语文课文蟀爷阅读理解附答案
语文课文蟀爷阅读理解附答案
蟋蟀的分布极为广泛,绝大部分地区能见其影或闻其鸣，只有多做这一类型的阅读理解试题才能够提高我们语文阅读理解的能力。下面是学习啦小编整理的蟀爷阅读理解，欢迎阅读。
《蟀爷》阅读材料
蟀爷
这小茶馆有年月了，旧式砖木结构，两层楼，门脸不大。但横匾和门联却是名人书写和镌刻的。小茶馆似乎力拒“时尚”，盛夏不用空调不用电扇，用的是旧时代店铺常见的“布扇”。冬天只在一楼的厅堂正中央生一炉炭火，热力四射，畏寒的坐一楼，喜欢凉润的上二楼去。二楼临窗有张八仙桌，虫友们常常围坐于此喝茶、聊天。
如今的老板叫常青松，五十多岁，脸上总浮着热情的笑。
雪花儿飘飘洒洒，如梨花坠枝，似玉蝶振翅。还有七八天，就要过春节了。
“多少日子没见蟀爷了，想他哩。”
“若是蟀爷在，他的蟋蟀叫得最有灵性。”
“那是个真正的玩家。”
蟀爷是虫友们为他起的尊号，而且“蟀”与“帅”同音，蟀爷业就是帅爷。他是京剧团的名净，特别是饰演鲁智深的戏，最为人称道。蟀爷从小到老，业余喜欢玩虫，但情有独钟的是蟋蟀。他觉得能从蟋蟀高低、粗细、长短的叫声里，听出花脸唱腔韵味。夏虫、秋虫都好养，养冬虫不容易。蟀爷擅长养过冬的蟋蟀，既可磨砺自己的耐性，又能体现自己的智力，故而乐此不疲。蟀爷夜晚要登台唱戏，没法子听。他就训练蟋蟀只在白天鸣叫，方法是每夜将盛虫葫芦放在稍冷的地方，使其收拢翅膀而噤声，持续数日便能改其习性，遇暖而鸣。
蟀爷退休后，清早练嗓、打拳、清唱几段戏文后，就乐呵呵地去茶馆，和虫友们喝茶、聊天。冬天的日子，蟀爷一进门，大家就听见他怀里蟋蟀的叫声了，然后叫声沿木楼梯而上，来到八仙桌边。
蟀爷坐下来，从怀里掏出葫芦，放在自己的面前，蟋蟀的鸣叫声宽厚、雄浑、悠长，大家都叫好。
“有点儿像我的嗓音吗?”
“真像。它无疑是蟋界的名净!”
蟀爷哈哈大笑。待蟋蟀不叫了，他又把葫芦塞入怀中。暖一暖后，鸣叫声又朗然而起，于是再把葫芦搁到桌上。
蟀爷说：“人之冷暖与虫之冷暖，能合而为一者，称为化境，你们说是不是?”
“对!”
优哉游哉，五年过去了。
这是个秋天的上午。蟀爷到十点钟的时候，才走进茶馆的二楼。他没有坐下来，站着向大家拱拱手，说：“我来向各位爷辞行。我的一个学生在外地京剧团当团长，亲自登门请我去协助排练《野猪林》，以便参加北京举行的‘全国迎新春京剧大赛’。忙完这段日子，我就回来。再见!”
蟀爷双眼发潮，念了句京白：“各位爷保重，洒家——去——了。”
楼上楼下，响起一片叫好声。
蟀爷去了，让大家很惆怅。幸而蟀爷得便时，常会打手机到茶馆来。他告诉虫友们：
新版《野猪林》有不少可看处;有中央台戏剧频道的直播，请大家一观;《野猪林》得了金奖;他还回不来，还得协助排练《赛太岁》《法门寺》《捉放曹》等名剧……
有虫友问：“蟀爷，你掏出葫芦凑近手机，让我们听听蟋蟀的叫声。”
蟀爷说：“我确实把蟋蟀带去了，可我忙得没时间饲养，只好把它们放了……对不起。”
……
常青松提着大铜壶，笑吟吟地来为虫友们续水。茶壶一抖，一道沸水从壶嘴里跳出，直注茶碗中。
常青松说：“下面有个茶客，是蟀爷的邻居。他刚才告诉我，蟀爷不回湘潭过春节了。”
“为什么?”
“因为那个京剧团获了大奖，人气极旺。那里的戏迷强烈要求，在春节期间搞个演出旬。十天的票都卖出去了。听说蟀爷还要‘出山’，团里派了专人来，接蟀爷夫人区那里过年。”
“蟀爷恐怕要元宵节后才能回来了。”
“那也未必。听说那个京剧团元宵节后，要去香港、澳门演出，蟀爷能不去?他的学生有本事呵，硬是把蟀爷‘粘'在那里了。”常青松说。
有人问：“蟀爷就不玩蟋蟀了?”
