关于高中工作思想政治论文

　　思想政治教育成为一门独立的学科在我国还不到30年历史,从这个意义上讲它是一门年轻的学科。下面学习啦小编给你分享几篇高中关于工作思想政治论文，欢迎阅读。

　　高中关于工作思想政治论文篇一：

　　学习科学发展观心得体会

　　科学发展观是对党的三代领导集体关于发展的观点的继承和发扬,是对马克思主义关于发展和联系的世界观和方法论的集中体现.科学发展观是在准确把握世界发展趋势、认真总结我国发展经验、深入分析我国发展阶段性特征的基础上提出的,是我们党必须长期坚持的重大战略思想.

　　科学发展观,第一要义是发展,核心是以人为本,根本要求是全面协调可持续,基本方法是统筹兼顾.发展是第一要义是指发展是硬道理,发展是实现国家繁荣稳定,祖国统一的根本保证,因此必须紧紧围绕发展这一中心环节.核心是以人为本,就是要求一切工作的出发点和归宿都是为了实现最广大人民的根本利益,也就是要求发展为了人民,发展依靠人民,发展成果由人民享受.全面协调可持续,要求党领导下的全国各族人民在实现发展的过程当中,更加注重发展的质量,做到全面协调可持续的发展,在顺应世界发展大形势下,做到资源,环境,人口的协调发展.根本方法是统筹兼顾, 这是我们党在长期社会主义建设实践中形成的重要历史经验,是我们处理各方面矛盾和问题必须坚持的重大战略方针,也是我们党一贯坚持的科学有效的工作方法.

　　通过学习,我深刻地感到：科学发展观的提出,是理论创新的一个突出成果,体现了中央新一届领导集体对发展内涵的深刻理解和科学把握,对发展思路、发展模式的不断探索和创新,对我们把握大局、做好各项工作,特别是信息化建设具有非常重要的意义.

　　1、以经济建设为中心是科学发展观的前提.树立和落实科学发展观,必须纠正一些地方和领域出现的重经济指标,轻社会进步;重物质成果,轻人的价值;重眼前利益,轻长远发展的观念.我们必须在坚持经济建设这个中心的基础上,来统筹各方面,促进全面发展.

　　2、以人为本是科学发展观的核心.科学发展观的核心是以人为本,注重以人为本,是立党为公、执政为民的本质要求.维护好、实现好、发展好最广大人民的根本利益,是我们一切工作的根本出发点和落脚点,也是我们做好改革发展稳定各项工作的重要保证.关心群众生产生活的工作做好了、做扎实了,我们就能凝聚起齐心协力战胜困难、推进事业发展的强大力量.

　　3、制度建设是科学发展观的重心.从根本上说,树立科学发展观,要解决的是体制、制度问题.科学发展观同时也是科学的改革观.因此问题不仅在于我们“要”以人为本,“要”全面、协调、可持续的发展,更重要的是必须着眼于“怎样”实现这一要求.这就要靠体制改革,制度创新.但由于市场经济体制在诸多方面的不完善,因此根本的解决之道在于按“五个统筹”的发展要求来深化改革,致力于社会主义市场经济体制的不断完善.

　　4、“五个统筹”是科学发展观的根本要求.统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放的要求,推进中国的经济的发展, 实现中国经济的振兴,并让中国的国际经济地位上一个新的台阶, 这五个统筹的实质 ,就是在全面建设小康社会和实现现代化的进程中,选择什么样的发展道路和发展模式,如何发展得更好的问题.

　　我通过个人自学和专题学习,进一步理解和把握了科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求,科学发展观,是对马克思、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的继承和发展 .科学发展观体现了马列主义的历史唯物论、辩证论,体现了毛泽东思想的理论与实践相结合,实践是检验真理的唯一标准等思想,体现了邓小平理论关于建设中国特色社会主义的时代要求,同时也是实践“三个代表”重要思想的要求.科学发展观是开展工作的指导方针,它既统揽一切工作,又贯穿每一工作的始终.我想,对我而言,学习实践科学发展观,就是要贯彻落实好科学发展观,加强坚定理想信念,不断增强政治意识,并认真搞好学习.

