高一新生入学随笔
高一新生入学随笔
关于高一新生入学，都有哪些感言要写呢?来看看学习啦小编精心为你整理高一新生入学随笔，希望你有所收获。
高一新生入学随笔篇一
16岁的花季，是人生最美丽的年华。如何让花季少年健康成长、全面发展，成为社会的栋梁之才，不仅是全社会和广大家长关注的焦点，更应是广大教育工作者特别是高中教员的神圣使命。由于青春期的特殊性，这个年龄段的学生正因身体、心理及外界的诸多变化，内心深处不断聚变着、涌动着、迸发着。引导好了，向良性循环发展，他们可以作出一番伟业，成为对家庭、对社会、对民族有用的人才;而偏激了，误入歧途，将贻误终身，更有甚者将会给家庭、社会带来极大的后患，这绝不是危言耸听，新闻、报纸、广播及我们身边不乏事例。因此，我认为必须大力做好高中生的入学教育，把这一起点作为人生的第二次启蒙期，打有准备之仗，全方位、有针对性地做好工作，防患于未然，防微杜渐。
由于教育对象、教学环境和教育方法的差异性，不同的教师可以采取不同的行之有效的方式进行入学教育。作为一名青年教师，经过几年的观察和思考，我个人认为在对广大高中新生进行入学教育时，最重要的是突出强调两点:
一、养成良好习惯
在《现代汉语词典》中，“习惯”是指在长时期里逐渐养成的、一时不容易改变的行为、倾向或社会风尚。可见，养成良好的习惯，不仅对高中阶段的学习、成长有利，而且会受益终身。这里我所说的“良好习惯”，不仅仅指学习习惯，还包括生活习惯、心理习惯。
1、养成良好的学习习惯--以科学文化知识武装头脑。
21世纪是知识经济的世纪，而21世纪的职业主体是技术性工作，这就对劳动者的技能水平提出了更高的要求。21世纪的劳动者应该成为受教育程度更高、对新技术适应能力更强、具备计算机应用和跨国语言沟通能力的全面发展的人才。要具备这样的知识和技能，首要的是学好科学文化知识，而学生文化知识学习的状况如何，很大程度取决于是否养成了良好的学习习惯。一个学生，如果能够课前认真预习、课堂全神贯注地听讲、课后巩固复习、思考发现问题，然后加以分析、解决、整理，这样达到的学习效果往往事半功倍;而相反，如果课前不闻不问、课堂似是而非、课后似懂非懂，没有自己的分析、思考、加工和整理，学习起来自然无头无绪，久而久之，对知识的认识、理解和运用会比较混乱。这就提醒学生必须养成良好的学习习惯，注重学习方法的形成，从而可以系统地掌握所学的科学文化知识，以便以科学的理念武装自己的头脑。也要求任课教师特别是班主任把住关口，在入学初始阶段就给学生打上深深地烙印，让学生认识到养成良好学习习惯，快速地克服、解决过去存在的不良习惯，保证学习的质量，不断提高自身的文化素养。
2、养成良好的生活习惯——以文明健康方式促进成长。
每一个人都是生活在社会大家庭中的活生生的一份子，其生活状态如何，也直接或间接地关乎着社会发展的状况。而作为学生，能否养成文明健康的生活方式对他一生的学习、工作、发展等意义重大。由于受到形形色色扑面而来的大众传媒的影响，许多青少年的生活受到了很大的冲击，主要表现是心情浮躁、追求时尚、注重感官刺激，结果做事不负责任、不考虑后果、不设想将来，往往为了一时的潇洒而耽误了一辈子的前程，后悔莫及。这就要求老师要从学生的一生发展着想，指导学生认识到真正的生活应该是什么样的，帮助学生处理眼前诱惑与长远发展的关系，进而确立文明健康的生活方式，为人生奠定良好的基础。这样，学生才能够克服困难，不懈地学习科学文化知识、锻炼多方面的能力，确立长远的人生目标，对自己的生活负责，为国家、社会发展尽义务。
