高三如何学英语

高三如何学英语

　　高三学习英语的方法，首先要好好反省，认识到自己存在的问题，再对症下药。下面是学习啦小编给大家整理的高三学英语的方法，供大家参阅!

　　高三学英语的方法：浅谈如何在短时间内提高高三补习班学生的英语

　　众所皆知，每年各个学校的高三补习班可以堪称“英语培训班”，学生的其他各科成绩都很出众，唯独英语，可以说差到极点，不及格的人占大多数，二三十分更是比比皆是。按常理来说，语言学习是一个长期的过程，短时间内很难见到效果。但是事实摆在眼前，只有将学生的英语提高起来，才能确保他们来年在高考中考上理想的大学。所以，作为高三补习班英语教师，责任就显得格外重大。按常规教法肯定是不行的。要想有所突破，必须采取有效高效强硬的措施。以下是我的一些看法。

　　一.引导学生喜爱老师，从而激发他们学习的兴趣。

　　在开学见面的第一节课，通过自我介绍充分展示教师的个人魅力。让学生喜欢你这个老 师，喜欢你这个学科。比如，我会对学生说，“你们要想学好英语，必须要先喜欢我。喜欢我的人我可以让他英语变成最好;反之，不喜欢我的人哪怕你英语再好，我也会将你变成最差。”然后补充，“不过我是不准许谁不喜欢我的。谁要是不喜欢我现在举手，我要当场征服你。”通过之后的观察，学生是相当喜欢而且相当配合的。常言道，爱屋及乌。学生只有喜欢该学科的老师，才会愿意才会喜欢上他的课，才会按部就班按老师的要求来做。

　　二.引导学生认识到自己目前的现状，从而激发他们的斗志。

　　对于补习生来说，时间是有限而且宝贵的。他们之所以在英语上薄弱，主要是以前的知 识没有落实。要想在短短一年内大幅度长进，必须要下定决心, 舍得付出，而且要坚持到位底。给他们举一些以往的学生通过努力取得成功的例子，让他们看到希望。

　　三.逐个剖析学生的问题，给每个人具体的方法指导。

　　通过和学生交谈以及对他们的试卷进行分析，了解每个学生在英语方面存在的问题。针 对他们的问题给出具体可行的操作建议。比如，对于单选差的同学，建议多记考点，做好错题本收集。对于完型填空差的同学，首先建议完型填空的做法，然后做好落实。将完型填空的答案填入通读彻底理解文章。同时，分析每个选项为什么对，为什么不对。查出生词。阅读同理。对于书面表达差的同学，建议多背高级句型，多背作文。

　　四.强化记忆加训练，跟踪落实到位。

　　再好的方法不付诸实践也是枉然。语言学习，就是多读、多看、多背、写、多积累。开 学头两个月，主要解决单词过关问题，单词认多了，阅读自然就读的懂，分数也就能够提高了。从初一到高三的单词，必须人人过关。之后采用各种不同的方式要求学生记单词一直到高考。其次，就是完型填空阅读理解的大量训练、定时训练，规定每天必须完成多少任务，老师随时检查。早自习解决作文背诵、句型背诵。

　　五.关爱学生，多给他们一些鼓励

　　所有的学生开始都是信心十足地投入英语学习的，但是当他们努力了一段时间后发现成 绩并未提高时， 心理上就会有些懈怠，有的学生甚至会想放弃。此时，英语老师要及时发现学生的这些不好的苗头，对他进行心理疏导。肯定他所付出的努力，同时告诉他学习是长期的过程，谁能坚持到最后谁就成功了。多次提醒加肯定，学生只要真的用心肯定会看到收获，这样学起来也更有激情了。

　　六.教师要积极应对，总结出最好的办法。

　　在学习的过程中，老师的引领作用很关键。每天要以饱满的热情甜美的微笑面对每一个 学生，上好每一节课。用学生最容易理解的方式去授课、找出帮助他们记住知识最快的方法。关心学生的学习和生活，在课余多找他们谈心。

　　总之，要想在短时间内提高高三补习班学生的英语成绩，必须将所有学生和老师的积极性调动起来，将他们在英语的潜力充分挖掘。强化记忆，落实好每一个环节。我相信，功夫不负有心人，大家一起齐心协力突破英语不是问题。

　　高三学英语的方法：高三学生如何提高英语水平

　　1.要有自我约束力，且称之为“心力”吧。

　　春来不是读书天，夏日炎炎正好眠，秋来蚊虫冬又冷，背起书包待明年。总有一些理由不学习。这样下去，我们的英语之树永远长不大。古人云：“人静而后安，安而能后定，定而能后慧，慧而能后悟，悟而能后得。”很有道理。

　　2. 要有连续性、持续性。

　　学英语是一个漫长的过程，走走停停便难有成就。比如烧开水，在烧到80度时停下来，等水冷了又烧，没烧开又停，如此周而复始，又费精力又费电，很难喝到水。学英语要一鼓作气。天天坚持，在完全忘记之前及时复习、加深印象，如此反复，直至形成永久性记忆。如果等到忘记了再来复习，就象又学新知识一样，那么，我们就永远是初学者，虽然在辛辛苦苦地烧开水，却难品味到其甘润。

　　3.学习英语不一定要上培训班!