　　要深入贯彻科学发展观就要牢固树立科学发展观的学习理念.古人云,“求木之长者,必固其根本”.我要用发展的眼光看待学习,解放思想、更新观念不是轻而易举的事情,需要摒弃过时的思维模式,改变落后的习惯做法;需要克服安于现状、不求进取的思想,强化敢为人先、开拓创新的意识;需要打开眼界,拓宽视野,切实感受到如果不把握机会努力学习提高素质,就有被高速发展的时代所淘汰的危机,自觉地将勤奋学习的思想化作深入持久的行动.其次,是努力做到全面系统持之以恒地学习.要把深入学习邓小平理论、科学发展观,与工作实际紧密结合起来,与深入学习科学文化知识紧密结合起来.坚持用党章精神要求和发展着的马克思主义武装头脑,做好先锋模范表率作用积极引导广大党员干部真正做到融会贯通,注重实效,不断提高理论水平、政策功底和知识素养.再次,是紧紧围绕本职工作理论联系实际地学习.紧密结合个人思想实际和工作实际深入学习,边学习、边思考、边实践.既要向书本学习,不断加强理论知识学习,提高理论水平,掌握工作规律,更要注重工作实践,“三人行,必有我师也”,在日常的工作中保持谦虚谨慎的工作态度,互帮互学,取长补短,在实践中获取真知,增长才干,使学到的知识转化为实际本领,真正做到学以致用、用以促学、学用相长,促进主观世界改造和业务工作深化,从而不断提高自身素质和各项能力,全面提高整体素质.

　　高中关于工作思想政治论文篇二：

　　浅谈高中生如何学好思想政治课

　　思想政治课作为文科学生的一门高考科目，在高中教学中占据着非常重要的地位，在以前的高考中甚至五分天下有其一。即便上了大学以后思想政治课仍然是各个专业学生必修的公共课，以后考研考博自然不在话下，由此可见思政课的地位之重要。然而，目前据笔者所知好多高中生一提起这门课就提不起兴趣，总感觉无聊，那么如何才能学好思想政治课呢，笔者认为可以从以下几方面入手。

　　一、加强思想认识，有意提高重视程度。

　　世界上任何事情都是一样，如果你没有认识到他的重要性，那么你可能就不会去用心去做它，这就和我们心理学上所说的有意注意效果比无意注意效果好一个道理。学生要想学好政治课首先必须从思想上真正重视起来，关于这门课的重视可从目前和长远两个方面加以认识。从目前来说它是高考文科必考科目，我们要想高考考出一个理想成绩绝对不可以偏科“瘸腿”而必须是全科发展，所以说学生应趁早摒弃只有语数外才是高考关键的片面思想，树立高考科目门门都重要的科学思想。从长远来说，一个人总是要生活在社会上的，思想政治课其实就是一门社会课，从人生哲理到经济生活再到社会政治，哪一样不是与我们个人生活息息相关的，我们要想做一个良好适应社会的公民就必须从现在的思想政治课学习做起，理论联系实践，学以致用。

　　二、重视课前预习提高有意注意

　　高中生好多同学不注重课前预习，认为只要上课认真听讲，把老师课堂上讲授的知识弄懂了就万事大吉了，其实这是一种十分危险的思想，也可以说是一种懒汉思想。殊不知凡事预则立不预则废，磨刀不误砍柴工，课前预习看起来费工费时没有必要，实则它可以帮助我们提前了解课文，使我们做到胸有成竹，哪些是本课重点那些是本课难点，哪些知识点自己可以独立消化，那些需要课上老师讲解辅导。这样做将会大大提高我们的听课效率，使我们的课堂听课更加具有针对性，更加高效。如果我们上课前不注重预习，则我们的听课可能就会出现上课时不知抓重点破难点，西瓜芝麻一起抓，最后啥也捞不着。

　　三、有效利用课堂时间提高听课效率

　　我们前面所讲的预习虽然十分重要，有效的预习可以达到事半功倍的效果，但怎么说它也不能代替听课，相反课前的预习正是为了更好地听课。课堂不仅是教师的主战场更是学生的主阵地，学生在课堂上怎样听这却是问题的关键。据笔者观察上课时有以下两种记笔记极端状况，一种是只听课不记笔记，一种是只记笔记不听课听课，这两种情况都是不可取的。第一种情况的结果是老师在课堂上讲解的好多重要知识学生虽然当时弄明白了，但是由于没有记下来，课后不容易复习回顾。第二种情况结果更糟糕，一节课下来看见硕果累累，实际上学生是捡了芝麻丢了西瓜，本末倒置了，没弄清记笔记的出发点和落脚点，达不到记笔记的真正目的。正确的方法笔者认为应是：(一)学生要有选择性的听课，重难点要加强注