3、养成良好的心理习惯——以积极乐观心态挑战羁绊。
随着社会的发展与时代的进步，人们从关心改造自然界与人类社会逐步深入到关心人们的内心世界。在广泛的人群中，青少年的心理健康问题不容忽视。心理学家经过多年的调查研究与分析，发现青少年学生中存在这样那样心理问题的不占少数，而且呈现上升的势头。我们在日常生活中，如果认真观察，也不难发现学生中广泛存在的厌学、情绪频繁波动、早恋、缺乏明确的人生目标、对人对事缺乏信任感、缺乏自控能力等等情况。看到这样的局面，我很着急，也很痛心，认识到学生养成良好的心理习惯的至关重要性，更在思考如何指引学生走出各种心理误区，让他们能够健康、快乐、积极地成长，勇敢地面对、思考、解决人生不同阶段存在的不同问题。经过反复思考，我认为最行之有效的方式还是多关心学生的内心世界，多观察学生的情绪变化，多关注学生接触的外部环境，同时，更要加强对学生的心理健康教育，锻炼学生的意志品质，增加学生的心理健康知识，指导学生随时进行心理调节。这样在遇到问题甚至是难题时，学生才不会一味地退缩、逃避、恐慌，而是可以逐渐地面对、正视、调节，直至加以积极地解决。俗话说，心病还需心药医，而心病的“治疗”绝不是一朝一夕的事，因此，我们要做好长期心理战斗的准备，抓反复、反复抓、长抓不懈，方能逐步解决长期以来被忽视而又积聚很深的心理问题。
要成才，首先要学会做人，要做好人，做对社会、对他人有益的人，养成良好的习惯是必不可少和至关重要的。
高一新生入学随笔篇二
经历了中考的洗礼，你们顺利地进入高中，开始了紧张而又有序的高中学习生活。进入高中后，无论学习生活上还是心理上，都会发生翻天覆地的变化。因此，如何迅速调整自己，让自己适应高一新生活，完成从初中到高中的转变，从而愉快地学习和生活，是目前最为重要的问题。如何高中生活的第一步，我认为应注意以下几个方面:
一、人际交往方面:尽快融入到班集体中去。
大家来自十几所中学，现在组成了一个新的班集体，相互之间还不是太熟识，因此要求同学们能够处理好人际关系，尽快融入到班集体中去。
要融入到班集体，首先要用积极主动的态度与班级同学交往。不能够事事等待别人来关心自己，更不能孤芳自赏。要主动向他人介绍自己的情况，让他人更快了解自己，从而主动和同学建立良好的人际关系。其次，主动帮助同学。当别人有困难时，应该尽自己的能力去帮助别人，在学习上、生活上多关心他人，这样你就会赢得友谊与快乐。最后，要积极参加班集体活动。班级开展的主题班会、课外活动等，这既是展示自己、把自己融进班集体的大好机会，又能培养自己的兴趣爱好，发展能力。近两天，我们将要进行班干部的竞选活动，会为你展示自己的能力提供一个很好的平台，希望同学们能踊跃参加。
二、心理方面:摆平心态，增强自信。
你们能考入高中，在初中时学习成绩一般都不错，心理上就会有一种优越感。进入高中以后，尤其是实验班，有的学生由初中班级前几名跌到高中的中下游，就感到压力大，产生自卑感，认为自己不行了，其实大可不必。
进入高中，新生首要的问题就是要摆平心态，找准位置，不管自己过去身上曾经有多少光环，都要把过去忘掉，踏踏实实投入到新的高中学习中来，这才是最为重要的。根据多年带班的经验，中考成绩与你以后高中的成绩并没有必然的联系，中考成绩靠前的，由于对新的环境适应能力不强，不能及时改变学习方法以提高学习效率，或受社会不良风气的影响，学习成绩可能一落千丈。相反，中考成绩不理想的，经过自己的不懈努力，成绩会蒸蒸日上。总之，中考成绩不能决定你将来的命运，可能这样说，你们现在是站在同一起跑线上的。