　　有人说，你说了半天批评性的思考，不就是想忽悠我上培训班吗?请听好，我思考的最后一点：学习英语不一定要上培训班!平心而论，24小时让英语有质的飞跃是不可能的，只能激起你的兴趣和掌握好的方法，在课下的练习和课上于老师的沟通此时就非常重要。学习英语是一辈子的事情，学习的方法最为重要。

　　目前英语培训班林林种种，皆为利来，熙熙攘攘，皆为利往。如果你对巨人的英语课程或者其他学校的课程有兴趣，我们的建议是：不可盲从，独立判断。你可以这样做：1找机会试听，讲大量讲语法与句型，把生动的课文讲的枯燥无味的，这类课程最好敬而远之。2 听授课教师的特色，好老师几句话就能讲明白复杂问题。而一般老师则讲得多而不得要领，一旦你听不懂就说你理解力差。

　　系统复习高考八大语法项目：定语从句，名词性从句，非谓语动词，时态和语态，状语从句，情态动词与虚拟语气，倒装、强调、主谓一致等。

　　不少学生感到高三的学习里，最缺的是时间。能够制订出合理高效的计划，不仅是对最后的高考冲刺的一个推动和保证，也是对学生综合学习素质与能力的一个考验。从这个角度而言，它也是高考备考的一个组成部分，值得师生的重视

　　高三学英语的方法：高三学生如何提高成绩

　　第一，复习要根据老师的进度制定相应的复习计划，最好稍稍超前一点。这样上复习课时重点、难点、弱点了然于胸，就能收到很好的效果了。要注意不光是对所学内容进行温习，还要对相近、相反、相关知识点进行比较和辨析。

　　第二，要找到一套适合自己的复习方法。每个人都有自己的特点，适用的方法也各不相同。比如使用“目录回忆法”，即根据目录来回忆章节的内容，遇到印象模糊或没有印象的，立刻翻到该页仔细阅读。这个方法十分有效，既全面又省时，同学们不妨一试。

　　第三，复习阶段要进行查漏补缺工作。大家可以拿出以前的练习本、试卷，把不懂处、易错处、常错处、常考处一一归纳总结，使自己对自己的情况胸中有数，便于利用有限的时间弥补弱点。语文中的名言名句很令人头疼，内容多，分值低，要花大力气才能拿到。把一些常见的名言警句和一些自己常错的内容都抄在一个小本子上，一有空就拿出来看。出错率就会明显下降。

　　第四，要注意锻炼培养良好的心理素质。心理素质的好坏直接影响到考场上水平能否正常发挥。高三期间有许多模拟考试，一是为了检查同学们的复习情况，二是为了模拟高考情景，锻炼考生的心理素质。同学们平时就要有意培养自己认真仔细、顽强坚韧的品格。有的同学

　　题目难考不好，题目容易还是考不好，这就是心理素质不好的表现。面对难题，苦思冥想，

　　不得其解，心慌烦躁，知难而退;面对易题，得意忘形，粗心大意，白白丢分，这是同学们

　　最易犯的毛病。其实，若能想到我难人难，我易人易，沉着应战，就能取得理想的成绩。

　　第五，要勤动手，避免纸上谈兵的情况出现。复习的东西都是以前学过的，一般脑子里都是

　　有印象的。有的同学在复习时，看到这个知识点，觉得真简单;看到那个知识点，认为已经

　　掌握了。于是飞快地跳过去。殊不知许多东西，看似简单，真正运用起来就不是那么回事了。

　　有很多细节问题都是你料想不及的，只有在实际做题过程中慢慢体会。而且，熟能生巧，为

　　了达到“快、准、巧”的目标，做一定量的题目是十分必要的。

　　考前一个月，进入备战阶段。这时运用题海战术显然是不明智的，应该回归课本，把课本内

　　容重新咀嚼一遍。因为高考题主要是围绕课本做文章，偏题、怪题不多。一味地花力气“啃

　　硬骨头”是得不偿失的。这一期间还应放低高考调子，缓解紧张气氛。另外，还要提醒大家

　　注意，不要忽视生理的调节。很多同学都习惯于夜间学习，甚至通宵奋战，所以晚上精神比

　　较好，效率也比较高。但高考是在白天进行的，因此要有意识地调节生物钟，使兴奋点处于

　　上、下午。这样，高考时才能处于最佳状态。这段时间，由于高考的临近，许多同学会因为

　　复习内容多，时间短.产生急躁情绪。若有这种情况出现，一定要稳住情绪，增强自信，以

　　平和的心态迎接高考。