《雨前》阅读题的答案

　　阅读理解型的问题是近年来全国各地中考命题中的热点之一 .这类问题主要考查学生的阅读理解、分析推理、归纳猜想、抽象概括、探索发现等各项能力 .为提高大家的阅读能力，现学习啦小编整理雨前阅读答案，相信同学们完成之后，阅读能力会很快得到提高!

　　雨前阅读答案

　　雨前

　　何其芳

　　最后的鸽群带着低弱的笛声在微风里划一个圈子后，也消失了。也许是误认这灰暗的凄冷的天空为夜色的来袭，或是也预感到风雨的将至，遂过早地飞回它们温暖的木舍。

　　几天的阳光在柳条上撒下的一抹嫩绿，被尘土埋掩得有憔悴色了，是需要一次洗涤。还有干裂的大地和树根也早已期待着雨。雨却迟疑着。

　　我怀想着故乡的雷声和雨声。那隆隆的有力的搏击，从山谷返响到山谷，仿佛春之芽就从冻土里震动，惊醒，而怒茁出来。细草样柔的雨丝又以温存之手抚摩它，使它簇生油绿的枝叶而开出红色的花。这些怀想如乡愁一样萦绕得使我忧郁了。我心里的气候也和这北方大陆一样缺少雨量，一滴温柔的泪在我枯涩的眼里，如迟疑在这阴沉的天空里的雨点，久不落下。

　　白色的鸭也似有一点烦躁了，有不洁的颜色的都市的河沟里传出它们焦急的叫声。有的还未厌倦那船一样的徐徐的划行。有的却倒插它们的长颈在水里，红色的蹼趾伸在尾后，不停地扑击着水以支持身体的平衡。不知是在寻找沟底的细微的食物，还是贪那深深的水里的寒冷。

　　有几个已上岸了。在柳树下来回地作绅士的散步，舒息划行的疲劳。然后参差地站着，用嘴细细地抚理它们遍体白色的羽毛，间或又摇动身子或扑展着阔翅，使那缀在羽毛间的水珠坠落。一个已修饰完毕的，弯曲它的颈到背上，长长的红嘴藏没在翅膀里，静静合上它白色的茸毛间的小黑睛，仿佛准备睡眠。可怜的小动物，你就是这样做你的梦吗?

　　我想起故乡放雏鸭的人了。一大群鹅黄色的雏鸭游牧在溪流间。清浅的水，两岸青青的草，一根长长的竹竿在牧人的手里。他的小队伍是多么欢欣地发出啁啾声，又多么驯服地随着他的竿头越过一个田野又一个山坡!夜来了，帐幕似的竹篷撑在地上，就是他的家。但这是怎样辽远的想象啊!在这多尘土的国度里，我仅只希望听见一点树叶上的雨声。一点雨声的幽凉滴到我憔悴的梦，也许会长成一树圆圆的绿荫来覆荫我自己。

　　我仰起头。天空低垂如灰色的雾幕，落下一些寒冷的碎屑到我脸上。一只远来的鹰隼，仿佛带着愤怒，对这沉重的天色的愤怒，平张的双翅不动地从天空斜插下，几乎触到河沟对岸的土阜，而又鼓扑着双翅，作出猛烈的声响腾上了。那样巨大的翅使我惊异。我看见了它两胁间斑白的羽毛。

　　接着听见了它有力的鸣声，如同一个巨大的心的呼号，或是在黑暗里寻找伴侣的叫唤。

　　然而雨还是没有来。

　　1933年春，北京

　　(选自《画梦录》，人民文学出版社，有删改)

　　相关链接：何其芳，1912年出，中国现代作家。1933年，时值日本帝国主义侵占我国东北后，又加紧蚕食华北，而国民党政府卑躬屈敌，民族危机深重，政治气候低沉。面对现实，当时一大批知识分子既对黑暗现实不满，又找不到出路。

　　1.请用文章中的词概括下面三种动物在雨前的不同神态。(3分)

　　(1)鸽子：　　　　　　　(2)白鸭：　　　　　　　　(3)鹰隼：

　　2.对比是本文重要的表现手法之一，请简要分析作者将南方的湿润与北方的旱渴进行对比的作用。(2分)

　　3.作者描写景物语言精致，请赏析下面句中加点的词。(2分)

　　细草样柔的雨声又以温存之手抚摩它，使它簇生油绿的枝叶而开出红色的花。

　　4.作者描写白色的鸭后写道：“可怜的小动物，你就是这样做你的梦吗?”这话话表现了作者对白鸭怎样的情感态度?(2分)

　　5.结合文章内容，阅读相关链接，试探究作者写作本文的意图。(3分)

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　　1.(3分)(1)惊惶 (2)烦躁 (3)愤怒

　　2.(2分)表现了作者对雨的盼望，对故乡美好景物的怀念与向往，对新生活的追求。

　　3.(2分)运用了拟人手法，写出了雨声轻柔而又温存的特点。

　　4.(2分)“可怜”，值得怜悯的意思，表现了作者对白鸭苟安生活的不屑。(意思相近即可。)

　　5.(3分)要点：作者通过对一系列景物久旱盼甘霖的描写，(1分)揭示了当时知识分子共同的心态：既不满于现实，又找不到出路的犹豫、伤感、焦躁，同时表现了作者抗击陈腐、追求新生活的愿望。(2分)

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