课堂学习：《威尼斯商人》教学实录

　　师：大家知道世界读书日是哪天吗?

　　生：不太清楚。

　　师：每年的4月23日被列为世界读书日，大家知道为什么选择这一天吗?

　　生：跟莎士比亚有关。

　　师：你的反应倒快。确实跟莎士比亚有关，1616年的4月23日，有两位大文豪在这一天去世，一位是西班牙著名作家塞万提斯，他写了一本著名的小说，叫做《堂吉诃德》，另一位就是我们今天要学习的这篇文章的作者，叫做莎士比亚。请同学们翻开学案，我们一起来回顾一下昨天同学们的预习作业。

　　师ppt显示答案，学生更正。

　　1.作者介绍。

　　《威尼斯商人》体裁是_______，作者是______国__________。其代表作有：悲剧____________、______________、_____________、______________;喜剧有____________、_____________、______________、_____________;正剧(悲喜剧)有_______________。被马克思称为_______________________。

　　2.主要内容。

　　威尼斯商人_________(人名)为了帮助好友__________(人名)成婚，向犹太人高利贷者__________(人名)借了__________，签署了____________________________(内容)的契约。因为___________________________________(原因)，________(人名)不能如期还款，而_______ (人名)因为______________________________(原因),一定要对方履行合约。最后在法庭上，由__________(人名)提出_________________________(要求)解决了这场冲突。

　　3.人物关系图(请用思维导图梳理以下人物的关系：夏洛克、鲍西亚、安东尼奥、巴萨尼奥、葛莱西安诺、尼莉莎、罗伦佐、杰西卡)

　　师：首先，让我们来看文章。带着这样一个问题：

　　读完文章，给你印象最深刻的人物是谁，请用几个词语概括其特点。并简要说明理由。

　　操作方式呢，跟平时有点不一样。先看老师示范：

　　比如，老师读到下面文段时，对鲍西亚产生了兴趣。

　　尊翰到时，鄙人抱疾方剧;适有一青年博士鲍尔萨泽君自罗马来此，致其慰问，因与详讨犹太人与安东尼奥一案，遍稽群籍，折衷是非，遂恳其为鄙人庖代，以应殿下之召。

　　批注：“详讨、遍稽群籍”可以看出鲍西亚为了这个案子做了许多准备，对于案子胸有成竹;“庖代”说明是鲍西亚主动承担起律师的角色，想为丈夫的朋友解决困境。可见其重视友情。

　　同学们在读书的过程中，也可以像老师一样，把能够体现人物特点的细节标记出来，进行批注。这种读书方法，叫做“边读边思边注”。

　　为了待会交流的方便，我们这样分工：第一大组分析安东尼奥，第二组分析夏洛克，第三大组分析鲍西亚。好，开始看书。

　　学生阅读，进行批注。

　　师：好，第一大组，谁来说说安东尼奥?

　　小凤：我觉得，安东尼奥是一个特别柔弱的人。

　　师：柔弱?

　　小凤：不对不对，是软弱。

　　师：继续分析。

　　小凤：请同学们看安东尼奥第一次说话的地方，这里有这样一个句子：我只有用默忍迎受他的愤怒，安心等待着他的残暴的处置。这里用了默忍、安心等待，可以体现安东尼奥面对别人想要杀死他的时候，不懂得反抗，内心软弱。

　　师：你的学习能力特别强，一点即通。明明知道夏洛克的“残暴”，却怎样的态度?默忍、安心等待，这不是软弱是什么。实在无力反抗，骂几句也可以啊。

　　生笑。

　　师：还有吗?

　　小凤：还有下文说“双双快快地受死”，也可以看出他的软弱。

　　师：文章好像不是一处说到了死，对吧?

　　生赞同。

　　师：面对别人的想置他于死地，只是说死，确实也体现了软弱。还有其它方面的性格特点吗?

　　小凤：他还特别的重情义。

　　师：怎么说?

　　小凤：在安东尼奥即将被割肉的时候，他心里想的是：巴萨尼奥，我只要你活下去，将来替我写一篇墓志铭，那你就是做了再好不过的事。

　　师：你的这个句子比较长，能不抓住重点词汇，哪些个字最能体现他的重情义?

