中学生写随笔的好处
中学生写随笔的好处
中学生写了那么随笔，都不知道好处有哪些?那么，来看看学习啦小编精心为你整理中学生写随笔的好处，希望你喜欢。
中学生写随笔的好处
其一，学生带着学习写随笔的经验去学习与品味名家的规范性的随笔，既可以以最快速度接触作品的内容或艺术特色，也可以加速自己的阅读速度以及“玩味”名篇的真正内涵。这种方法比学生从来没有接触过有关随笔就去学习随笔将是更好的。
其二，“写”然后去“读”，便于学生对随笔这种文体的兴趣度的提高，更加加深了学生对随笔这种文章的特点的求知欲，也将引发学生去探究与探讨，从而使学生对这种文体的隔膜感与讨厌度。
其三，学生有了关于随笔的写作的经验之外，也将提高学生阅读能力与写作能力。因为“写”与“读”是一对相辅相成的孪生兄弟，“写”困之后，可以通过“读”来解决“写”的困;相反亦然。
当然，过去以“读”推动“写”，但是，笔者认为，在新的语文课程标准下，以“写”来促进学生的“读”，这种语文教学模式，更能新的语文课程的阅读形式。
拓展阅读：有一种尊重，叫晚三秒再关门
家里的洗衣机脱水时，里面发出很响的“咣咣咣”的声音。我打电话报修。周末，维修人员上门来拆开看，是一枚硬币掉进了机器里面。
维修人员是位约四十多岁的中年人，可能是一直骑着助动车风吹日晒跑维修的缘故，脸上显得憔悴而沧桑。他在忙维修的时候，我倒了杯水给他，说师傅辛苦了，喝杯水吧。他憨厚地笑笑说，我不渴。
将那枚硬币取出来后，他又顺便将洗衣机内部清洗了一遍，说洗衣机用久了要清洗的，否则会滋生病菌，沾到衣服上对身体不太好。
洗衣机修好了，师傅提着维修箱出门，跟我说再见。我并没有立刻“呯”地关上门，而是扶着门也对楼梯口的师傅道着再会。我开着门目送他，直到他拐过楼梯口，才轻轻关上门。
我能想到，此刻即使外面寒风割面，这位维修师傅的心里也是暖的。因为他不是前脚离开，背后随之而来的就是“呯”的一声沉重而冰冷的关门声。
他得到了别人对他晚三秒钟再关门的尊重。
这种晚三秒钟再关门的习惯，是我三年前去一位客户家后养成的习惯。那次因公事紧急，一份文件必须周末亲自去客户家拿。
当我拿好文件，双脚刚刚踏出客户家的门，突然一瞬间，门就在后面“呯”的一声重重关上了!那一声，惊得我一震——我愿意相信这不是客户自己的本意，他家阳台是敞开的，我愿意相信那是阳台的风将门瞬间吹得重重关上，因为我们都曾有过这样的经验。
但是，尽管这样想，那扇瞬间在我身后重重关上的门，还是让我的心里掠过一片寒凉。我感到有一种叫做“被尊重”的东西从我的身上慢慢剥落。
“被尊重”，有时候，是多么难得。一旦得到，会让人觉得三冬犹暖。
如果你细心一点，你会发现，电梯里常常有一面镜子，那么这面镜子有什么作用呢?许多人可能回答不上来。几年前，我也回答不上来，我一直以为那面镜子是给每一个进入电梯的人整理仪表用的。当我偶然间知道了真实的答案时，我心里的感动，像微雨似的纷纷落着。这个答案是：当有残疾人摇着轮椅进来的时候，他(她)不必费力地转过身来，就可以从镜子里看到楼层显示灯。
在小事或细节上体现出来的对人的尊重，像一朵小小的雏菊，并非美得惊天动地，却静静地散发丝丝缕缕的芬芳，让人的心里恬静而暖和。(文/纳兰泽芸)
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