初一生物知识点梳理
知识是一座宝库，而实践就是开启宝库的钥匙。生物这门学科，不仅仅需要大量的记忆，还需要大量的练习，从而达到巩固知识的效果，其他学科也大都雷同。下面是小编给大家整理的一些初一生物知识点，希望对大家有所帮助。
七年级生物上册知识点总结
第一单元 生物和生物圈
一、生物的特征：
1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖 6、由细胞构成(病毒除外)
二、调查的一般方法
步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告
三、生物的分类
按照形态结构分：动物、植物、其他生物
按照生活环境分：陆生生物、水生生物
按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物
四、生物圈是所有生物的家
1、生物圈的范围：大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等
水圈的大部：距海平面150米内的水层
岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”
2、生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间
3、环境对生物的影响
(1)非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等
【光对鼠妇生活影响的实验】
探究的过程、对照实验的设计
(2)生物因素对生物的影响：
最常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系
4、生物对环境的适应和影响
生物对环境的适应P19的例子
生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土
5、生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。
初一下册生物知识点归纳
第一章 人的由来
一、人类的起源和进化
1.人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿
2.人类的进化过程：
原因：森林大量消失，树栖生活为主的森林古猿为了适应环境下地生活，逐渐能直立行走、制造并使用工具、最后进化成人类。
二、人的生殖
1.生殖系统
1)男性生殖系统的结构和功能：
睾丸：男性主要的性器官，产生精子和分泌雄性激素
2)女性生殖系统的结构和功能：
卵巢：女性主要的性器官，产生卵细胞和分泌雌性激素
3)受精
受精：精子与卵细胞结合形成受精卵的过程。 受精场所：输卵管
3.胚胎的发育和营养：
1)发育：发育场所：初期在输卵管内;随后，在母体子宫内继续发育40周。
精子→在输卵管内→受精卵→胚泡(子宫内着床)继续发育→胚胎→胎儿→分娩
受精卵通过细胞分裂发育成胚泡，胚泡移到子宫内，在子宫内膜种植下来，称为怀孕。 胚泡继续细胞分裂和分化，发育成胚胎。怀孕后8周左右，胚胎发育成胎儿。胎儿发育成熟后，从母体阴道产出，这个过程叫做分娩。
2)营养：胚胎在子宫里的发育所需要的营养通过胎盘从母体获得。
三、青春期
1.青春期身体发育：
形态特点：身高、体重迅速增长，大脑、心脏结构、功能完善化肺功能 性器官的发育：性发育和性成熟是青春期发育的突出特征
2.青春期的心理变化
1)独立意识增强与依赖性并存 2)内心日益复杂，不愿与人交流 3)先疏远、后依恋异性
3、青春期的卫生：
1)遗精：男子进入青春期以后，在睡梦中精液自尿道排出的现象。
2)月经：女子进入青春期以后，每月一次的子宫出血现象。
形成原因：卵巢和子宫内膜的周期性变化有关
形成过程：卵巢分泌的雌性激素使子宫内膜增厚，血管增生，卵细胞发育成熟从卵巢排出，若未受精 雌性激素分泌减少 子宫内膜坏死 脱落 出血脱落的子宫内膜碎片连同血液一起从阴道流出，形成月经。
3)心理卫生：集中精力，努力学习，积极参加各种活动，同学之间互相帮助，很师长密切交流
四、计划生育
晚婚：晚育：少生：(控制人口数量)优生：(提高人口素质)
初一上册生物知识点总结归纳(北师大版)
第一章
1、显微镜的结构及各结构功能。(参照教材上3页的显微镜图记住其结构)
结构：目镜、物镜、镜筒、镜臂、粗准焦螺旋、细准焦螺旋、压片夹、反光镜、镜座。
七年级生物上册复习知识点七年级生物上册复习知识点
作用： 放大 调整物像
2、显微镜使用过程(每个过程应注意的方法)
①取镜和安放：一手握镜臂，一手托镜座，把显微镜放在距离试验台边缘10cm处。
②对光：转动转换器，使低倍物镜正对通光孔。光线较强时用平面镜，光线较弱时用凹面镜。
③安放装片：把制作的玻片标本放在载物台上，并用压片夹压住，让标本正对通光孔中心。
④调整焦距：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降至接近玻片标本为止，注意物镜不要碰到标本(此时一定要看着物镜)。左眼向物镜内观察，同时逆向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。在略微转动细准焦螺旋使物像更清晰。
⑤观察和收放
3、什么是观察，观察的顺序?
观察是我们了解、掌握生物的形态、结构、生活习性等第一手材料的基本方法，也是探究生命问题的第一步。
在观察方式上，一般是先用肉眼、再用放大镜、最后用显微镜;在观察方位上，一般采取先整体后局部，向宏观后微观，从外到内，从左到右等顺序
4、量筒测量时的方法。
①在量筒内倒适量的水(以浸没待测固体为准)读出体积V1
②用细线栓好固体慢慢放入到量筒内，读出这时水和待测固体的总体积V2
③用V2—V1，得到待测固体的体积
5、动植物标本的采集和制作
植物标本：①采集 ②压制或浸泡 ③成品
动物标本：①捕捉、杀死、放入三角包②插针③固定在展翅板上④保存(成品)
6、探究实验的六个步骤
提出问题→做出假设→设计实验→完成实验→得出结论→表达、交流
7、探究实验的设计要求?
在科学探究过程中，要坚持实事求是的科学态度。探究的结果经过反复的实验论证，证明无误后，才能得出正确的结论。
第二章
1、玻片标本的特点及分类
特点：
用从生物体上切取的薄片制成的，叫做切片
用液体的生物材料经过涂抹制成的，叫做涂片
用从生物体上撕下或挑取的少量材料制成的，叫做装片
分类：永久的和临时的两类玻片标本
2、动植物临时装片的制作方法
动物临时装片：滴、刮、涂、盖、染
植物临时装片：滴、撕、展、盖、染
3、动植物细胞的结构及各结构功能
液泡※、细胞核、线粒体、细胞质、细胞膜、细胞壁※、叶绿体※(打※为植物专有)
细胞核：含有遗传物质，能传递遗传信息。
细胞质：不是静止的，而是不停地流动着，它的流动能够加快细胞与外界化境的物质交换。
叶绿体：能将无机物合成有机物，实现物质的转化。
细胞壁：具有保护和支撑细胞的作用。
细胞膜：能控制物质的进出，使有用的物质不能任意的渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞。
线粒体：能为细胞的生命活动提供能量。
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