优秀的作文：命题作文的审题和立意

　　学习啦：现在学生感到考试的压力越来越大，那么作文的审题又是如何的呢?下面大家一起来欣赏一下《命题作文的审题和立意》!

　　命题作文的审题和立意

　　学生作文水平现状分析

　　作为一线语文教师，我很感慨现在的学生作文越来越差，每布置一篇习作，批改后发现好作文少之又少。很多学生写出来的文章内容单调，缺乏对生活的体验、观察、思考，读来枯燥无味。在作文指导上，我相信有很多老师也有同感。想拿范文“抛砖引玉”，可是却往往会适得其反，导致学生文章出现千篇一律的现象。要么一些学生一写作文，就是那些老掉牙的事例，选材陈旧俗套，内容空洞。甚至生搬乱套，材料堆砌，毫无真情实感。

　　我将学生作文存在的问题总结如下：

　　1、立意不新，不懂构思。

　　2、材料陈旧，内容雷同。

　　3、详略不当，严重跑题。

　　4、思路不清，中心不明。

　　5、书写较差，篇幅不长。

　　那么怎样才能写好一篇作文呢?我今天就给同学们来讲一讲命题作文的审题和立意。

　　命题作文的审题现在作文命题一般会给学生提供两个选择，一个命题作文，一个半命题作文。也或者是话题或材料作文。我们今天先来讲一讲命题作文的审题。

　　作文命题实例：2017某省中考作文题

　　生活中并不缺乏快乐，只要用心体味，你总能从中悟出快乐的真谛，找到获取快乐的办法，捡到打开快乐之门的钥匙……请以“那天，我捡到了快乐的钥匙”为标题写一篇记叙文，不少于600字，文中不得出现真实的姓名和校名。

　　第一，找题眼，全面理解题意。

　　题眼，即题目中的中心词，一般指揭示意义，体现中心，点明写作对象或者表明感情色彩的词。

　　很明显“快乐的钥匙”就是题眼。而“快乐的钥匙”是抽象的，我们要化虚为实。我们要把“钥匙”理解为“获取快乐的途经或方法”，而这里的“快乐”，我们要理解为就是你心里一直渴望得到的，能让你开心、高兴的东西。所以我们可以这样理解题目：某一天，我偶然懂得了获取快乐的途径或方法的过程。

　　第二、仔细辨别题目中的精微含义。

　　1)“我”：必须采用第一人称写作;

　　2)“那天”：限制了时间，文章一定是回忆性的;

　　3)“捡到”：突然发现(理解、懂得、认识)到什么并从中得到快乐的方法或途径;

　　4)“快乐”：打开的就是你心里一直渴望得到的，让你开心、高兴的东西;

　　5)“钥匙”：打开的方法、策略或路径。

　　6)题目的言外之意：以前我没有找到让自己快乐的方法或方式，以前的自己有很多烦恼并且深受困惑，通过那天的那件事之后才豁然开朗，在不经意中捡到了打开快乐之门的钥匙。

　　第三、确定合适的文体。

　　如果题目没有明确要求使用什么文体，自己可以根据自己的喜好，来选择擅长的文体。但如果题目明确要求了，就一定不要自作主张。

　　请以“那天，我捡到了快乐的钥匙”为标题写一篇记叙文，所以一定要写记叙文。既然是记叙文就一定要明确记叙的六要素，事情的起因、经过、结果要交代清楚。很明显，这是一篇以写事为主的记叙文。

　　命题作文的立意

　　所谓“立意”就是文章的中心思想。一篇文章在立意的确定上应该注意以下几点：

　　1、立意要正确。要体现出积极向上健康的思想，不片面、不偏激、不消极。

　　2、立意要深刻。面对考题，必须从构思入手，纵深思考，深入挖掘，不要只停留在表面。

　　3、立意要新颖。不要步别人的后尘，不要嚼别人的剩馒头，更不要把自己写臭了的事例反复拿出来使用。要学会求新立异，多向思维。反弹琵琶，反用其意，未尝不可。

　　使人快乐的方法有很多，但千万不能写“玩游戏”等诸如此类的内容。如帮助别人、宽恕别人、学会分享、学会合作等，也比如阅读、唱歌、绘画等等。总而言之，心有多大，笔就能写多远。

　　做好这两项准备之后，你就可以列提纲开始写作了。

　　作者：申朋娥

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