幼儿园小班自理活动随笔

　　如何让孩子养成良好的生活习惯，学会自己的事情自己做呢?下面是学习啦小编精心为您整理的幼儿园小班自理活动随笔，希望您喜欢!

　　幼儿园小班自理活动随笔篇一

　　天气渐冷，孩子们都穿的像个棉花球，來园后，总不能很好的整理自己的衣物，有的孩子干脆让家长给弄好，放进储物柜里。

　　为了让幼儿学会自己整理衣物，培养幼儿的自理能力，我带孩子们玩“我来做你来学”的游戏。开始我做动作让幼儿模仿，孩子们的兴趣很高，都非常投入，我每做一个动作，他们都仔细地观察，积极地模仿我的动作。随后，我开始拿起身边的外衣，一边做着叠衣服的动作一边说：“我来做你来学。”孩子们也一边跟我模仿一边积极回应我“我就跟你这样做”!“我来做你来学” “我就跟你这样做”孩子们快乐地一边回应一边跟我学，最后我让孩子们拿上自己的衣服继续跟我玩“我来做你来学”的游戏。

　　为了使幼儿对整理衣物这样的活动不感到烦躁我还配上孩子们喜欢的音乐，一起说儿歌，跟着节拍“关关门，关关门，抱抱袖，抱抱袖，折一折，折一折，我的衣服折好了。”

　　孩子们边说边做，在不知不觉中学会了叠衣服，孩子们都觉得这种叠衣服的方法很有趣。学会后我们还进行了这衣服比赛，看谁折的最好最整齐。通过这个活动，孩子们知道自己的事情自己做，在游戏中让幼儿自己动手，锻炼了自己的自理能力，在以后的生活中也会做力所能及的事情。

　　幼儿园小班自理活动随笔篇二

　　为了让孩子养成良好的生活习惯，学会自己的事情自己做，我们小班段将于 5月举行幼儿生活自理能力比赛。我们希望通过这次自理能力比赛，能展现和检验幼儿的自理能力，不仅让孩子在轻松愉快的活动中体验到自我服务的快乐，又希望能对孩子良好劳动习惯的养成起到一个积极的引导作用，在提高幼儿生活自理能力的同时，激发孩子的自我服务意识，懂得自己的事情要自己做，增强竞争意识，让孩子进一步感受集体活动带来的快乐!但是在比赛过程中出现的现象让我不得不说：“初生牛犊也怕虎”，在今天的自理能力比赛过程中，我们班的一位小朋友泪洒赛场，还有一位小朋友在比赛的过程中一直哆嗦着完成。针对她们的表现，我反思、分析她们之所以会出现这样的现象，是有原因的：

　　1.幼儿的心理素质有待加强，特别是幼儿自信心的培养。

　　2.家长的重视与配合力度不够。

　　再反观之前幼儿的在园表现：每天午睡起床的时候，最让老师头痛的就是要不停的帮小朋友穿衣服、鞋子，因为大多数的小班孩子还不会自己穿衣服、鞋子，只有少数的孩子自己会穿，经常是我们两个老师一起来帮孩子穿衣服、鞋子。难道小班的孩子真的不能自己穿衣服、鞋子吗?经过我的观察发现班级里无论是年龄大的还是年龄小的幼儿中都有几名幼儿可以自己穿，这就说明小班的大多数孩子是可以学会穿衣服的。我曾经利用餐后的时间教过孩子们学习穿衣服，但只能坚持坚持几天，之后就又恢复原来的样子。后来我找到了原因：

　　1.家长的包办代替，帮孩子做了所有的事情，所以在学校的教育到家里都无效了，变成“5天幼儿园生活+2天周末=0”结果。

　　2.由第一点导致了孩子有一种懒惰的思想，“反正有人帮我做”的心理，所以，渐渐的两只小手就空闲出来了。

　　针对幼儿的表现情况再结合今天的比赛情况，我们将再与家长进行交流，争取取得家长的全力支持与配合，促进幼儿能力的提升!

　　幼儿园小班自理活动随笔篇三

　　小班孩子年龄小，依赖性比较强，生活自理能力差。尤其在重智育的今天，孩子的生活自理能力常常被家长忽略;尤其是爷爷奶奶，他们心疼孩子，怕孩子“受苦”，怕孩子做不好，在教孩子做事情的那些时间，自己就事先替他做好了。

　　可是在幼儿园中，一个老师要照顾几十个孩子，如果像孩子的爷爷奶奶那样，怎能照顾得过来，所以要从小培养孩子的自理能力。

　　一天，户外活动时，我发现孩子们在蹦蹦床上玩，鞋子在地上脱了一大堆，立刻意识到：可以“在玩中培养孩子的自理能力”，为何不来一次穿鞋比赛。于是，我忙招呼孩子们，跟孩子们讲明了比赛规则。

　　比赛开始了，只见几个能力强的孩子迅速地把鞋穿好，高兴地跳起来，欢呼着，庆祝自己的胜利。最后只剩下侯智涵小朋友了，只见他哭腔着脸说：“我穿不上，我穿不上……”别的孩子也跑到我面前说：“老师，侯智涵不会穿鞋，他哭了”。我说：“没事，智涵很棒，一定能穿上”。他听到我的鼓励后说：“我能穿上的”。我表扬了他，小朋友们也在喊：“侯智涵加油，侯智涵加油……”他在我的鼓励下、在小朋友的加油声中慢慢的学习穿鞋。就这样，智涵在小朋友的加油声中、在老师的鼓励下，终于把鞋穿上了，并高兴得跳了起来，大家为他欢呼、为他鼓掌，我冲他伸出了大拇指，他笑了。

　　通过多次这样的活动，老师不吝啬鼓励、表扬和夸奖，不仅可以锻炼孩子的自理能力、促进孩子的身心发展，也增强了孩子的自信心。