病句及修改方法

　　修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。病句及修改方法有哪些呢?下面是学习啦小编整理的病句及修改方法，欢迎阅读

　　病句及修改方法1

　　1、语序不对

　　(1)我国棉花的生产，现在已经自给有余。(定语和中心语的位置颠倒，应改为“生产的棉花”)

　　(2)在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。(多层状语语序不当，表对象的介宾短语一般紧挨中心语，应改为“热情的同他交谈”)

　　(3)文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。(词语的前后顺序排列不当，“深刻说明”应照应“理论”，“详细的规定”应照应“政策”。)

　　2、搭配不当

　　(1)春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。(主谓搭配不当，“月光”不会发出声响。)

　　(2)她拍摄完这部影片，就宣布正式退出演员生涯。(动宾搭配不当，“生涯”不能“退出”)

　　(3)这是一次竞争激烈的考试，非用十分的努力才能战胜其他竞争者。(关联词搭配不当，“非”与“才能”不能配合使用。)

　　3、成分残缺或赘余

　　(1)鲁迅先生在斗争中创造了杂文，成了文学艺术中的奇葩。(缺主语，将“创造了”改为“创造的”)

　　(2)他就主动参与社会灾害性事故处理，化解风险，安定社会生活的责任。(缺谓语，在“参与”前加上“承担”)

　　(3)只要有勤奋、肯吃苦，什么样的难题都难不倒你。(缺宾语，在“肯吃苦”后加上“的决心”)

　　(4)其余这是过虑的想法。(多余，“虑”就是想，可删去“的想法”)

　　4、结构混乱

　　(1)止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。(应该是“主要成分是……”或“是由……配制而成”，两种格式或选用一个)

　　(2)你可知道，要出版一本译作是要经过多少人的努力以后，才能与读者见面的。(把“要出版……的努力”和“一本译作……见面的”两句话揉在一块儿说了，只能选一句说)

　　5、表意不明

　　(1)局长、副局长和其他局领导出席了这次表彰会。(其他局领导是本局领导还是别局的领导，不明确)

　　(2)巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备的。(是“巴勒斯坦游击队进攻以色列”，还是“以色列进攻巴勒斯坦游击队”，不清楚)

　　6、不合逻辑

　　他是多少个死难者中幸免的一个。(既然是“幸免”，就是没有死，怎么能说“死难者”中的“一个”呢?

　　二、修改病句的基本方法

　　1、了解病句的几种常见类型，特别是《考试说明》中指出的6种类型;语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。要熟悉改病句的常规方法。

　　2、修改病句的目的是为了使句子表达准确，语句明白无误。修改病句时，必须保留原意，不可改走样了。

　　一走进西湖公园，就看到公园里彩旗飘扬，歌声嘹亮。

　　这个句子犯的是搭配不当的毛病，“彩旗飘扬”可以看到，“歌声嘹亮”却看不到。修改这个病句时，不能因为搭配不当就把“歌声嘹亮”删去，因为整个句子是要从两个方面来表现公园的热闹非凡的，删去“歌声嘹亮”就把句子的原意给改了。这个句子可以改成“一走进西湖公园，就看到彩旗飘扬，听到歌声嘹亮”。

　　3、从语法角度入手，抓住句子主干。无论是单句、复句，抓住了句子主干，也就抓住了句子的基本意思，在改病句时有利于保留原意。抓住主干时要注意辨认主干是否有毛病，如是否有成分残缺，主谓、动宾搭配不当等毛病，要先予以改正。

　　粮库主任的失职，使40吨小麦霉烂变质。上级领导为了严肃法纪，决定给他行政记过处分，并赔偿部分经济损失。

　　这个句子的主干是“上级领导……决定……并赔偿……”显然有悖整个句子的意思，“赔偿”的人应该是失职的粮库主任，而不是上级领导。应在“赔偿”前面加上“责令他”。

　　4、从词法角度入手，看看句子的修饰语同中心语的搭配是否恰当，句子的实词、虚词的运用是否恰当。

　　语文课下课后，黄晓静交给老师二篇课外完成的作文。

　　这个句子中数词运用不当，应把“二”改成“两”。如不说“二张桌子”“二盏灯”，而说“两张桌子”“两盏灯”。

　　5、从逻辑事理入手。中学课文虽没有章节专门介绍逻辑知识，但在修改病句时却常需要一定的逻辑知识。平时应注意掌握一些基本的逻辑知识。有些句子在逻辑上出现毛病，修改时就要从逻辑角度加以考虑。

　　病句及修改方法2

　　1.成分残缺

　　①由于她这样好的成绩,得到了老师和同学们的赞扬.(“得到”的主语是什么?改为“由于这样好的成绩,她得到了.”)

