读书方法：“细嚼慢咽”，乃正确的读书之法

　　我们在文字和阅读中成长起来，从古到今，优秀的书籍培养了多少名垂青史的文人志士，而我们有是否真正的掌握了读书的方法呢?

　　林志颖带儿子去法国旅欧时恰逢读书节活动，为期两周的读书活动中，小小志一周内就背会三本书，远超其他法国小朋友。在我们看来，这都是值得庆幸的事情，而工作人员却认为这会给其他孩子做出不好的榜样。依我看来，是小小志将次活动当成了一味地比赛，并没有真正领悟读书节的意义，也没有很好的掌握读书方法。

　　读书切勿“读过就过”。在文化不断充斥我们大脑的时代，挑选一本适合自己的优秀书籍并非万事之难。因此许多人便不再珍惜书本的价值，读过且过，不再细读第二遍。久而久之，这本书便逐渐淡出脑海，与未尝读过无异。虞世南读书，不去追求文字背后蕴含的深意，因此再也没有写出过好文章。文人志士都如此，更何况是我们呢?

　　苏轼读《周易》三天三夜不知疲倦，老吏史都认为他辛苦，而苏轼洒然不倦，反倒因收获知识而欣喜万分，因此苏轼就在文学上拥有极高的造诣，优秀诗词数不胜数，至今被人传颂。可见，读过就过的方法是不可取的。

　　读书要研究其精髓。在生活节奏飞快的时代，很多人读书便少了古人的涵泳工夫，通常浮于文字的表面，不愿挖掘文字背后的深意，这样就不知不觉中抛弃了书之精华。

　　陈毅读书时保留读书笔记，他常将各类读书卡片分门别类整理好，能使其收益的摘录，他时常翻阅记诵，剖析其中的精髓。他甚至在看一本新书前，会先根据书名揣测大致内容，之后边看边对比，便于更好地理解书中含义。这种精度的精神不也是值得我们学习吗?

　　读书并非“完成任务”。如今许多老师或家长给孩子指定了读书任务，如一周必须看完两本书等，将读书视为任务。书一本一本的看过了，但真正留下来的很少。孩子们不再对书“细嚼慢咽”，一味追求阅读速度，抛弃了读书的真正目的。正如法国的读书节活动，囫囵吞枣，只将读速度放在第一位，而忽视了感悟、领会与内化。因此，我们应将读书当做享受，而不是任务。

　　读书确实是好事，而错误的方式却可能适得其反。我们应该摈弃不当的读书方式，细细的品味书的内蕴，并有所助益，惟其如此，才是正确的做法。

　　上海戏曲学院附属高级中学 于琳芸

　　本文作者：于琳芸(公众号：北京文鑫作文)

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