初一说明类的优秀作文5篇
说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁 。它通过对实体事物科学地解说，对客观事物做出说明或对抽象事理的阐释，使人们对事物的形态、构造、性质、种类、成因、功能、关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等能有科学的认识，从而获得有关的知识。下面是小编收集整理的初一说明类的优秀作文5篇范文，欢迎借鉴参考。
初一说明类的优秀作文5篇(一)
作文拿高分的方法
期末考试已离我们悄然而去，可那可怕的分数将伴随你整个假期，作文是拿分的一个要点，初中作文50分，满分120，他几乎占满分的一半，所以作文如此重要，我们要好好写作文，这次我们期末考试的作文题目是——到了，我想，既然是自命题，那我就得想一个新颖的题目，夏天到了?不行，不行!太土了。人到了?没头绪啊!哎，有了，福到了，这个好，厉害了，老铁，大夏天的写冬天的更有趣，冬天那么冷，人看了，大夏天有种凉凉的感觉，这就是拿分的一个技巧，真是佩服我自己福到了不就是写关于把福贴倒的事情，他又不看内容，把开头和结尾写的生动形象一点，但是内容得写的长一点，哪怕是流水账，溜寡话，也得照样溜下来，作文其实就是这样，我不知道我作文这次考了多少，但我知道我语文考了93，虽说分数不高，但我敢肯定作文分数肯定不低。因为上一次我的语文就是作文兄拔刀相助，令我赶集涕泪啊!
初一说明类的优秀作文5篇(二)
橘子
橘子是秋冬两季常见的一种水果，它不仅味道甜美，而且营养丰富。
橘子大多是椭圆形的，两边扁而平;大小不一，小的和乒乓球一样，大的则是比拳头还要大。橘子的皮很粗糙，上面布满了疙瘩，但是摸上去很凉，凹凸不平。还没有成熟的橘子是青色的，正在成长的是黄中带绿，完全成熟时又是什么颜色的呢?当然是金灿灿的啦，很讨人喜欢的。
把橘子皮轻轻地拨开，又黄又嫩的橘子片不仅味道香，而且香味还是很浓呢。拨开时，就有一股沁人心脾的香味扑鼻而来，用鱼网状的筋络包着，肯定又香又甜，馋得我直流口水。它们一瓣瓣地，整整齐齐地围成一圈坐着。每个橘片，可以看到里面隐藏着像一颗颗晶莹透亮的小水珠果肉，也想几十个小兄弟围在一起说悄悄话，这多可爱呀!
橘子的种类有很多，比如说金橘呀，无核橘呀，柑橘呀……但是，我最喜欢的还是无核橘。爸爸说：“橘子既有好处也有坏处。好处是橘子中含有大量的柠檬酸，柠檬酸具有消除疲劳的作用，还有生津解渴、润肺止痰、抗癌等疾病，因为它的红叶素比较高。但它还有好处：就是它可以做成药，来治疗冻疮，还可以把它放到汤里做调味料。”哈，别看橘子这么小，它的用处可多着呢!
橘子虽小，可全身是宝啊，它深受人们的喜欢。我爱橘子。
初一说明类的优秀作文5篇(三)
筷子
筷子，是中国人的一大发明。据说，世界上共有三种吃东西的方式，直接用手拿的占40%;用筷子夹的占30%，用刀叉的也占30%。
中国早在殷商时代就开始使用筷子，不过，最初不叫“筷”。在《先秦文献》中作者把筷子称为“著”。隋朝时期，筷子又被称为“筋”。
筷“这个称呼是怎样出现的呢?据明代陆容在《菽目杂记》中说，江南吴中称”著“为”“快儿”。称帆布为“抹布”这是因为行船人忌讳“住”和“翻”。大约在明朝以后，快字上又加了个“竹头”，成为“筷”。这大概是由于筷子大多数是用竹子做的缘故吧。
筷子的结构几为简单。我国的筷子是上粗下细，下圆上方的。当筷子传到日本时，日本人就把筷子制成圆锥型。
筷子虽然简单，但中国人在筷子的质材和雕饰也做了不少文章。先秦时以有了象牙筷和铜筷，隋唐以来，宫廷，官府和富豪之家，用金银做筷子，用玉石，珊瑚等雕饰筷子。考究的筷子还要镶个银头，这是用来试验食品是否有毒。如果有毒，银头立刻会变成黑色或绿色。
中国人用筷子的功夫常常吸引外国人，西方近年兴起了“用筷热”。还出现专门教人用筷子的“培训中心”。有的医学家认为，使用筷子能带动人体的30多个关节个50多处肌肉，有助于手的灵巧和脑的发达。也有人说，中国人手特别巧，与从小就使用筷子有很大的关系。
据说，世界上第一家“筷子博物馆”在德国。那里展览了一万多种产地不同，质地不同，以及时间不同的筷子，真可谓一应俱全呐!我们用的筷子原来有这么悠久的历史和如此高的地位。你掌握了吗?如果掌握的不是太全面，那就请拿起筷子，好好研究一番吧!
