教育儿童心得：天生的儿童秩序感

　　学习啦：我们都从儿童走过，却忘记了孩童时的想法，换位思考，对儿童一样适用。下面我们一起看看这篇《天生的儿童“秩序感”?》。

　　前些天，和邻居美美在门前聊天。美美家的儿子2岁左右，春末夏初的傍晚，很适合小孩子在户外玩耍，我们经常挂在嘴边的“到了小孩儿的天啦”大概说的就是这么个意思。

　　儿子大了，不怎么愿意和太小的孩子玩，一会儿便从屋里跑出来烦烦的抱怨，大概意思就是和小弟弟玩捉迷藏的游戏，第一次儿子藏在门后，被小弟弟看到，小弟弟咯咯咯的不亦说乎。第二次藏的时候，儿子就藏在其它地方了，小弟弟一时半会儿找不到，儿子实在憋屈的厉害，便自己走了出来，没想到小弟弟看到他后，哇哇大哭，拉着他非要让他还呆在门的后面。儿子一边抱怨一边愤愤的说：“哪有像他这样的，明明是他找不到我，还非规定我藏在门后，我不想和他玩了”，说完不听劝说找其他小伙伴去了。我无奈的对美美说：“小孩子，就不知道让着小弟弟”，美美也很尴尬的说：“也都怪小弟弟太小了，不知道游戏规则”。

　　本想这件事情就这样过去了，可是五一小长假的第一天，儿子在楼下玩，被弟弟看到，这个小家伙又拉着我儿子，让儿子藏在门后，然后自己专程跑到外面，接着折了回来，扒着门看到儿子一脸不高兴的还在门后，还是咯咯咯的笑个不停。儿子气冲冲的上楼抱怨：“我真的不想和邻居家弟弟玩捉迷藏的游戏，他太小了，只让我藏在门后”，对于两个孩子而言肯定又是一场不欢而散。

　　生活中很多偶然的事件，往往都蕴含着深刻的道理，因为我们的不懂和无知，往往就感觉匪夷所思。如同这件事情，造成两个孩子不愉快的原因，我理解为“儿子在游戏中没有让着弟弟”，而美美认为是“小弟弟因为小不知道游戏规则”，许多人一定是和我们一样的想法，直至今天我才知道是儿童的“秩序感”在作怪。

　　今天上午翻看常生龙的《读书是教师最好的修行》，书中介绍了蒙台梭利的《儿童的秘密》这本书，书中提出“儿童是成人之父”的新奇观点，因为这个观点的反其道而行，让我不由认真阅读起来。

　　书中提到“儿童是成人之父”的有力证据就是儿童天生存在的“秩序敏感期”。儿童有强烈的秩序感，他第一眼看到的情景一旦被打破，他便认为是错误的，便会不安与焦躁。比如桌子上本没有东西，妈妈放了一张纸在桌子上，宝宝便会不乐意，甚至会毫不犹豫的想要扑上去。一岁多的孩子还会过去把纸扔掉，保持桌子的干净，这就是孩子必须保持桌子上本就干净的原来样子的秩序感。

　　还有孩子在捉迷藏的时候，第一个孩子藏在桌子底下，其他孩子就保持了藏在桌子底下的秩序感，藏在桌子底下被轻易找到的孩子会给小朋友们带来欢乐，这样的周而复始，小孩子不会觉得厌烦，快乐反而会一直延续。而其他另辟蹊径的孩子藏的时候，别的孩子会假装找不到，直到他自己走出来。

　　看来，我们天生就是秩序感很强的动物，只是在成长的过程中，由于认知的增长，把这种秩序感慢慢的打破，按照我们自己的想法对事物进行重组，久而久之养成了散乱的生活习惯。长大之后又要对这种散乱进行克服，按部就班、按照规矩行事，说到底，真如蒙台梭利认为的那样：儿童是成人之父。看来，成人教育儿童的时候，真要时常忆起自己儿童时的样子，以儿童的角度去理解儿童的世界，一定会省去许多麻烦。

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