另外，我还要提醒同学们注意，不要因进入实验班，产生一种优越感，从而放松对自己的要求。无论你现在成绩有多好，与你的高考目标都会有很大的差距。只有把握住高中三年的时间，坚持不懈，顽强拼搏，你最终才能到达理想的彼岸，圆你的大学之梦。
三、学习方面:培养自学能力，培养良好的学习习惯。
初中时期，学生学习的知识相对简单，考试内容几乎全是基础知识，学习方法主要是死记硬背。进入高中后，无论是学习的量还是学习的深度，都大大增强了，不仅要掌握好基础知识，更主要的是在基础知识之上有所提高，多思善思，并在不同的情况下做出灵活的反应，对能力的要求更高了，仅靠死记硬背是难以取得理想的成绩的。初中时老师发挥的作用很大，学生自学空间相对较小，但是进入高中，对学生的自学能力有了一个很大的要求，老师讲完课后，更多的是要求学生自己去学习。因此，学会学习、主动学习，是高中生独立获取知识和能力的基础。
养成良好的学习习惯，对高中生活至关重要。良好的学习习惯有很多，最为重要的应是课堂上注意听讲。教师每上一节课，都要花费大量的精力来精心设计，上课认真听了，课后就能节约大量的时间，达到事半功倍的效果，可以说，认真听课是提高学习效率的重要途径。学会预习，可以对自己将要学习的内容有初步的了解，从而有重点、有目的地去听课，尤其是自学不能够弄懂的知识，更会注意老师的分析与推理，学会正确的思维方法。学会复习，复习是巩固知识的良好途径。除些之外还有很多好的学习习惯，如勤于思考，敢于攻关破难的习惯;在规定时间内学习的习惯，力戒拖延和磨蹭;定计划的习惯，制定切实可行的学习计划，每天有条不紊地完成既定的学习任务，凡事预则立、不预则废，制定计划很有必要。总之，养成良好的学习习惯，会使你终身受益。
四、 生活方面:慢慢调整，适应食宿。
饮食方面，尽可能在学校食堂就餐，食堂较为卫生，安全更有保障，既要节约，又要注意营养的全面。住宿方面，尽快适应集体住宿的生活，搞好清洁卫生，处好人际关系，充分感受同学之间的友谊，集体的力量与温暖。
五、非智力因素方面:培养多种兴趣，加强非智力因素的培养。
非智力因素包括动机、兴趣、情感、意志、性格等，正确的动机、良好的兴趣、理智的情感、坚强的意志、优良的品格等无疑有利于同学们学习的进步与个人的健康成长。这在某种程度上比好的学习成绩还要重要，会使你将来更加适应社会，获得更好的就业机会。因此，高中生活应注意培养良好的兴趣，锤炼坚强的意志，这不仅关系到你学习的好坏，更关系到你将来的发展前景。
总之，高中阶段是人生中一个重要的阶段，而高一是高中的起始阶段。迈好高中第一步，学会交往，学会学习，锤炼意志，可为今后的学习与生活打下坚实的基础。
高一新生入学随笔篇三
进入温中，高一新生感叹更多的是对新环境的陌生感，对“高手如云”的温中竞争的忧虑感，对三年时光不知如何安排的微恐心情。一本本的随笔流露出了年轻一代在初高中学涯转接过程中，欣喜、激动、兴奋的心情，无助、担忧以及无法立刻适应的烦躁矛盾的心绪:有的学生表达了对新环境的向往和欣然，“我享受学习的过程，我热爱和同学老师一起进步的生活，我希望在这个学校可以不断提升自我，超越自我……”“漫步知识的海洋，不是一种别样的幸福吗?”“一想起我的将来，我就有股莫名的冲劲，莫名的兴奋。既然或在这个世界上，人生就要有意义、有价值，要经历别人所不经历的。”有的学生刚跨进高中，感叹作业之难，“我只听得见我浮躁的心跳，桌上的作业一堆，我却听不见刷刷的落笔声。”对初中生活的回忆和不舍“初中校园里的杂草花木的味道，它在离我远去”，“离开这群可爱的人们才不过半个多月，却犹如千年，简单地打声招呼，但也足够让我开心好一阵子。”