　　②十月十四日,抱着向航空系学习的想法,我们的黑板报也创刊了.(“抱着”的主语显然是蒙后的“我们”,但后句的主语是“黑板报”,不是“我们”,应把后句改为“我们也办起了黑板报”.)

　　③通过这次学习,使我受到深刻的教育.(“使”的主语应是“学习”,由于有“通过”这个介词,使主语丧失了.)

　　思虽然每天工作很忙,但还是抓紧和同学研究或自己看书.(“抓紧”什么?“时间”一词不能省.)

　　⑤我们要尽一切力量使我国农业走上机械化、集体化.(“走上”要求有一个名词做它的宾语,“机械化”、“集体化”都是动词,句子应是“走上.的道路”.)

　　2.语序不当

　　①为了表彰先进,我们了解了许多李老师忠诚党的教育事业的动人事迹.(为了表彰先进,我们了解了李老师许多忠诚党的教育事业的动人事迹.)

　　②这期研究班是全国职业教育管理委员会和国家经委会联合于今年5月底举办.(联合于今年5月底举办”改为“于今年5月底联合举办)

　　③在昨天的半决赛中,古巴队和秘鲁队以3：1和2：1分别战胜韩国队和捷克队.(在昨天的半决赛中,古巴队和秘鲁队分别以3：1和2：1战胜韩国队和捷克队)

　　④、新建的班委会健全并建立了一系列班级管理制度 (新建的班委会建立并健全了一系列班级管理制度.)

　　⑤我们必须认真克服随时发现日常生活的缺点.(我们必须随时发现认真克服日常生活的缺点)

　　3.搭配不当

　　①他在劳动时虽然没有感到疲倦,反而越干越有劲.“虽然”改为“不但” “不仅”.

　　②我们应该接受大家的意见,改正工作中的错误和缺点.改正”与“缺点”不搭配,应说“克服缺点,改正错误.”

　　③在会上,他积极地听取人家对他的批评.“积极”应改为“虚心

　　④四年来,他刻苦钻研,已经成熟地掌握了这门技术.“成熟”应改为“熟练”.

　　⑤我们多次抢险救灾,保护了人民群众的生命财产的安全.“保护”与“安全”不搭配,应去掉“的安全”

　　4.表意不明

　　①上课了,小王还没到校,班主任焦急地说：“她可是从来不请假的呀??” (“从来不请假”有歧义,既可指小王一贯不守纪律,不请假;又可指小王平时严于要求自己,遵守纪律,总是按时到校,没请过假)

　　②小倩告诉我说,等她把那张参加比赛的水粉画“磨蹭”完了,我们就可以一起去青岛旅游了.(“她”可指代小倩,也可指另外一人)

　　③提高早餐质量十分重要,早餐营养应提供占人体每天所需总量三分之二的维生素和矿物质,因而我们对待早餐一定不要马虎.全分句改为“早餐应提供占人体每天所需的维生素和矿物质总量三分之二的营养

　　④听说博士村官潘汪聪要给大家讲农技课,大家兴致很高,还没到时间,村委会会议室就挤满了很多村民来听课,场面好不热闹 “还没到时间”改为“还没到上课时间”,“村民来听课”改为“来听课的村民”.

　　⑤山上的水宝贵,我们把它留给晚上来的人喝 晚上来的人”有歧义,是“晚上上来的人”呢,还是“迟上来的人”?

　　5.不合逻辑

　　1.我校编写的语文复习资料已经在付印中.(删除已经)

　　2.青年人正是世界观形成的时期.“青年人是时期”不当,“青年人”可改为“青年时期”.

　　3.八百多人,几干条胳膊,同暴雨洪水搏斗了一天一夜.("八百多人"怎么有儿千条胳膊呢?应将"几千条"改为"千多条"

　　4.去年美国《福布斯》杂志把你排为国内第二首富,你觉得准确吗?“首富”与“第二”矛盾

　　5.为了防止这类交通事故不再发生,我们加强了交通安全的教育和管理 去掉不