六年级最后一美元阅读题及答案
最后一美元是我们小学六年级学过的语文课文。同学们对这篇文章还有印象吗？下面学习啦小编为大家带来《最后一美元》阅读题目及其参考答案的内容，希望大家喜欢。
《最后一美元》阅读原文
三年前的那个雨雪霏霏、北风凛冽的季节，刚刚中学毕业的我，带着对音乐的狂热，只身来到纳升维尔，希望成为流行音乐节目主持人。
然而，我却四处碰壁。一个月下来，口袋里差不多已空空如也。幸亏一位在超级市场工作的朋友用那里准备扔掉的过期食品偷偷接济我，我才勉强度日。最后，我只剩下一美元，却怎么也舍不得把它花掉，因为上面满是我喜爱的歌星的亲笔签名。
一天早晨，我在停车场留意到一名男子坐在一辆破旧不堪的汽车里，一连两天，汽车都在原地。而那名男子每次看到我都温和地向我挥挥手。我心里纳闷，这么大地风雪，他呆在那里干吗?
第三天早晨，当我走近那辆汽车时，那名男子把车窗玻璃摇下来。我停住脚步，和他攀谈起来。交谈中，我了解到，他是来这里应聘的，但因早到了三天，所以无法工作。口袋里又没有钱，只好待在车里不吃不喝。
他忸怩片刻，然后红着脸问我是否可以借他一美元买点吃的，日后再还我。然而我也是自身难保。我向他解释了我的困境，不忍看到他失望的表情而转身离去。
刹那间，我想起口袋里的那一美元。犹豫了片刻，我终于下定了决心。我走到车前，把钱递给他。他的两眼顿时亮了起来。“有人在上面写满了字。”他说他没有留意那全是亲笔签名。
那一天，我尽量不去想这珍贵的一美元。然而时来运转，就在当天早晨，一家电台通知我去录节目，薪金500美元。从那一时刻，我一炮打响，成为正式节目主持人，再不用为吃穿用发愁。
我再没有见到那辆汽车和那名男子。有时候，我在想他到底是乞丐，还是上天派来的使者。但有一点是清楚的，这是我人生碰到的一次至关重要的考试——我通过了。
《最后一美元》阅读题目（一）
1、文中的“困境”指什么?(写出三点)
2、请你在文中找出能表现“我”珍爱这“最后一美元”的语句(两处)
3、文章具体描写了“我”的“困境”和“我”对“最后一美元”的珍爱，这对表现文章的中心有何作用?
4、文中加点“考试”一词的含义是什么?
5、你认为文中的那个男子的身份可能是：一个乞丐、一家电台老板、一个骗子、一位应聘者?请选择一种可能，展开丰富的想象，描写我在若干年后与那名男子相遇时的情景?(200字左右)
《最后一美元》阅读答案（一）
1、(1)找工作却四处碰壁 (2)口袋里只剩下“最后一美元” (3)靠过期的食品勉强度日
2、最后，我只剩下一美元，却怎么也不舍得把它花掉 犹豫了片刻，我终于下定了决心
3、这样写突出了“最后一美元”对“我”具有非同寻常的意义，为下文写“我”借出最后一美元蓄势，更能体现出“我”的爱心。
4、考验一个人是否真正具有关心他人、帮助他人的品质。
5、略。
《最后一美元》阅读题目(二)
1.概括这篇文章的大意。
2.试说说“最后一美元”在文章结构上的作用。
3.试用最直观的方法表现出这篇文章的主要情节。
4.文中我的“困境”指：
5.文中他的“困境”是：
6.文中“至关重要的考试”指的是：
7.这篇文章写得生动感人，韵味悠长。试说说作者调动了那些表现手段，发现得越多越好。
8.用简明的语言说说读了这篇文章之后的感受。
《最后一美元》阅读答案(二)
1.在困境中的“我”用最后的一美元帮助了同样在困境中的别人
2.“最后一美元”是贯穿全文的线索
3.主要情节是：我陷入困境——我遇到一个陷入困境的男子——男子向我借钱——将最后一美元借给了他——
我时来运转(提示：可以用表格来显示，还可以用有创意的方法来显示)
4.找不到工作，只有一美元，靠别人的接济勉强度日。
5.呆在破旧不堪的汽车里没有钱饿了几天。
6.做到在自己很需要帮助的时候来尽力帮助比自己更需要帮助的人
7.提示：这一题覆盖面很大，可从各方面调动有关小说的知识来答题。比如：“雨雪霏霏、北风凛冽的季节”设置了表现人物的环境;对“我的困境”、对最后一美元的“珍贵性”
进行渲染是为了表现人物行为的可贵;对“我”的心理描写表现了“我”的品质;还有对比形成的反差、时来运转的巧合、悬念的动用;还有通篇都是细节描写;不有照应笔法的动用、文章中的波澜等等
8.提示：可结合一个人应真正具有关心弱者、帮助弱者的品质来谈。
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