如何激发孩子学习英语的兴趣
如何激发孩子学习英语的兴趣
众所周知，如果孩子对英语没有学习的欲望和兴趣的话，学起来只不过是事倍功半罢了。下面是学习啦小编给大家整理的如何培养孩子学习英语的兴趣，供大家参阅!
如何培养孩子学习英语的兴趣
6——8岁
初上小学的孩子，是父母最为担心的阶段，但又是语言学习的黄金时期，这个年龄段的孩子相对来说个性已趋于鲜明，有明显情绪的反应，对于学习更是喜欢寻找新鲜有趣的游戏式教学，那么对于这样的孩子我们提供给您的是什么办法呢?
1、语言学习从兴趣开始
培养孩子的兴趣最重要的是要孩子养成习惯，在潜意识中，声音进入孩子的耳朵，再能过耳朵进入大脑，加深孩子的印象，最后你将发现孩子对英语的兴趣越来越浓了。
2、语言学习需要外界环境
任何语言的学习都需要一个环境，除了上课以外，我们可以带孩子一户外去玩，鼓励孩子说英语，另外，跟孩子一起做个英文接龙的游戏，也可提高学习效率也可增近亲子的快乐呢!
9——12岁
对于大一点的孩子来说，虽已错过了语言学习的黄金期，但更多的孩子都具有很强的语言塑造能力，我们应当了解什么才是孩子学习的关键。
1、培养孩子利用语言交流的能力
孩子们可以参加各种英语活动，真正让英语学习和日常生活相结合。
这些都有助于训练孩子们“开口说英语”的能力和达到“听说读定玩”的完善境界。
2、教学中训练孩子的注意力
重视孩子们注意力的培养，设计许多新颖、多变化、趣味性强的游戏，这些游戏可以吸引孩子们的注意力。
3、学习中培养孩子的社交能力
应给孩子及时鼓励，引导孩子，和他们交流，理解他们，多向他们提问，时间一长孩子们很自然地不再害羞和胆怯了，同时他们的上进心也增强了。
6---8岁
初上小学的孩子，是父母最为担心的阶段，但又是语言学习的黄金时期，多数的家长都会认为孩子在小学刚开始学习拼音的时候会和英语的音标或自然想混淆，事实上自然拼音法在英语基础教学中被称为最新的教学法，此教学法已在欧美国家广受肯定，目前亚洲国家已开始普遍采用，是公认的最有效的教学方式。在本中心的学习中就是采用这种方式来学习发音的，它是根据26个字母以及字母的组合所代表的音源做有系统的整合，建立字母与发音的直觉音感。另外，这个年龄段的孩子相对来说个性已趋于鲜明，有明显情绪的反应，对于学习更是喜欢寻找新鲜有趣的游戏式教学，那么对于这样的孩子我们提供给您的是什么办法呢?
1、语言学习从兴趣开始
培养孩子的兴趣最重要的是要孩子养成习惯，如学习剑桥少儿英语，可按照学习计划上的要求，家长同孩子一起学，在家里始终坚持早上听半小时教学带，晚上刚不管多晚都支持听1一至一个半小时导读带，在潜意识中，声音进入孩子的耳朵，再能过耳朵进入大脑，每天吃饭时都放VCD，只要周六、日在家休息，就在让孩子多去看VCD，加深孩子的印象，最后你将发现孩子对英语的兴趣越来越浓了。
2、语言学习需要外界环境
任何语言的学习都需要一个环境，但是我们似乎无法提供给孩子一个完善的语言环境，其实也很简单，除了上课以外，我们可以带孩子一户外去玩，在玩的过程中引导孩子问“What’s this ”或Do you like it?”等。鼓励孩子用英语去说，另外，不如跟孩子一起做个英文接龙的游戏，一个人说一个单词，中间不可停顿，谁先停，谁就输。这样也可提高学习效率也可增近亲子的快乐呢!
9---12岁
对于大一点的孩子来说，虽已错过了语言学习的黄金期，但更多的孩子都具有很强的语言塑造能力，很多学校也是从小学三年级才开设英语课，但对于有些家长而言，只是简单地把英语的学习当成了一门功课去完成，对于考试看得相当得重，而忽视了什么才是才是学习英语的关键。
1、培养孩子利用语言交流的能力
本中心教学非常注重孩子的人际交流，孩子们可以参加各种英语活动，如生日派对、话剧表演、101首英语儿歌比赛、麦当劳和肯德德基的一日游等，真正地让英语学习和日常生活相结合。这些都有助于训练孩子们“开口说英语”的能力和达到“听说读定玩”的完善境界。
2、教学中训练孩子的注意力
很多家长反应“孩子好动，注意力不集中，上课不专心，回家也不看”，其实孩子的注意力是可以培养的，小学生的注意力一般不超过半小时，时间过长，孩子的大脑、身体就会感到疲劳。因此，在集中注意力后要适当的休息，使孩子放松他们的神经。如果硬要孩子们勉强地长时间专注于学习，他会表现上应付，实际上已经心不在焉了。长期下去，孩子们应付注意力涣散，学习效果代，这也是很多家长找不到原因之所在。我中心的专业英语教师特别重视孩子们注意力的培养，设计了许多新颖、多变化、趣味性强的游戏，这些游戏可以吸引孩子们的注意力。久而久之，孩子们的注意力就会习惯性地集中了。而且，专业的英语教师不但要培养孩子的无意注意，同时还要根据孩子心理的发展特点，逐步培养孩子们的有意注意，为他们过渡到学校英语学习做好准备。
3、学习中培养孩子的社交能力
最初的这么大的孩子在接触英语时，都多少会有害羞，甚至胆怯，不敢回答问题。遇到情况，应给孩子及时鼓励，引导孩子，和他们交流，理解他们，多向他们提问，时间一长孩子们很自然地不再害羞和胆怯了，同时他们的上进心也增强了。
