语文教师培训心得:越努力，越优秀

　　编者按：老师在教育的路上永不停止，作者通过聆听高级语文教师的讲座，得到一些感悟，下面我们来看看吧!

　　王德山，一个高瞻渊博而不失率真幽默的老头儿，冠于他前面的头衔有“全国优秀语文教师”“北京市语文特级教师”“正高级教师”“中语会理事”“名师工作室导师”等等。整个13日一天都是他关于《开展课题研究.提升科研能力》的实用性讲座，他高屋建瓴地讲述着课题研究的意义、课题研究的阶段性环节，细到如何选题，课题名称表述中自变量和因变量的逻辑关系;国内外研究现状的调研，站在巨人的肩膀上如何汲长补短;如何设定研究的具体方法，各成员之间研究任务的分工和整合的指导等等，可以说王老师的课题做到了贴心而细微的指导，极深研几。

　　然后每个小组开始拟写自己的课题研究的申请和评审书，一个小时2000字左右的文本整理。领到任务之后，语历思三科300人立刻投入到小组讨论和分工中;其间，王老师就在各小组之间巡回指导，始终面带微笑，提出中肯的建议。从各小组发到微群里的照片来看，这种亲身体验的互动方式使学员们学以致用，学有所获。展示环节，只有六个名额机会，各小组都想争取这个难得的机会，通过展示找到差距，聆听王老师的真传。掌声四起，王老师一一做了点评指导，小到拟题的严谨字斟句酌，大到内容如何与时代接轨，彰显出核心素养的价值。

　　来自不同地市的学员们，他们认真聆听，认真笔记，认真研讨，认真实践，这种踏实求实务实的精神着实令人佩服。我们是老师，主要工作是教育教学;但教科研能力也应是另一双飞翔的翅膀，只有双翼丰腴，才算名师骨干们必备的专业素养和能力，才能在教育教学中教学相长，飞得更高远。

　　有时候，特别是忙到忘却“诗与远方”的时候，我就想退缩，想逃避，想暂时停歇。可是作为一个教育人，不是你想停歇就可以停歇得了。每一个荣誉称呼的取得，都会使我诚惶诚恐，害怕徒有虚名，所以我需要再付出更多的努力更多的钻研。就像一个人爬山，已经在路上，为什么不坚持当山顶去看看?路漫漫其修远，请相信――越努力，就会越幸运;越努力，就会越优秀!向年老却矍铄的王老师致敬，向愈学愈坚的同行们致敬，向明天那个努力的我，致敬!

　　作者|实验学校 张秋丽

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