关于光阴的故事的作文：早就开始回忆

关于光阴的故事的作文：早就开始回忆

　　如果说开始喜欢回忆是年老的标志，那么自己早就进入了王开岭定义的“心灵黄昏”。开始不由自主给小周讲“我小时候”的故事，过去的时光是流沙，一脚踏进去，身不由己下沉，心甘情愿沉醉。

　　我小时候，孩子们都是自己走着去上学的。

　　学校在村子的西北角，前不靠村后不着店儿，周围都是农田，没有围墙。高大的树木围起的一圈稍微平整的泥地，就是操场了，一年四季是名副其实的“草场”。初雪消融的早春，大家凑在一起，手搭着肩，脚尖儿向里围成一圈，“嗬吆嗬吆”轻轻踩着冻地，不大会儿，有浅浅的水汪出来，被踩的地方晃悠悠的，变得松软、黑亮。换处地儿，继续。冻得发白的操场上，变得深深浅浅。不久，嫩生生的草芽儿探出来。

　　老学究一样的语文老师踱着方步，讲“草色遥看近却无”，唾沫星子四溅，可一屋子兀楞楞的眼睛里明明白白写着“不懂、不懂，有就是有，怎么近却无?”情急之下，四处张望，手往操场指去：偌，那不就是“草色遥看近却无”嘛!一个个鸭子样伸长脖子：阳光中，树影婆娑下，是鹅黄色，还是浅绿色?一片毛茸茸，像操场新长出的羽毛。

　　“都走近了去看看。”老师头一撇。

　　出笼的小鸟样，呼啦啦直奔操场，其实也就几步远，走也是很快的，可偏偏奔跳着呼啸而去。

　　哎呀，真的看起来没有在教室里看到的多呢?

　　古时候的人和我们看到的是一样的啊!写得真好啊!

　　诗人太厉害了!他怎么想到的?

　　老师背着手站在我们身后，慢悠悠地接着“如果像诗人那样认真观察、思考，多背诵，你们也能写出来的。”他看着眼前蹲在地上的孩子们，一向严厉的脸上现出柔和的神色：来，再一起背背这首诗。

　　朗朗的背诗声和着春风掠过林梢的沙沙声，林间光影交错中，多少年过去了，我恍惚还是操场边的那个小小孩童，懵懵懂懂间，从一扇开了缝儿的门间窥见到另一个奇妙的世界。

　　仿佛一夜间，草儿疯长起来。雨水多了，平地上隆起细细的小丘，这儿一堆，哪儿一堆。大人说：地下的虫子知道春天来了，醒了。课间，大家都涌向操场，找寻最细嫩的草茎，用来“吊白蝈蝈”，一直没有搞清楚到底是个什么，也许是“白姑姑”?反正是一种很小的白得近乎透明的虫儿，会用小小的足攀住草叶从洞里爬出来。

　　“吊白姑姑”是很有门道的，得凑到那圆圆的一个小洞眼边，一只手将草慢慢地小心地伸进去，另一只手轻轻拍打洞旁的地儿，嘴里还得轻声唱歌：白姑姑，白姑姑，不要你的盐，不要你的谷，只要你来陪陪我。大概是这么唱的吧?小孩子口口相传的歌谣，不晓得到底怎么唱。

　　一操场撅起的圆屁股，一颗颗黑脑袋，虔诚地唱着莫名的歌儿。我从来没有成功过，不时有人吹嘘自己吊上来一只，想看看时，就神秘地称“放走了”。一时，草们遭了秧，无奈地晃动着身子，使劲长。嫩草长成了老草，猪也懒得吃，就没人再冲它们下手。

　　埋怨下课时间太短，怀疑总趴在墙上那只老鳖样的铃太老了，失灵了，弄错了上课下课顺序。它刺耳的“的铃”声一连串响起，那就是一根绳索，不管你在草地里，还是树林间，立马被套着脖子往教室里拽。

　　好玩儿的实在太多啊!撒脚丫子满地跑，没人管你会摔还是会撞。野花遍地是，乐意编花环就编花环，乐意摘几朵就摘几朵。比赛爬树，老师在一边当裁判喊加油。玩跳格、沙包、橡皮筋、打舞跳、抓羊骨头……谁最会玩儿，谁就是大王。

　　放学路上，东村的跟着西村的往家走，玩够了，再返回自己的家。没人接，没人找。学校像荒野里的一棵树，孩子们小鸟似的，自己四处的飞，到时就回来了。一路上，遇上大爷大妈，得隔着老远就喊，不然妈马上会知道“今儿没叫谁谁”，然后是一长串“叫人不折本，舌头打个滚”的谚语，直说得你招认“下回不了。”乡下就这么大，你打个嗝，恨不得全村儿都晓得你吃什么了。

　　大人们从来不用担心孩子的安全，我怀疑他们心里从来没有考虑过此类问题，一村子的眼睛看着呢。蹲在路边抓蚂蚁久一点，房子里的人会问你：这么晚了，快回家啊!你妈要喊了。你站起来，离开，偷偷回头，他还一直看着你走的方向，冲你挥挥手，喊着：快回啊!

　　一路遇上的，都好像认识你，一再说：很晚了，不要在外面了，快回家。不时有人从厨房里吆喝：到我家吃饭啊?鼓点一样催着人加快脚步。很短的路，硬是七里八歪，拐到梅家，看看她姐姐从江南捎回的稀奇玩意儿，恋恋不舍地放下，又往海霞家走。她妈见我，总夸张地上下打量：这孩子，多齐整!多干净!这么浅的衣服，穿了一天都不脏!要我家海霞有你一半就好啦!

　　听得人心里乐开了一朵花，面上还不动声色害羞着。终于直奔家去，落日的余晖将小小的身影拉得细长，散乱的发像一朵野生的向日葵。人家屋顶上，炊烟笔直地升向深蓝的天外，又渐渐扭动着消散。月亮挂在天上，浅浅的一抹。很静，很静。

　　其实过去也并未有多久，20年的光阴，却是沧海桑田、物是人非的隔世之感。

　　小时候的学校成了一家工厂的仓库，周围的农田说是卖给浙江的一个老板，用来种草，每次用卡车装走无数卷成卷儿的草皮。妈说，这地再不能种庄稼了，不肥。家家筑起高大的围墙，各式的大门气派得很，要进入得扒着铁栏杆喊人。笔直的水泥大道泛着灰白色的冷光，通向各户人家。

　　散发着花香、缠满欢笑的上学小路，满脸笑意的熟悉的乡人们……好似眨眼间，想回味的已消失，甚至来不及告别，记忆里的场景就成了收藏，每个归来的游子成了陌生人。

　　我也给孩子讲诗，我们大声朗读诗词时，心里知道，诗歌里那些美丽的乡土和风物，那些引发人类美好想象的意境，将永远消失在时间的长河中。我想要像我的老师那样随手一指，那就是“草色遥看近却无”的场景，早就切换成电脑画面和视频。

　　19世纪的狄更斯在《双城记》开头写：“那是最美好的时代，那是最糟糕的时代;那是只会的念头，那是愚昧的念头;那是信仰的时期，那是怀疑的时期;那是光明的季节，那是黑暗的季节……”我一直以为他说的是他的时代。

　　刘慈欣的《三体》中，三体人降临地球前的一段时间，被称为“黄金时代”，那时地球人认为“这是最好的时代，也是最坏的时代。”

　　最好的，最坏的，都是我们的时代。

　　休对故人思故国，且将新火试新茶。诗酒趁年华。

　　诗酒趁年华。

　　【本文作者：陈燕。(微信公众号：陈大的午后花园)】

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