风景树阅读题答案

　　在路上的时候，你会看见许多美丽的树木，看见许多美丽的风景。下面是学习啦小编收集整理的《风景树》阅读题目及其参考答案以供大家学习。

　　《风景树》阅读原文

　　第一次看见那棵树时，我以为是棵死树，知青们都以为是棵死树。

　　那棵树在黄土高坡坡头一片乱石岗的中间，孤伶伶地定在那里，几搂粗的树干，几丈高处斜出几股分枝，酷像一只向上抓的巨大的枯手，没几个枝叉，通身铁灰色，无一片叶，纹丝不动。而周围正是春天，麦浪槐林野花嫩草，此树便死沉的有点恐怖。知青们也都在初来广阔天地的豪情壮志阶段，从好风景好空气中跑过来，打量一眼，就又跑进风景里去了。

　　知青们住的是连墙土屋，一起上工，轮流做饭。很快，大家都不再豪言壮语了，仅仅是天天上工的那种苦累，就可以让“知识人”的肉体和精神一起趴下。我是知青组长，有一天我装病不出工，队长来看我。

　　队长是个烈性汉子，一把拉起我，说：“别装了，我带你去看风景吧!”我没想到，他是带我去看那棵死树。我笑：“死树有啥好看的!”他吼：“放屁!这是活得最旺的一棵树，世上的树全死了它也不会死，它叫风景树!”

　　我很吃惊，还有这样的“风景”树?他说，只有叶有花的那叫假风景，就像刚下乡时的知青;这树才是真风景，就是人间活景的意思，当初山前全是乱石岗时，有不少这种树，那是万物的活精灵，后来就只剩下这一棵，它长得很慢，几百年也看不出动静，山里有过数次万物尽灭的大灾难，灾难过后，就只有这棵树活着!

　　我听出一种图腾之意，心中悄然震撼。

　　那天早上出工时，狂风突起，顷刻有大树的巨枝戛然折断，只听满山风吼，飞沙走石。我忽然想到了那棵树，一种见识精灵的巨大冲动，让我发疯似的跑向乱石岗，一次次被狂风刮得打着旋儿倒退，但我还是跑到了，站定了。

　　我看见了风景树。A它竟连摇摆都没有，如故地定在那里，只有如手的枯枝在风中微微摇动，就像和风戏逗打招呼一般。

　　我大叫起来，兽般地嚎叫，因为没有语言可以表达我的震撼!

　　这种风叫钻山风，很快就停息了。B山上的槐林大片大片地倒下，不少被连根拔起，乱石岗本无遮拦，风停之后全变了模样，沙石杂物全没了，地表之下的大石还在，大石之间是空无一物的沟沟壑壑。只有风景树还是老模老样，不过也让我看到了它的根，比树干还要粗壮的根，在大石之间无穷无尽地绵延曲伸，伸向更深处的沙土，呈现出鲜红如血的生命!

　　我终有所悟。就在我沉吟时，肩膀被人重重地拍了一下。是队长，铁塔般站在我身后，微笑。我还没说话，他给我一把砍刀，指了指树：“去试试!”我疑惑，摇头。他大笑：“去吧!试试!”

　　我慢慢走近树，试着砍了一下，“当”的一声，刀落地了，手麻木了。我惊呆了，这哪里是树，简直就是石头，不，是钢铁!

　　队长拾起砍刀，大吼一声砍下去，这才有了刀入木质的脆响，也只砍出一道印。我看见了，有暗红色的汁液溢了出来，顺着刀口下流，好旺!队长对我说：“明白了吧?它是活的!”

　　它岂止是活的!

　　我对下乡乃至人生的思考就是从那棵树真正开始的。我开始拼力以那棵树的姿态影响我的知青同志们，我带他们无数次地去看那棵树，风里，雨里，快倒下时的挣扎里。直到回城之后多年，我还经常和妻儿一起去看那棵树。

　　我的根是那棵树，我一直在写那棵树。那棵树其实也就是养活了我们所有人的农民，几千年来，世道颠荡改朝换代死去活来，最后都是在农民这块不死的基地上再爬起来。物化竞奇的现代，在土地之上演变着“石头的史诗”，其根其魂仍是这万古不变的“风景树”!

　　(选自2009年第10期《思维与智慧》)

　　《风景树》阅读题目

　　小题1:.通读全文，说说作者对风景树的思想感情是怎么变化的。(4分)

　　小题2:.第一次看见那棵树时，“我”和知青们为什么都以为它是一棵死树?(2分)

　　小题3:.“我”和知青们都以为的一棵死树，为什么被称作“风景树”? (2分)

　　小题4:.文中画线句子A运用了什么修辞方法?有什么表达效果?(2分)

　　小题5:.批注，是一种最常用的读书方法，是给文章加上批语和注释。试联系语境，给文中画线句子B作批注，写在下面的横线上。(2分)

　　小题6:.结尾写道：那棵树其实也就是养活了我们所有人的农民。结合全文，探究作者这样说的原因。(2分)

