尊重孩子随笔
尊重孩子随笔
尊重是相互的，大人尊重孩子，孩子也敬重大人。那么尊重孩子的随笔都写了些什么呢?下面是学习啦小编精心为你整理尊重孩子随笔，希望你喜欢。
尊重孩子随笔篇一
尊重孩子，才能产生良好的自我感觉和积极、主动的心态。专家指出，孩子在享受尊重的同时，还会萌发自尊心。有了自尊心，孩子就能增长自强、自立的精神。我们能尊重成年人，是因为大家处在平等的位置。我们难以尊重孩子，主要是我们和孩子不在同一高度。总是习惯高高在上地俯视孩子，这样的对话自然难以平等。其实，孩子除了身高以外，没有什么比我们低一等，身高上的距离，不能成为尊重孩子的“绊脚石”。何不像尊重成年人一样，尊重我们的孩子呢?
1.尊重孩子的人格
孩子是一个有思想、看法、需求、情感的独立的“人”。所以，我们要正视他的存在，理解他的愿望，肯定他的努力，赞赏他的成就，并给予他合法的权利。即使孩子的想法与你的想法发生冲突，我们也要尊重他的个性，不要强行为他做主。即使孩子的选择最后是错误的，对于他来说也比你为他选择好，至少他尝试过，并深刻明白自己的选择错在哪里。这样的尊重，对于孩子建立健全进而完善的人格非常有利。
2.尊重孩子的情感
从大人的角度看孩子，会觉得孩子某些情感是不可理解的，如，无故哭闹，过度兴奋。其实，换个角度想，站在孩子的角度看大人，大人也经常无理取闹——为什么要让我学这学那?为什么不让我做自己喜欢做的事情?二者虽矛盾，但并非不可以统一。只要你明白孩子的情感本来和大人不同，就不会违背客观规律，强求孩子和你想的一样。而且，你不但不会强求，还会经常站在孩子的角度，了解他们的喜怒哀乐，触摸他们情感变化的脉搏。
3.尊重孩子的需求
孩子的需求表现在学习、交往、物质、情感等多方面。只要孩子的需求是合理的，做父母的就应该尽量满足，特别是情感上的需求。如，孩子希望父母能坐下来，和自己一起分享某种快乐，那么父母不管有什么事，都不能找借口推搪。不过，对于一些物质上的需求，可尽量让孩子通过努力来实现，这样他才会珍惜来之不易的东西。
4.尊重孩子的爱好
每个孩子都有自己的兴趣爱好，不管是哪些方面的爱好，只要是正当的，父母都应给予鼓励和支持。培养孩子的爱好，并不在于他长大后要靠这个谋生，而在于培养他对某一件事的专注精神，一种有所追求的思想，一种想做事情并能做好的信念，一种能从爱好中寻求生活乐趣的习惯。孩子拥有自己的兴趣爱好，他的一生都将受益。
5.尊重孩子的创造
常听见父母这样抱怨，“这孩子怎么这么不听话，非要把好东西变成废物。”……你可知道,类似这样的抱怨,很有可能把一个天才给扼杀了.很多心理学专家都指出,创作型的孩子一般都是不顺从、不驯服的，所以，生活中要多包容孩子的“不听话”和“捣蛋”，对他的与众不同、标新立异和突发奇想要多鼓励，因为这样可以保护孩子的想象力，激发他的创造力。
6.敢于向孩子承认错误
向孩子认错，对父母来说是难以启齿的事情。很多家长即使明知自己做错了，也不会这样做。这是因为在他们心里，孩子是弱小和依附的，是不能和大人平等的。如果你把孩子摆在了这样的位置，那么，要想谈尊重真的是空谈。还有些父亲认为跟孩子认错，会破坏自己在孩子心中的形象——父道尊严，怎能认错?其实，父亲向孩子认错并不会影响形象。如果能向孩子说一声‘对不起’，可以帮助孩子建立自尊，同时培养孩子尊重人的习惯。
尊重孩子随笔篇二
儿子开始学10以内的加减法，呵呵，大班的他学习起来特别带劲，而且觉得很有意思，我自己暗自庆幸没因为没有提前让他接触，而是让他到什么年龄就学什么，让他的学习变成兴趣学习，挺好的，而且儿子学习他有他自己的思路和想法，每次都会嘴里念叨念叨的，掰手指头数着手指头算，我们从来没有对他这个过程给予过多的评价，有的家长会十分着急，你看看其他孩子早就会了，结果我们孩子还掰手指头呢，而我会知道孩子学习的过程就是这样，无论其他孩子怎么样与我无关，我儿子的学校阶段就是这个状态，接受他，理解他，尊重他就好了，我不会不开心，儿子不会不开心，效果非常好!我儿子的计算过程他自己念叨念叨，比如6-3=几，这样题，如果有参照物，儿子就会念叨着：“我有6颗糖，拿着3颗，我还剩1、2、3”然后告诉我们答案，要不然就会掰着手指头，还是扭着头自己暗暗的数，告诉我们答案。我和爸爸每次看到他认真的分析手里已有的物品，自己念念叨叨的说着：“我有几个什么什么，在加上几个是多少，或者我有几个什么什么，在拿走几个是多少”的这个过程，都会会心的一笑，觉得非常好玩，而且他的认真和执着的样子会让我感到他自己对学习的认真态度，我们很少为此发表任何意见，鼓励他这样，告诉他慢慢改善的方式，告诉他下一步通过练习会是什么样子，孩子非常轻松的学，他会主动的学，他没有因为他数手指头收到嘲笑和讥讽，他会觉得这是对的，尊重他了，他会更加发展自己的思维和方法，我觉得很好，而且很多过程爸爸会告诉他道具怎么用，加法怎么样加，减法怎么减，孩子会听，而且会用，多好呀，我反而觉得他能自己学习我很轻松，我非常开心!
