就职演说，在美国面临内战威胁时，他呼吁全国保持团结，他第一个像朗读一首诗一样结束他的演说。