　　小凤：我只要你活。

　　师：很好。临死之前想的不是自己，还想着让朋友不要悲伤，只要朋友活着。这是何等重情重义呀。你的发言切中要点，难怪语文考试很高分。坐下。

　　还有别的同学补充吗?

　　生沉默。

　　师：不会吧，就一个人，还有勇士站起来吗?

　　海峰：我来。我找的也是第一个句子：我只有用默忍迎受他的愤怒，安心等待他的残暴处置。安东尼奥面对夏洛克的残暴处置，态度是“安心忍受”，从这里其实也可以看出他的宽容。

　　师：有想法，你看，同样一个句子，不同的人读了有了不同的感受。正所谓“一千个读者，有一千个哈姆雷特”。但是我们平时考试呢，又让同学们统一答案，你们说，老是这样做题，对自己的提高有没有帮助?

　　生：没有。

　　师：是的，我们学习不能只是为了考试。更为了自己的成长。刚刚海峰从中读到的，老师觉得可以啊。他确实对自己的敌人很宽容。只是，软弱这个词不能丢。毕竟，文章不止一处写到了他的软弱。懂吗?

　　海峰：懂。

　　师：刚刚两位同学，都很有思想。接下来，我们分析夏洛克。谁来发言?

　　荣华：夏洛克是一个阴险狡诈的人。

　　师：怎么说?

　　荣华：他对公爵说：如果不准许我的请求，就是蔑视宪章，我要到京城去上告，要求撤销贵邦特权。从这些话中，可以看出他想着办法要让安东尼奥死。

　　师：很不错，阴险狡诈的小人，大家赞同吗?

　　生：赞同。

　　师：还有吗?

　　婷婷：夏洛克是一个非常狠毒的人。他要朝人家靠近心口的位子割肉。

　　师：对呀，大腿上割一块肉，还不至于死掉，但是心口旁割一块肉，这不明摆着想致人于死地吗?

　　婷婷：而且，他还准备了天平。

　　师：早有预谋。你还有补充吗?

　　婷婷：他还说即使一块钱分成六块，他也不要，从这里可以看出，一个那么爱钱的人，连钱都不要，而就是想要安东尼奥死，看出他的狠毒。

　　师：你刚刚说，他那么爱钱，你怎么知道他爱钱?

　　婷婷：他女儿私奔之后他骂她，可以看出来他很在乎钱。

　　师：怎么骂的?

　　婷婷：我宁愿她嫁给强盗，也不愿意她嫁给基督徒。

　　师：这里只能看出他憎恨基督徒，他们之间有种族矛盾。怎么看出他爱钱呢?

　　婷婷：文章最后一段，你们夺去了我的养家活命的根本，就是活活要了我的命。可以看出来。

　　师：对了，把钱看得跟命一样重要，叫做什么?

　　生：视钱如命。

　　师：关于夏洛克，还有补充吗?

　　境城：夏洛克之前一块钱变成六块钱不要，最后要没收他家产了，他又要。他是个无赖。

　　师：这里不可以说无赖。以前不要，是因为什么，同学们想想?

　　生：恨安东尼奥恨到了极点。

　　师：对的，以前不要是因为安东尼奥，现在要是因为人家要没收他的全部财产，请注意，是“全部”。夏洛克就算不报仇，不打官司，也不想失去全部财产，这其实还是体现了他的爱钱。在钱面前，仇恨还是次要的。 世界上有四个著名的吝啬鬼，夏洛克就是其中之一。不过，能大胆发言，就是好样的。加0.5分。

　　现在我们分析鲍西亚，谁来?

　　晓妍：鲍西亚是一个非常善良的人。她说的慈悲就像甘霖的那一段文字看出。

　　师：确实。善良是她的品质之一。还有吗?

　　晓妍：鲍西亚说：在威尼斯谁也没有权力变更既成的法律，要是开了这一个恶例，以后谁都可以借口有例可援，什么坏事情都可以干了。这里是为下文埋下了伏笔。说明她聪明。

　　师：怎么为下文埋下了伏笔?

　　晓妍：为夏洛克下文想改变主意而不行，埋下了伏笔。

　　师：你太了不起了。这点都能发现。鲍西亚说的那些话其实都不是白说的。具体我们下节课再分析。下课。

　　本文作者： 芒果happy(公众号：罗老师用文字记录生活)

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