　　《风景树》阅读答案

　　小题1:作者对风景树的思想感情变化过程：以为是死树→悄然震撼→有所感悟→崇拜

　　小题2:因为那棵树在黄土高坡坡头一片乱石岗的中间，孤伶伶地定在那里，几搂粗的树干，几丈高处斜出几股分枝，酷像一只向上抓的巨大的枯手，没几个枝叉，通身铁灰色，无一片叶，纹丝不动。

　　小题13:这里的“风景”是“人间活景”的意思。因为它表面看上去是死的，实际上有着极其顽强的生命力，还能给人以人生的启迪和思考。

　　小题4:运用了拟人的修辞手法，赋予风景树以人的情感特征，形象地描绘出风景树在恶劣的天气下生命力的顽强。

　　小题5:示例：画线句子B形象地描绘了恶劣的天气给山上自然景观造成严重破坏，反衬了风景树生命力的顽强。

　　小题6:因为风景树顽强的生命力与中国农民坚韧、忍辱负重、生生不息有着极其相似的特点。

　　《核桃树》阅读原文

　　刘希丹

　　①小时候，家属院的后院，有一棵核桃树。后院的地面是水泥的，修的时候专门给核桃树掏出一个洞来，让他生长。

　　②那时候，爸爸说核桃树有30多岁了，那应该是叔叔辈了。10岁的我刚好能合抱他的腰。院子里住的人从前院走进后院迎面就是核桃树了。在那个温情的院子里，核桃树是一位好邻居，大家都爱他。

　　③这个家属院里每户人家都住着单身宿舍，邻里之间挨得很近，一个过道住十户，你家今天炒茄子，他家下午吃浆水面，人人都知道，因此一个大院子，关系都很近。

　　④每户只有20多平米的小房子，整天待在里面也闷，大家茶余饭后都爱出来在院子里消遣。在核桃树下乘凉，他大大的叶片，把阳光遮的紧紧的，坐在下面很凉快。

　　⑤春天，核桃树慢慢长出新叶子，然后迅速的变大，嫩绿的叶片，看得人心里痒痒的。每到这时，天上都会掉毛毛虫，暗绿带着黄色的点点，掉一地，下来就不动了，男孩子捡起来吓唬小姑娘，老奶奶和阿姨们捡起它们，把外面的“毛刺”捋掉，只剩它的筋，说要回去吃。哈哈，其实这些不是毛毛虫啦，是核桃树的花，第一次见的人，或不留心的人，都会以为是毛毛虫。怎么吃呢?大人们喜欢凉拌核桃花的筋，葱蒜过油炝香，浇在上面，加醋加盐，撒点糖，吃到嘴里有点苦，核桃开花的时候，也离夏天不远了，吃这个清火最好了!小时候的我还吃不惯。爸爸和一些叔叔会拿来下啤酒。

　　⑥日头越来越烈，夏日到了，暑假也来了，白天，一院子的小朋友都在疯玩，打水仗，捉迷藏，玩了几日，渐渐发现核桃树上果子越来越大了，像一颗颗脆梨一样绿绿的挂着!大人们算着核桃成熟的日子，好似有默契似的，有一天大家就都聚在核桃树下，一般都是傍晚，天气凉下来，大人带孩子上树，摘核桃!小姑娘们在树下准备好砖头石块，把男孩们扔下来的核桃“处理”了，用砖头把核桃砸烂，嫩绿的厚外皮翻开，里面更是鲜嫩，核桃壳还是软的，果肉嫩白嫩白，直接拨出来扔进嘴里，甜丝丝，微微脆，没有干货核桃那种油腻和上火的感觉，像是在吃一种新鲜蔬菜水果!大人小孩都喜欢!而每个动过手剥核桃的人，双手都会变色，深褐色，好像是核桃外层的绿皮流出来的汁水氧化的结果。每当我甩着这双褐色的手去亲戚家玩，都会向他们炫耀我吃过很多鲜核桃!

　　⑦后来，街上也有卖鲜核桃的了，顾客称好，站在旁边看着卖核桃的一个一个剥好，那双黑褐色的手套，怎么看也没有自己剥核桃的那双手漂亮!

　　⑧也是在暑假，有一天，爸爸修好妈妈的自行车，还给装了新的车筐，我缠着他要学骑车，爸爸就把车子交给我，让我去学着“溜”，后院没有人，我溜着溜着，居然能蹬两下了，“我是不是会骑车啦!!!”，兴奋的我胆更大了，摇摇晃晃的蹬着车，胳膊紧绷绷的，快骑到核桃树下了，我却不会拐弯，直接撞进了核桃树的树坑!车子撞在树上，翻了，我机灵的跳了下来，没有受伤，新车筐却被撞扁了，哎，又要挨骂了!核桃树像个叔叔一样，低头看着这个小女孩，哈哈笑，只有他知道我撞车了!他也一定会替我保密的!

