高考英语作文怎么打分
高考英语作文怎么打分
高考英语作文具体是如何打分的你知道吗?它的标准是什么?下面是学习啦小编给大家整理的高考英语作文怎么打分，供大家参阅!
高考英语作文怎么打分
1.本题总分为25分，按5个档次给分。
2.评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后综合给分。
3.词数小于100的，从总分中减去2分。
4.评分时，应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性、上下文的连贯性及语言的得体性。
5.拼写与标点符号是语言准确性的一个方面。没错误书写3个单词从总分中减去1分，原则上不超过3分，重复的不计。英、美拼写及词汇用法均可接受。标点符号错误，将视其对交际的影响程度酌情减分。
6.如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次。
高分书面表达必须具的特点
1.内容要点齐全，清楚地表达了自己的观点并进行了充分合理的论证;
2.准确性高，描述恰当，时态、人称符合文章要求，语法、句法准确无误，结构严谨，标点、格
式、大小写亦能正确应用;
3.连贯性好，衔接语使用恰当，全文结构紧凑; 使用了一些较为复杂的词汇，句式，能体现出较强的语言运用能力;
高考英语作文评分标准详情
1 本题总分为25分，按5个档次给分。
2 评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次 的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。
3 词数少于 80和多于 120的，从总分中减去2分。
4 评分时，应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性、上下文的连贯性及语言的得体性。
5 拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写汉词汇用法均可接受。
6 如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次。
7 内容要点可用不同方式表达，对紧扣主题的适当发挥不予扣分。
各档次的给分范围和要求
Ⅰ. 第五档(很好);(21-25分)：
⑴ 完全完成了试题规定的任务，
⑵ 覆盖所有内容要点，
⑶ 应用了较多的语法结构和词汇，
⑷ 语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致;具备较强的语言运用能力，
⑸ 有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑，
⑹ 完全达到了预期的写作目的
Ⅱ. 第四档(好)：(16-20分)
⑴ 完全完成了试题规定的任务
⑵ 虽漏掉1、2个次重点，但覆盖所有主要内容
⑶ 应用的语法结构和词汇能满足任务的要求
⑷ 语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致
⑸ 应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑
⑹ 达到了预期的写作目的
Ⅲ. 第三档(适当)：(11-15分)
⑴ 基本完成了试题规定的任务
⑵ 虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容
⑶ 应用的语法结构和词汇能满足任务的要求
⑷ 有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解
⑸ 应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯
⑹ 整体而言，基本达到了预期的写作目的
Ⅳ. 第二档(较差)：(6-10分)
⑴ 未恰当完成试题规定的任务
⑵ 漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容
⑶ 语法结构单调、词汇项目有限
⑷ 有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解
⑸ 较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性
⑹ 信息未能清楚地传达给读者
Ⅴ. 第一档(差)：(1-5分)
⑴ 未完成试题规定的任务
⑵ 明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求 ⑶ 语法结构单调、词汇项目有限
⑷ 较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解
⑸ 缺乏语句间的连接成分，内容不连贯
⑹ 信息未能传达给读者。
Ⅵ. 不得分：(0分)
⑴ 未能传达给读者任何信息：内容太少，无法评判;写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。
原文地址：http://fanwen.wenku1.com/article/27026094.html
高考英语作文评分标准
1 本题总分为25分，按5个档次给分。
2 评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次 的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。
3 词数少于 80和多于 120的，从总分中减去2分。
4 评分时，应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性、上下文的连贯性及语言的得体性。
5 拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写汉词汇用法均可接受。
6 如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次。
7 内容要点可用不同方式表达，对紧扣主题的适当发挥不予扣分。
各档次的给分范围和要求
Ⅰ. 第五档(很好);(21-25分)：
⑴ 完全完成了试题规定的任务，
⑵ 覆盖所有内容要点，
⑶ 应用了较多的语法结构和词汇，
⑷ 语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致;具备较强的语言运用能力，
⑸ 有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑，
⑹ 完全达到了预期的写作目的
Ⅱ. 第四档(好)：(16-20分)
⑴ 完全完成了试题规定的任务
⑵ 虽漏掉1、2个次重点，但覆盖所有主要内容
⑶ 应用的语法结构和词汇能满足任务的要求
⑷ 语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致
⑸ 应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑
⑹ 达到了预期的写作目的
Ⅲ. 第三档(适当)：(11-15分)
⑴ 基本完成了试题规定的任务
⑵ 虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容
⑶ 应用的语法结构和词汇能满足任务的要求
⑷ 有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解
⑸ 应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯
⑹ 整体而言，基本达到了预期的写作目的
Ⅳ. 第二档(较差)：(6-10分)
⑴ 未恰当完成试题规定的任务
⑵ 漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容
⑶ 语法结构单调、词汇项目有限
⑷ 有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解
⑸ 较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性
⑹ 信息未能清楚地传达给读者
Ⅴ. 第一档(差)：(1-5分)
⑴ 未完成试题规定的任务
⑵ 明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求 ⑶ 语法结构单调、词汇项目有限
⑷ 较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解
⑸ 缺乏语句间的连接成分，内容不连贯
⑹ 信息未能传达给读者。
Ⅵ. 不得分：(0分)
⑴ 未能传达给读者任何信息：内容太少，无法评判;写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。
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