《顶碗少年》课文读后感800字

　　编者按：作者读了《顶碗少年》这篇文章后，对文章中惊心动魄的场景表示感叹，为了生活，许多人都在竭尽全力去拼搏，愿每个人被世界温柔以待。

　　《顶碗少年》是一篇阅读课文，主要描写了一场扣人心弦的杂技表演。表演杂技的顶碗少年第一次表演失败了，但他不失风度地向观众鞠了一躬，一切重新开始;第二次，碗又掉下来了，少年又镇定下来，手捧着新碗，又深深向观众鞠了一躬;第三次，终于把碗稳住了，全场响起了暴风雨般的掌声。多少年后，作者每每想起，总会产生一阵微微的激动……作者从中悟出的人生哲理没有明确在文章中写出来，但是读者已经很明确了：失败是成功之母;在失败的时候，要沉着冷静，坚持不懈;当别人失败的时候，我们要宽容温和地对待，给别人鼓励和支持……

　　我想说说，这篇文章蕴含的写作技巧是值得孩子们借鉴的，值得好好引导孩子好好学习的?我们还是要从文章说起。

　　作者说，这是一场惊心动魄的表演，那惊心动魄表现在哪些方面呢?

　　让我们先看第一场表演，作者主要写了少年是怎么表演的，抓住了少年的动作来描写的，“卧倒，跃起，骑在，站起，躺下，转动”等等;其次抓住了道具碗来描写;最后还抓住了观众的神态来写。既有正面描写，又有侧面描写。就这样，作者就把一次表演描写得淋漓尽致，从精彩到失败。

　　再来看作者描写的第二场表演，此次描写的重点发生了变化，主要是描写少年的神态，少年最初是歉疚，接着是沉着。少年的动作，作者只用了简单的一句话来描写，因为在第一场比赛中，已经非常详尽描写了动作，再写，就显得啰嗦了。此外，还写了观众的神态和动作，“紧张不安，陶醉，屏住气”是神态描写，“拍响了巴掌”是动作描写。对观众的描写，是侧面描写，衬托当时表演的惊心动魄。我们还会发现，这次的表演作者四次写到碗，比第一场表演中对碗的描写要更为具体。为什么要反复写碗，因为第一次表演碗掉下来了，这次，所有人关注的焦点都在碗上：扫地的姑娘要将碎碗打扫干净，顶碗少年要好好表演不让碗掉下来，观众更是目不转睛盯着碗，因为碗决定着演出是否成功。因此，作者浓墨重彩描写了碗。

　　第三场表演，作者的重点不是描写少年是怎么表演，观众是怎么观看的，而是放在了老者对惊慌失措少年的安慰上，有少年表演失败后的表情，得到老人鼓励后的表情，这是对比描写。当然，还细细描写了老人的神态动作。怎么表演的，作者的描写简单至极：这真是一场惊心动魄的拼搏!当那摞碗又剧烈地晃动起来时，少年轻轻抖了一下脑袋.终于把碗稳住了。全场响起了暴风雨般的掌声。对表演的描写，到此就戛然而止了。描写简单，但是，读者的心此时是不平静，有了太多铺垫，面对结果怎能淡定，怎么能平静呢?这也是作者写作功底的体现。

　　就这样，作者分三个部分，将这场惊心动魄的表演写得形象生动，让人如身临其境。于是，我在和孩子们总结作者的写作方法的时候，我说：

　　我们在描写表演的时候，可以从这几个方面入手去写：第一，写一写演员的动作神态和语言;第二，写一写观众的语言神态动作;第三，写一写道具;最后还可以写一写舞台、灯光等等。如果要写几场表演，我们就要注意，每场表演描写的重点要有所不同，这样，才不显得重复啰嗦，显得生动有趣，引人入胜。这就是我们可以借鉴的怎么描写一场表演的方法。

　　其实，我也是在引导孩子学习了这篇课文，我突然明白了，怎么写舞台表演。

　　语文课也是常教常新啊，还有，教学相长。

　　作者|静听花语

　　公众号：静听花语说

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