丢失的香柚阅读理解题及答案
丢失的香柚暗含社会上许许多多美好事物的丢失，作者以丢失的香柚为题，表达了自己悲痛的心情。下面由学习啦小编为你带来关于丢失的香柚阅读答案，希望对你有帮助!
丢失的香柚阅读材料
“大串联”时期，我从哈尔滨到了成都，住在气象学校，那一年我才17岁，头一次独自离家远行，全凭“红卫兵”袖章做“护身符”。
我第二天病倒了。接连多日，和衣裹着一床破棉絮，蜷在铺了一张席子的水泥地的一角发高烧。
高烧初退那天，我睁眼看到一张忧郁而文秀的姑娘的脸。她正俯视我。我知道，她就是在我病中服侍我的人。又见她戴着“红卫兵”袖章，愈觉得她可亲。
我说：“谢谢你，大姐。”看上去她好像比我大二三岁。
一丝悱然的淡淡的微笑浮现在她的脸上。
她问：“你为什么一个人从大北方串联到大南方来呀?”
我告诉她，我并不想到这里来和什么人串联。我父亲在乐山工作，我几年没见他的面了，想他!我委托她替我给父亲拍一封电报，要父亲来接我。
隔日，我能挣扎着起身了，她又来看望我，交给了我父亲的回电——写着“速回哈”三个字。
我失望到顶点，哭了。
她劝慰我：“你应该听从你父亲的话，别叫他替你担心。乐山正武斗，乱极了!”
我这时才发现，她戴的不是“红卫兵”袖章，是黑纱。
我说：“怎么回去呢?我只剩几毛钱了!”虽然乘火车是免费的，可千里迢迢，身上总需要带点钱啊!
她沉吟片刻，一只手缓缓地伸进衣兜，掏出5元钱来，惭愧地说：“我是这所学校的学生，‘黑五类’。我父亲刚去世，每月只给我9元生活费，就剩这5元钱了，你收下吧!”她将钱塞在我手里，拿起笤帚，打扫厕所去了。
我第二天临行时，她又来送我。走到气象学校大门口，她站住了，低声说：“我只能送你到这儿，他们不许我迈出大门。”她从书包里掏出一个柚子给了我：“路上带着，顶一壶水。”
空气里弥漫着柚香。我说：“大姐，你给我留个通信地址吧!”
她注视了我一会儿，低声问：“你会给我写信吗?”
我说：“会的!”
她那么高兴，便从她的小笔记本上扯下一页纸，认认真真给我写下了一个地址，交给我时，她说：“你们哈尔滨不是有座天鹅雕塑吗?你在它前边照张相寄给我，好吗?”
我默默地点了一下头。我走出很远，转身看，见她仍呆呆地站在那里，目送着我。
路途中缺水，我嘴唇干裂了，却舍不得吃那个柚子。在北京转车时，它被偷走了。
回到哈尔滨的第二天，我就到松花江畔去照相。天鹅雕塑已砸毁了。满地碎片。一片片仿佛都有生命，淌着血。
我不愿让她知道天鹅雕塑砸毁了，就没给她写信……
去年，听说哈尔滨的天鹅雕塑又复雕了，我专程回了一次哈尔滨，在天鹅雕塑旁照了一张相，彩色的。按照那页发黄的小纸片上的地址，给那位铭记在我心中的大姐写了一封信，信中夹着照片。
信退回来了。信封上，粗硬的圆珠笔字写的是——“查无此人”。
她哪里去了?
想到有那么多我的同龄人“消失”在十年动乱之中了，我的心便不由得悲哀起来。
【注】①“大串联”：““””中以“革命”的名义天南地北地联系。②“黑五类”：““””中，父辈或祖辈乃至曾祖辈是地主、富农、反革命、坏蛋和右派分子等的人被称作“黑五类”。
丢失的香柚阅读题目
7.下列对小说的分析，不准确的两项是( )
A.“大姐”是“黑五类”，但她毫无偏见地帮助“我”这个“红卫兵”，这体现了朴素的阶级感情，说明“黑五类”中也有好人。
B.“我”从哈尔滨“串联”到成都，不是为了“革命”，而是去探望很久不见的父亲，这并不是为了表现“我”的自私，实际上是对““””中所谓的“革命大串联”的嘲弄和讽刺。
C.“大姐”对“我”一往情深，而“我”却并没有及时寄照片过去，这表现了“我”有些自私，没有珍惜“大姐”的真情。
D.这篇小说立意深刻，以小见大，发人深省，是小小说中之大手笔。
E.这是一篇带有散文风格的小说，它采用第一人称叙述，显得真实亲切，有一种“天然去雕饰”的自然之美。
8.“大姐”为什么希望“我”在哈尔滨的天鹅雕塑前照张相送给她?这一情节有何作用?
9.文章以“丢失的香柚”为题，有什么深刻用意?
10.小说最后一段意蕴丰富，句中“消失”和“悲哀”二词有何深刻含义?试结合文本进行分析。
参考答案
7.AC
8.天鹅是美的化身，“大姐”如此喜欢天鹅，表明她身处困境仍不忘追求美。这一情节，表现了“大姐”的心灵和感情像天鹅一般美好纯洁，也为下文情节的展开做了铺垫。
9.“香柚”象征着“大姐”美好的心灵，伟大的爱心。“丢失的香柚”既是写“大姐”给“我”的香柚在火车上被偷而丢失，又有深意——““””使许多像“大姐”这样的有着纯洁美好的心灵的人遭到迫害，使他们在社会上“丢失”，揭露了““””使我们国家民族丢失了许多美好的事物。
10.(1)消失：①肉体的消失;②宝贵青春的消失;③美好心灵的消失。
(2)悲哀：这个“悲哀”不仅是为像给“我”香柚的大姐那样的同龄人遭受““””的浩劫而悲哀，更是对过去宝贵青春、美好心灵的消失而悲哀，是为““””这段民族历史而悲哀。
丢失的香柚阅读答案
7.A项，“说明‘黑五类’”中也有好人”分析错误。C项，“这表现了‘我’有些自私，没有珍惜“大姐”的真情”分析错误，“我”没有及时寄照片给大姐并非因为“我”自私，是因为“我”不愿让她知道天鹅雕塑砸毁。
8.天鹅雕塑是美好事物的象征，大姐希望“我”送天鹅雕塑照片给她，表明了她对美好事物的追求;这一情节的设置，在内容上暗示了大姐的美好心灵，结构上为下文情节的展开做了铺垫。
9.标题中“丢失的香柚”有两重含义，在表面上它是指“我”在火车上被人偷走的香柚，是大姐送给“我”的“珍贵”之物，它代表了大姐美好的情谊;同时，“香柚”又是大姐美好心灵的象征，在那个动乱的年代，大姐以及社会上许多拥有美好心灵的年轻人因遭受迫害而“消失”，所以“丢失的香柚”又暗含社会上许许多多美好事物的丢失，作者以“丢失的香柚”为题，表达了自己悲痛的心情，以引发人们对““””灾难的沉思。
10.理解“消失”的含义，需联系““””的历史背景以及语境分析作答;“悲哀”的含义要本着词不离句的原则，联系语境以及“消失”的含义，弄清悲哀的主体对象，一是为像大姐一样的同龄人在““””中遭受迫害的命运而悲哀，一是为过去宝贵的青春、美好心灵的消失而悲哀，一是为““””这段历史而悲哀。
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