常青松答道：“弘扬国粹京剧是大道。玩虫呢，虽是国粹，但只能算小技。蟀爷不会舍大道而重小技。”
“那是。不过呀，我们觉得蟀爷呀，大道小技都舍不得!”
《蟀爷》阅读习题
(1)下列对这篇小说内容的分析和概括，最恰当的两项是()()(5分)
A.小说开篇描写茶馆，暗示了故事的社会背景，又写出茶馆的古老、陈旧与力拒时尚的特点，其中也含有茶馆与现代文明难以相融的意思。
B.文中运用比喻的手法描写雪花，内容上与下文出场的蟀爷的身份相吻合;艺术上生动形象地写出了雪花的动态之美，又具有古典的韵味。
C..叙事上，小说采用插叙与顺叙的方式，事件完整清晰;语言朴素又不失典雅与准确;情节上紧凑自然，曲折有致，能激发起读者的阅读兴趣。
D.小说运用正侧面结合的手法来塑造蟀爷这一人物，蟀爷和虫友的聊天、虫友对蟀爷的关心是正面描写;学生的盛情邀请，茶馆老板评价是侧曲描写。
E.小说主要讲述了蟀爷喜爱玩虫、退休后协助学生到外地比赛的故事，写出了老一辈京剧人对国粹京剧的热爱与弘扬，引发当代人的思考。
(2蟀爷的性格特点有哪些?请结合文本简要分析。(6分)
(3)对话描写是这篇小说的一大特色，请从情节方面分析文中三处较为集中的人物对话的作用。(6分)
(4)茶馆的老板说”蟀爷不会舍大道重小技”，一虫友说“蟀爷大道小技都舍不得”。你同意哪一种观点?请结合文本，并联系现实谈谈你的看法。(8分)
《蟀爷》阅读答案
(1)(5分)EB(答E给3分，B给2分，D给1分，答A、C不给分。(A项，原文是“几乎力拒时尚”;写茶馆的古老与陈旧，目的是突出茶馆古朴的特色。C项，小说语言用“准确”二字概括不当，情节也谈不上“曲折有致”。D项，“虫友对蟀爷的关心”是侧面描写。)
(2)(6分)①做事专注，全身心投入。他所养之虫是蟋界的名净，并有深刻的养虫心得;热爱京剧，而且演技精湛;退休后为了弘扬京剧艺术不辞辛苦到外地协助排演。②重情义，为人热情。蟀爷与众虫友告别恋恋不舍;在外地得便时，常打电话到茶馆问候虫友。对蟀爷的离开，虫友很惆怅，并时常想念他。(每点3分，意思对即可。)
(3)(6分)①第一处是春节前虫友间的聊天说到蟀爷，引出小说的主人公，有设置悬念的作用，吸引读者。②第二处是蟀爷和虫友间谈话，起到丰富人物形象的作用。③第三处是茶馆老板和虫友间的谈话，既侧面衬托了蟀爷的形象，又卒章显志。(每点2分，意思对即可。)
(4)(8分)观点一：我同意茶馆老板的观点：蟀爷为了大道舍弃了小技。
①情节上，文中有明确的交代，蟀爷因排演没时间饲养，把蟋蟀放了。
②人物上，养虫只是蟀爷的业余爱好，虽然，蟀爷养虫也是高手，但这毕竟不是他的生活全部，与蟀爷的身份不相符。
③主题上，弘扬国粹京剧，是蟀爷一生最大的爱好与追求。他退休后仍是在不懈地努力着。当演戏与养虫发生冲突时，他会放弃养虫小技，全身心地投入到自己一生热爱的事业中。
④联系现实(略)
(观点明确，分析充分，表达通顺，答出一点给2分。意思对即可。)
观点二：我同意虫友的观点：蟀爷大道小技都舍不得
①情节上，从文中可知“养虫是蟀爷从小到老的业余爱好”，让他一下子放弃，不现实，也不容易。
②人物上，蟀爷养虫不是玩物丧志的表现，是为了听虫鸣，能从蟋蟀的鸣叫中听出花脸的韵味;他用养冬虫来磨砺耐性，体现智力，提升自己的演技。蟀爷因为无时间饲养，把爱虫放了，这只是暂时的。
③主题上，退休后的蟀爷没有放弃自己一生热爱的京剧事业，不遗余力地为了弘扬国粹做着不懈的努力。生活中，他更是发挥他的智力，从养虫的小技中发现弘扬京剧大道的途径与技巧。
④联系现实(略)
(观点明确，分析充分，表达通顺，答出一点给2分。意思对即可。)
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