初一说明类的优秀作文5篇(四)
青春起跑 梦想启航
2017年8月22日，2017级的新生们在江苏省常州市北郊初级中学，以“青春起跑 梦想启航”为主题的暑期夏令营活动在体育馆中顺利开营。优美、有气势的北郊校歌萦绕在594名新生的耳畔。从今天起，我们就是北郊初中这个大家庭的一员了。我们的这段美好的青春，从北郊拉开序幕!我们美好的梦想从北郊启航!在如雷般的掌声中，符校长上台致辞。在符校长结束演讲后，北郊初中七年级的各班班主任们也相继上台，对各班的学生们给予鼓励，希望这群祖国的花朵们实现青春的梦想。
结束开营仪式后，每个班级都展开了各自的活动。同学们彼此了解、做自我介绍、了解班级风貌......增进同学之间的相互认识与促进进一步感情。
下午，七年级十二个班的同学们都在体育馆中有顺序的练习了北郊初中的广播体操。虽然汗珠不断落下，划过我们的脸颊、颈脖，可我们并未停下模仿、练习.。重复一遍又一遍，一个动作又一个动作......每一个人都不曾松懈，我们腰背挺直，双臂挥动，努力做到最标准!经过了一个小时的练习，我们基本都已记住了动作。这就是北郊学子的精神风貌，我们坚持不放弃!
就这样，精彩而又丰富的一天过去了。今天的北郊初中格外热闹，因为又迎来了一群朝气蓬勃的少男少女们，他们就是北郊初中新的花朵、嫩叶。羞涩、稚嫩的脸庞上体现出了初中生活的迷茫却又让人感受到了未来的希望!
青春，从今天开始，从七年级开始;梦想就从这儿启航。这又是生的新一个起点与方向，它将构成我们人生新的篇章!
初一说明类的优秀作文5篇(五)
为什么要阅读
我在小学时，常在闲暇之余阅读各式各样的书。童话故事，西游记，古人的故事等等，都在我阅读的范围内。即使看过一回了，仍会不厌其烦的持续翻阅数次。对我来说，书本真的是个无穷无尽的宝库，那些在书柜上排列整齐的书，个个都是带我探索世界的大门。有时候，有些同学会问这有什么好看的?我都回答：“因为故事很有趣啊!”然后继续翻阅。
自从升上初中后，我发现各科的段考都开始变得很不简单，尤其是语文。考试时会考一些论语的意思或是阅读测验，看不懂时，总是会让人气得直跳脚，笔尖也会在考卷上叩叩作响。几次考试发现，我阅读测验的部分总是错的很少，那些错到满江红的同学便跑来向我求救。同学们问的大多都是看不懂文章的意思，所以我就想，是不是因为以前故事看得多，在看论语时可以从几个关键字就知道这篇故事的内容?
看着其他人的成绩单，我突然对以前那些问我“看书有什么好”的人感到既悲伤又好笑。纵使同学一年换过一年，但他们的共通点是，小时候不喜欢看书。为他们感到悲伤是因为他们从以前或者到现在，都不能体会阅读的乐趣;为他们感到好笑则是因为他们着急却又不开始补救的行为。在这边着急不能得到什么，最重要的是，从现在开始亡羊补牢。
为了某些目的也好，单纯阅读也罢，阅读是可以让自己增广见闻的最佳工具，并可以充实自己，让人可以更有。
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