　　⑨等树上的鲜核桃吃完，我们也开学了。学校的日子过的很快，秋天也伴随着每天的课程一步步走来。记得一个秋日的周天下午，我一个人在院子里玩一个好玩的游戏——踩树叶。核桃树的叶子大，秋天全都干黄了，落满院子，像一片片酥脆的烤薄饼，脚踩上去“唰唰”的响，好过瘾!我的游戏规则是，每迈出一步，都要踩到一片枯叶，否则就“死了”，游戏没有终点，“唰唰唰”的，我能踩半个钟头。这天，当我迈出步子去踩一片大大枯叶时，脚却被弹了回来，叶子下面藏了两个圆圆的“宝物”，那是两颗裂了皮的大核桃，每颗都有婴儿拳头大，在干货店里绝对是上等货!我好像在森林里捡到野果一样兴奋，立刻剥开，皮如脆纸，里面满满的核桃肉，轻轻一抠就下来了，哇，好香啊，嚼一嚼，满嘴油香!贪心的我，把核桃装在口袋里，抬头张望，看看核桃树还有没有“存货”，秋风清朗，早把枝头大把的叶子吹落，光秃的树枝哪有核桃的踪影!而这两个核桃却深刻的留在我的记忆中，我甚至清晰记得那天下午我穿着红黑相间的运动衣!

　　⑩2000年新年过完，单位要盖新楼的消息便落实了，爸爸妈妈开始打包家里的家当，准备搬家去出租房“过渡”，等院子盖好新楼，再搬回来。每家每户都喜滋滋的，是啊，20平米的房子越来越不够住了，孩子们需要自己的房间，卫生间也不能总是用公用的，家里来了客人总是没地方坐……这时的兰州，街上高楼越来越多了。

　　搬家的时候，核桃树好像被大家忽略了，大家只想早早搬走，快快搬回新家!两年后，新房交屋了，再次来到家属院，我连方位都搞不清了，院里一片施工后的狼藉，一棵植物都没有。

　　“爸爸，原来院里的核桃树去哪了?”这年鲜核桃上市的时候，我问道。“哎，施工的时候砍掉了，树不好移栽，容易死。核桃木是好木头啊，很多人都抢着要，做家具去了。”我是该伤感呢?还是……核桃树死了，也要被人分尸，可是明明我也很贪婪，捡到两个核桃就想要更多的我，是不是和他们也一样呢?

　　最近看一本漫画书，在日本有一个习俗，家中生小孩，就要在院子里为孩子种一颗树，男孩是金桂，女孩是银桂，让孩子与树一起长大。核桃树虽然不是我的树，但是相伴的10年他带给我很多快乐，那是一份自然的感情!我希望以后也能为自己的孩子种一棵树，但是不会让孩子半路失去他的树，要让他们都活得长久，相互陪伴，因为那是人与自然的友谊!

　　《核桃树》阅读题目

　　10.根据时间顺序梳理文章的主要故事情节。(2分)

　　春天，人们捡核桃花、吃核桃花;夏天， ;秋天， ;后来，核桃树被砍。

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　　11.结合上下文，赏析下面句子。(4分)

　　(1)后来，街上也有卖鲜核桃的了，顾客称好，站在旁边看着卖核桃的一个一个剥好，那双黑褐色的手套，怎么看也没有自己剥核桃的那双手漂亮!

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　　(2)我好像在森林里捡到野果一样兴奋，立刻剥开，皮如脆纸，里面满满的核桃肉，轻轻一抠就下来了，哇，好香啊，嚼一嚼，满嘴油香!

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　　12.有人认为文章第⑧段可以删去，你同意吗?为什么?(3分)

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　　13.作为植物的核桃树，写作时用的人称应该是“它”，但本文却使用“他”，为什么呢?请结合全文细细咀嚼这一人称所蕴藏的意蕴。(3分)

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　　14.树是人类的朋友，带给人们浓浓的绿荫，心神的安慰，但在疾速奔驰的人类文明的车轮的碾压下，它倒下了……作者笔下的《核桃树》留给你怎样的思考?请结合文本和自己实际谈谈看法。(3分)

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　　《核桃树》阅读答案

　　11.(1)街市上剥核桃的黑褐色手套与自己剥核桃的漂亮双手形成鲜明的对比，突出了自己动手剥核桃的开心，表达了作者对于剥吃鲜核桃的喜爱，对那段美好体验的难忘。

　　(2)动作描写，生动形象的写出我捡到大核桃的兴奋，核桃的味美，内心的满足。

　　12.不能删。文章第⑧段写了我学骑自行车撞上核桃树，核桃树像叔叔一样保护我，为我保密。从而突出了核桃树在我心中分量，我和核桃树的情谊，使文章内容更加充实。(2分)同时，为下文写核桃树被砍我的伤心、感慨做铺垫。(1分)

　　13.核桃树陪伴作者十年之久，给作者带来了很多快乐，留下了很多美好的回忆，更有了深厚的情谊，树已经是作者的朋友、亲人了，而不仅仅是树了。(1分)更重要的是作者内心有着对自然、对生命的深深敬畏，在他的心里树和人是一样的，他希望树儿可以和人长久相伴，友谊永存。所以作者用“他”来称呼核桃树。(2分)

　　14.略。要求能结合文本和自己的实际。主题围绕：人类文明的进步不应该以牺牲自然为代价。人类应该与自然和谐相处，不能一味地索求，保护我们赖以生存的环境。