一位老师的学习心得：我是怎么学语文的

　　编者按：如何学好语文，无非就是多读书、多写文章。但这也是需要讲究方法的，下面我们就来阅读文章《我是怎么学语文的》

　　教书十余年，多次面临学生以及家长这样的问题：“语文怎样才能学好?”说实话，这个问题很难回答，因为谁都知道“多读多写”是语文学习的不二法门;然而，如果我就这么回答，十有八九是被认为在敷衍。

　　其实我当然知道，许多时候，他们提出的这个问题，其实质应该是“怎样在短时间内轻轻松松提高语文成绩”。这个事情，显然我是无能为力的。

　　于是，我常常会和同学们谈谈自己当年的语文学习经历和体验。也许，这些直观的东西，比所谓的方法、秘笈更亲切一些吧。

　　学好语文，兴趣当然是最重要的。我从小就喜欢看书，喜欢写写画画。很小的时候，家里并没有多少书，爷爷看的小人书、父亲上学时的教科书，都被我翻过好多遍。那时候，家里还开着酒坊，连账本我都会每天看一看。刚开始学写字的时候，拿着一支粉笔到处写，门上、墙上、柜子上，我家、外婆家到处都留下了我的笔迹。这些事情很小，也不一定就有什么作用，但它们曾经填满了一个幼童的大半天。语文源自生活，生活中语文的因子越多，你的语文学习兴趣和学习成绩也应该会越高。

　　与我们80后相比，现在的孩子，生活中语文的因子其实更多，但是另一方面“诱惑”也更多。孩子们难得有较长一段时间沉浸在看书、写字这样的活动当中，从而难以形成习惯。所以，在孩子刚刚开始成长的时候，我们应该有意识地做“减法”，家里的东西少一点，每一个东西让孩子玩得久一点，也许是个不错的法子。

　　学语文，要多读读背。从小学到高中，我都算得上是背书比较快的，现在回想起来，可能有这样几个因素。第一，有可能我的记忆力是要稍微好一点，这一点也不能否认。第二，我似乎从来不提前背，总是在老师讲完后才背。有不少孩子喜欢提前背书，尤其是现在，“抢跑”好像就意味着领先。我的语文学习经历中，每篇课文不管长短，都不会提前去背，总是在课堂上听完老师的讲解之后才会有意识地去背诵。其实很多时候，背诵并不需要额外花功夫，认真听了老师的讲解，结束之后自然而然就能背出来了。现在去分析，大概就是因为真正理解了，记忆就相对容易一些吧。死记硬背，一定是效率最低的。

　　学语文，要勤动笔。从小学开始，我就喜欢抄课文、抄书，后来慢慢学会了记笔记、整理笔记。俗话说“好记性不如烂笔头”，的确如此，多动笔抄抄写写，对语文学习是非常有益的。小孩子读书，容易不专心，而抄书，就比较容易集中注意力。另一方面，常常抄写，也练习了写字，不管是速度还是书写质量，都能得到较大的提升。进入高年级，在老师的指导下学会了整理笔记，这个本领至今让我非常受用。学一篇课文也好，自己读一本书也好，摘抄、整理，这样的过程是非常重要的，落到纸上、理清条理，学到的东西才有可能真正地被吸收，从而内化为语文的能力。

　　学语文，要敢讲敢写。小时候跟着大人看电视，我就落了个外号“宋世雄”，因为每次看电视，我都会对着电视内容讲个不停。印象中，父母似乎也批评过一两次，但大多数时候是放任甚至是鼓励的。其实，敢说、有机会多说，对孩子的语言表达是至关重要的。上学后，我也一直保持着课堂上积极发言的习惯，后来也多次参加班级、学校的一些演讲、辩论之类的活动。这些活动，既是在运用语言，也是在学习语言，在运用中学习，其效果往往更好。写作是语文的重要能力，也是一种习惯，越早养成写作的习惯，对一个孩子的语文学习越重要。小学的时候，我就很认真地写日记，坚持了很久;到了中学，除了写日记和作文，还经常自己写点游戏之作，记得高中时保持着每周一篇文章的频率，杂七杂八，什么都有，还经常在同学中传阅。一个人要提高写作，除了多写之外，别无他途。

　　学语文，遇上一些好老师很重要。我曾经写过几篇记述语文老师的小文章，里面都写到了他们对我语文学习的重要影响。简单来说，一个好的语文老师，应该努力让学生体会到多读书、多写文章是无比荣耀的;应该让学生感受到语文学习的乐趣;应该努力为学生营造良好的语文学习环境与氛围。一言以蔽之，语文教师之使命在于唤醒和激发阅读、写作的热情。我很庆幸，遇到了好几位这样的老师;我也需努力成为这样的语文老师，以此自勉。

作者：陈浩
公众号：教书匠陈浩

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