“现在回想那个生气蓬勃的教室里，每人的脸庞上写着幸福，就算面对着老师生气时发怒的眼神，也同样幸福，因为那眼神里透着细腻的爱。”“失去后才倍感珍惜，多年的情谊，如今大家要各奔东西，或许将散落在天涯海角，往后再也不相见?”“突然怀念起数学老师的无字天书、西方哲理，每次都惹得大家捧腹开怀，还有语文老师训人的样子，好经典，可惜今后再也看不到了。”“三年的风风雨雨，三年里我们哭过、笑过、打闹过、用笑声、用眼泪编织只属于我们的记忆。”“为什么我们总在无比痛苦地想要摆脱现在，却又在某个将来无比痛苦地怀念现在呢?每当时间蹒跚过皮肤，总觉得微微有些刺痛，也许，每个人都一样，失去后才懂得珍惜，受伤之后才懂得保重。”“遇到初中和小学的同学，彼此的眼神中露出几分生疏与隔膜，想起一句很残忍的话，身边的位置只有那么多，这个狭小的圈子里，有人要进来，就一定有人要出去。”对今后生活的展望“三年后的今天，我们都已长大成人，把你们永远放在记忆里”，“我带着满满的信心，徜徉在青春的花海中，从不曾停留。因为我坚信，成功是留给有准备的人的”。
对高中自主学习的不适应“高中的晚自修当真是自修，不会像初中一样，说是自修，其实早就被老师瓜分好，然后借各种理由冠冕堂皇地来侵占。初中时讨厌老师的这种行为，当时真正到了自己来安排自修了，反而觉得有些无所适从。”“我似乎远离了那种苦日子，其实不尽然，这些反而是要我在自我监督和自控能力上进一步提高，才能不让自己过于放松。”对离开家人的游子情怀，“我不再是那个成天依偎在母亲怀抱里的孩子，在心理上走向独立。”“如果说白云是漂泊天涯的游子，那天空就是一位盼子归乡的母亲，无论白云是否出现，母亲般开阔的天空永远在原地默默地守侯，无怨无悔”对高素质学生的理解，“素质应该是由内而外的体现，是骨子里的品性，而不是捆出来的。”对人生处世的理解“对我而言，温柔地对待别人很简单，难在如何温柔地对待自己，于是，就这么盼着，有一间面朝大海的屋子，就算未有春暖花开，仍会在秋日的波涛中，一日一日幸福地生活”对暂时成功的欣慰“温中，这是靠自己三年不曾停步的努力换来的。依稀还记得出成绩的那晚，我和爸爸既兴奋又不安地对着时钟倒计时，依稀还记得老师同学一遍又一遍地估算着可能的分数线，最终我胜利了，满怀欣喜。”“没有哪一位同学不向往温中，没有哪一位同学不向往高中三年再创辉煌。而现在，昔日得知自己考上温中的喜悦已抛在脑后，面临的将是人生新的的起点，无形中也会产生不少的压力，这里人才济济，每个人都是学习的高手，无论如何都要拼搏一下。”“这是一段迈向未来脱离稚气的路途，我期待着高中……”“我知道，一放弃，那么整个人生将会充满黑暗，在如此多的人才的世界中，我们能做的就是凭借自己的韧性，做到百折不挠，顽强奋斗，在艰难与挫折中奋进、拼搏。”对新朋友的思考“朋字，即两个月，意思是两个人只有以清明澄澈如同月光一般，真诚对待对方才能成为朋友”“心好像是一扇厚重的门，没有外边的锁，只有里面的门，无论人在外面用多大的力气去推，都不如自己在心间里的轻轻一拨。朋友之间的交往并非一个人在唱独角戏，而是两个人之间的内心的沟通。”
在写作技法上，请同学们避免写空话，只是记账式的罗列事件，这样很难让文章血肉丰满，尽可能抓住生活的细节，谈谈所思所想……
在选材方面，请同学们细心观察生活中的一点一滴，温中的一草一木，同学的一言一行，这些都是非常值得去创作去思考的……
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