如何激发孩子英文学习的兴趣
作为家长，不要一昧地关注孩子的成绩，应该好好引导，激发孩子的英语学习兴趣。
一、莫以背会多少单词为标准英文水平
在英语的学习过程中，孩子经常会被要求每天记多少单词。家长也会以此来检查孩子。如果孩子背会了，家长就很高兴。如果记不住，就会让孩子一直记住为止。
其实，对于学前和小学生来说，培养兴趣，获取语感，形成规范的语音语调，养成大胆开口讲英语的习惯才是最首要的。
二、学习能力和听说运用能力并重
孩子英语学习过程中遇到的普遍问题是，尽管背了很多单词，记了不少句子，但还是应付不了简单的会话，成绩无法提高。事实上，孩子学得多，忘得也快。机械性的记忆，不但没有培养到孩子的学习能力，还会导致其学习兴趣大为丧失，把孩子逼进学习英语的死角。 所以，在孩子英语学习上一定要把培养听说运用能力和学习能力并重。苏霍姆林斯基说过“兴趣的源泉在于运用。”通过不断地运用，会让孩子萌发兴趣、主动学习。
三、创设一个轻松愉悦的环境
作为一门外语，英语对于小孩子来说既陌生又新奇、有趣，要想在学习中建立一种持久的热衷度，就必须帮助他们维持对英语的兴趣和好奇心。因此，创建一个轻松愉悦的环境是非常必要的。
竞赛
可以通过一些竞赛形式培养孩子自信、团结协作、积极进取的竞争意识。
激励
要给予孩子肯定和鼓励。让孩子从小就逐步养成乐观和自信的性格，去面对未来更多的挑战。
游戏
英语小故事，益智游戏、话剧表演、歌舞表演在激发孩子英语学习兴趣的同时，培养孩子的表达能力和适应能力，让孩子在未来的激烈竞争中能有效展现自我，从容应对各种考验。
互动
家长和孩子可以进行一些角色扮演，让孩子亲身体验和实践英语课文中情景角色，培养孩子兴趣的同时，让孩子以一种轻松的氛围融入社会的各种场景和角色，孩子能在实践中学会融入社会。
浅谈培养孩子学习英语的兴趣
美国心理学家，哈佛大学教授布鲁纳说：“兴趣是最好和老师。”沙士比亚说：“学问必须合乎自已的兴趣，方才可以得益。”英语教学正是这样。孩子们只要对英语课有了兴趣，就能积极、主动、快乐的投入英语学习中，那学习英语就轻松了，提高成绩也就不是难题了。那么如何培养孩子们学习英语的兴趣呢?
苏霍姆林斯基说：“让学生体验到一种自已在亲身参与掌握知识的情感，乃是唤起孩子特有的对知识的兴趣的重要条件。”当一个从不仅在认识世界，而且在认识自我的时候，就能形成兴趣。没有这种自我肯定的体验，就不可能有对知识的真正兴趣。十几年的英语教学实践，尤其是课改以来让我对此有了更深的理解和感悟。尝试好奇、玩耍体验、争强好胜是孩子们的天性。针对这些我采用如下教学方法。
注重导入的效应，好的开始是成功的一半吗?所以一上课必须让学生积极、兴奋、主动投入进来。师首先要有激情再加上一些有兴趣的活动。比如：唱英语歌曲，猜谜、演话剧，TPR全身活动，你来表演大家猜等。学生一定会进入较佳的学习状态。
新课部分我通常采用创设情境，采用语言创设情境，课件创设情境，自制人物，动物头饰创设情境，实物创设情境、游戏、竞赛等比如：可以讲一个故事，把学生带到故事中来，使知识生活化，趣味化。学生听的入神时，引出新知学生的求知欲正强时，学习效果也一定会最佳。教育家苏霍姆林斯基说：“教师如不想方法使学生情绪高昂和智力振奋的内心状态，而只是不动感情的脑力劳动就会带来疲倦。”在小学英语教学中，以故事为载体，进行生动活泼的英语教学、无疑是明智的选择，所以，在课堂上运用故事教学是一种能使学生产生高昂情绪的好办法在讲I can 句型时，我编了这样一个故事，In my dream， I can fly. I can drive.I can cook.I can run. I can play.把课本零星的不成系统的知识点串起来。使他们乐学易学。例如我在教Foods一课的时候，以卖火柴东小女孩为主人公，重新编了一个故事：小女孩擦亮了火柴，(让学生做动作)然后出现cake， 小女孩说： "Cake， cake， I like cake." 再擦亮第二根火柴，出现hamburger 小女孩说： "hamburger， hamburger ， I like hamburgers." 以这个故事贯穿整个食物单词的教学，让学生边做动作，边说，简单有趣的故事，既把握了掌握食物单词的重点，又突破了句型I like….这个难点，最后，卖火柴的小女孩说I like grandma结束这个故事。 比如课件播放动画创设情境。动画是孩子们最喜欢看的，一定会抓住他们的眼球，这时让他们说说灰太狼的长相，喜洋洋的性格特点。说说天线宝宝的颜色。这一定是孩子们愿意的会越越欲事的说。这就是我们想要的课堂不是吗?
自制人物，动物头饰创设情境。教师与学生戴上头饰进行对话，再变换不同的声音。不仅增加了趣味性而且容易体现真实的交际情景。
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