儿子因为学了这个加减法热衷，总是要人给他出题，实际上他每次都是自己默默的掰着手指头数着告诉对方答案，当出题的人耐心等待着他给的答案，而且对他的答案给予肯定的时候，儿子非常开心，更增加了自信，我们都耐心的等着他说答案，无论他要自己通过什么方式计算出来，而不是要求他脱口而出，这个过程就是对孩子的尊重，同时也是对他思维的最好训练，他会因为慢慢熟悉和认知而慢慢的加快速度，通过我们反复的练习和提问自己总结出他自己对于计算的理解，只有他自己理解了一切才会达到最终效果，这就是尊重孩子的教育，如果我们在孩子算的过程中，总是叨叨他怎么还是数手指头呀好无耐心的等待着他自己思考的过程，盲目的追求快速算出答案的结果，会对以后产生不好的影响。
尊重孩子，当孩子有自己的学习想法和方法的时候，我们不要因为他的方法显得幼稚或者不符合我们的要求而强行制止甚至指责，因为我看过有的家长就是让孩子算，用脑子算，不让孩子总掰手指头，孩子没有了参照，他会觉得好难，好费劲呀，家长更着急，很多家长都觉得10位数以内的加减法多简单，孩子还不会，真够笨的，实际上他是最不懂得教育的家长，不懂得尊重孩子的家长，因为单纯的把数字写出来比如数字8，对于孩子来说他不知道这个8代表的数学含义，8是一个抽象的符号，而孩子的思维他理解不了真么深，他直接感觉就是手指头，他知道一说8，八个手指头，或者身边的道具一说8，就是多少块糖，这是他的认知水平在这里，很多家长会说，他应该三岁的时候掰着手指头数数，怎么到了5岁还是呀，应该是脱口而出了，其实不然，孩子的认知水平家长根本不了解，不了解就不尊重，这就是目前家长的着急和纠结的地方，一方面觉得这也太简单了，幼儿园反复教，其实在家里早就会了，另一方面孩子并没有达到脱口而出的理解的告诉家长答案的状态，所以大家十分纠结。
所以如果你不了解孩子的成长状态和该达到的水平，请尊重孩子自己，让他用他自己特有的方式去处理，不能因为我们不懂，还干涉孩子，这样看似你现在干涉孩子，让孩子强行按照咱们的意愿做了，但实际上，孩子自己逻辑思维的培养和训练就会成为问题，将来的隐患!
孙云晓先生说过，不懂教育的人，对孩子的最好教育就是管好自己，不干涉孩子太多，不要对孩子的貌似看不惯的行为发表言论，因为我们不了解孩子，尊重孩子反而是最好的选择!
尊重孩子随笔篇三
我们班有个小男孩，非常调皮。日常平凡，总有小朋友告他的状。“老师，他打我了。”“老师，他抢我的皮球。”……为此，我们不知教育了他多少次。某一天，他和小朋友一起看图书。开始时，他边看本身的书，还边给旁边的小朋友讲解，和小朋友的瓜葛很融洽。过了一会儿，他忽然把旁边孩子的图书抢了过去。不知道他要干啥子。我刚想大声斥责他，可转念一想，不，看看他要干啥子。
于是，我没有大声诘问诘责他，而是走到他身旁，很随意地问：“你在干啥子呢?”他说：“她的图书坏了，我想帮她修修。”听了这话，我才名顿开。我鼓励了他的做法，并帮助他找到了一个正确解决问题的方法。事后，我暗自庆幸，其时要是按以前主观的判断去批评他，没有尊重幼儿的观念，那必然会危险孩子的自尊。
是以，作为幼儿教师，要学会尊重幼儿。也就是要努力做到不武断地批评或否定幼儿的设法和做法，不简单粗暴的诘问诘责幼儿，而是了解真实情况的来龙去脉，再给予必要的帮助和指导。这样，才能真正促进幼儿的进步，成为孩子们喜欢的好老师。
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