再见了亲人阅读题及答案
在《再见了亲人》这篇阅读中，我们能够体验到亲情的可贵，这就是这篇阅读材料题的中心思想。下面是学习啦小编收集整理关于《再见了亲人》阅读题目，以供大家参考学习。
《再见了亲人》阅读原文
大娘，停住您送别的脚步吧!为了帮我们洗补衣服，您已经几夜没合眼了。您这么大年纪，能支持得住吗?快回家休息吧!为什么摇头呢?难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀?
不，永远不会。八年来，您为我们花了多少心血，给了我们多少慈母般的温暖!记得五次战役的时候，由于敌机的封锁，造成了暂时的供应困难。我们空着肚子，在阵地上跟敌人拼了三天三夜。是您带着全村妇女，( )打糕，( )炮火，( )硝烟，( )阵地上给我们吃。这真是雪中送炭啊!当时有很多次阻击战。您再回去的途中，累得昏倒在路旁了，我们还记得，我们的一个伤员在您家里休养，敌机来了，您丢下自己的小孙孙，把伤员背进了防空洞;当您再回去抢救小孙孙的时候，房子已经炸平了。您为我们失去了唯一的亲人。
您说，这比山还高，比海还深的的情谊，我们怎么能忘怀?
《再见了亲人》阅读题目
1. 依原文填出表示动作的词。(4分)
2. 朝鲜阿妈妮为志愿军叔叔做了哪些事?请简要回答。(3分)
答： 。
3. 请你大胆想象志愿军叔叔为这位阿妈妮做的事?试着写一件。(4分)
答： 。
4. 读了这段你有什么体会，请简要写出你的感受。(4分)
答： 。
《再见了亲人》阅读答案
1、顶着 冒着 穿过 送到
2、A洗补衣服几天几夜没合眼 B送打糕昏倒在路旁 C抢救伤员失去小孙孙
3、略
4、略
阅读题答题技巧
1. 基础字词的题要结合文章的内容，有些是要求在文中找，有些多义词写出反义词或近义词要结合词语在文中的意思。比如文段中有这样一句话：刘翔真是我们中国人的骄傲，请写出“骄傲”的近义词，“骄傲”是多义词，一是指自豪，另一个指傲慢，那么我们就要分析，“骄傲”一词在本文中的意思，所以只能填“自豪”。
2. 联系上下文解释词语，这不仅要解释这个词的原本意思，还要说出在本文中指的是什么。例如有文段中说“人与人之间难免会出现一些磨擦……”，问题是“请联系上下文解释‘磨擦’”，这时不仅要解释出磨擦的原本意思是物体之间的碰撞，还要说出在本文指人与人之间难免会发生一些矛盾冲突。
3. 按要求画线这类题较简单，主要是在理解要求的基础上，注意按要求画什么线。还要注意句子和语句的区别：句子要求是一个完整的句子，而语句则可以是句子的一部分。
4. 指代词代指什么。指代词指的是“这、这些、那、那些、它、它们”等。指代词所指的内容要从该词前面找，因为只有第二次出现才会用到指代词，所以一般可用原句解释，有些指代事件的要归纳一下。
5. 阅读题中的答题规范。有问才有答，如题目中没有“?”，一般作答时不用写答。但不管要不要写答，都要开头空两格再写答案。
6. 回答“为什么”的问题。阅读题目中只要有“为什么”的问题，答题时必须要有“因为……，所以……”或“之所以……，是因为……”，也可以写“原因是……”。而且原因要有两点，一点是文章内容中的原因，一点是结合中心的原因。
7. 结合(联系)生活实际，谈谈对某个句子的理解或说出你的感悟。这类题答案要有三部分组成，一是本句的原本意思，二是结合文章的中心理解这个句子的含义，三是联系生活相关实例。
8. 主观判断开放题。这类题虽说是开放，但一定要结合文章的中心来答。答题时一定要把中心答出来，还要注意出题意图，不能以你的主观思想去判断。比如有文章中说“有一个小男孩认为‘龟兔赛跑’的故事中乌龟胜利的原因完全是靠运气，你赞成他的观点吗?”有些孩子就有同感，但不能说赞成。因为这样就不符合出题的意图了。再比如“《天职》一文中，波兰有个叫海尔曼的医生，他把偷自己东西的小偷治好摔断的腿才交给警察，为自己的情敌做手术累晕在手术室里，因为他把救死扶伤当作自己的天职，而对待一个二战中受伤的德国警官却用手术刀结束了他的生命。读了这篇文章，你想对文中的主人公说些什么?”很多孩子都会结合生活实际，说救死扶伤是医生的天职，海尔曼这样做是违背了职业道德。按说这也不是没有道理，可结合本文的中心是赞扬海尔曼是一个医术高明，医德高尚，又有爱国之心的人。所以这样的说法就不符合要求了。所以说，这样的开放题也是要围绕文章的中心，看看文中人物具有什么样的品质，一般是对其进行赞扬。
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