　　意，同时快速记笔记;(二)思路要紧跟老师，不懂的可以暂时记下来随后再想再问;(三)要用脑子听课不光用耳朵听;(四)选择性的记笔记，不要把听课当成抄板书。

　　四、加强课外练习摸索解题技巧

　　哲学上有一句话叫做理论联系实际，这个“实际”笔者个人认为他有好多层意思，其中一项就应该包括课后练习。因为学生上课掌握的知识怎么样要有一个检验标准，哲学上讲实践是检验真理的唯一标准，实践不仅可以检验真理还可以促进真理的探究，不断发展真理。运用到我们的学习上一个道理，学生通过做练习题，不仅检验了自己对知识的掌握程度，而且可以达到查缺补漏的效果，使自己在做练习的过程中不断的否定自己超越自己，否定之否定的结果必然是自己解题能力的不断提高。在这里需要注意的是，思想政治课和其他课程尤其是和理科类的科目在答题方面最大的不同点笔者个人认为是解题技巧的不同，即思政课学生不仅要掌握问题所需的知识点，还必须掌握答题技巧，因为高考判卷老师是“踩点儿”给分的，所以要求学生在解答问答题时要注意知识点的罗列，层次要分明，切不可以为只要把卷子答满就可得高分。学生要想顺利拿下问答题，除了要加强知识点的掌握外，还必须多看一些模拟题甚至往年的高考试卷答案进行揣摩，研究其答题技巧，这样内容和形式达到了最佳结合，自然会创造出理想的成绩。

　　五、学会自己阅读实现厚薄互换

　　一提起阅读，好多同学以为只是语文课的事情，这其实是一种极

　　其错误的思想观念，因为即使要想学好数学课也必须要首先解决阅读的问题，它是人们掌握知识的主要途径。关键是如何阅读的问题，在这里笔者不准备谈一些语文上的阅读技巧，而是谈一谈的如何实现政治课本“厚薄互换”的问题。所谓“厚薄互换”即读书时首先一页一页的读，先由少到多由薄变厚，等读完这本书的时候并不等于就没事了，相反这只是完成了读书的一半儿过程，关键是怎样实现“由厚变薄”。那么究竟应该怎样实现这一质量互变过程呢?当读完一本书时，我们就要有意识的进行总结归纳了，把这些知识点进行梳理后以大括弧的形式概括出来，这样就使所有的知识点儿全都装在了自己的脑里，条理清晰，有条不紊，便于学生知识的灵活掌握运用。在这里我们还应该注意课本目录的应用，它其实就是课本内容的高度凝练，我们无论在“由薄到厚”还是“由厚变薄”的过程中都应该十分重视这个问题。

　　高中关于工作思想政治论文篇三：

　　加强思想政治工作

　　在师生关系中充分体现师德风范

　　思想政治工作是学校工作的命脉，是做好其它一切工作的重要保障，我在长期的教育实践中，充分认识到思想政治工作对办好人民满意教育的重要性和必要性。因而始终坚持把思想政治工作放在一切工作的首位来抓，认真贯彻落实各项学校思想政治工作条例。坚持以科学的理论武装全校师生的头脑，以正确的舆论引导人，以优秀的榜样鼓舞人。

　　学校是德育工作的阵地，师德修养是教师队伍最根本的修养，而教师的师德状况如何将直接影响青少年儿童的素质。教师要完成“育人”的光荣任务，必须切实做到以德修已，以德育人。

　　从前“老师”是一种权威的化身，尤其在小学时代，学生更是唯师命是从;但是随着旧社会规范的解体，老师权威的偶像渐被打破，过去把老师奉为威权化身的观念逐渐解体，学生对老师行为不满，敢公然提出抗争，这无疑是对老师的一记当头棒喝。解决校园问题的根本之道，是从现代师生关系的定位谈起。今天的学生不再像过去只愿做个听众，不敢表达。因此，尊重学生自由意志，成为现代老师必须接受的新观念。当然，尊重学生老师就得一味顺从学生意见而放弃管教责任，这也是不可取的。那么，我们将如何用师德的力量去改善当代的师生关系呢?

　　首先，加强道德建设，培养良好的文化礼仪习惯。

　　中华民族是有着悠久历史的礼仪之邦，其礼仪风范让世人景仰，继承和发扬礼仪之邦的传统风范需要从小培养。在工作中，我们将培养爱祖国、爱家乡、爱他人的良好品质放在首位。将尊敬师长，尊敬父母放在首位，将尊师重教的观

　　念渗透到学生心中。

　　其次、实行德育专题活动月。

　　每月一个主题，每月都长见识，每月都有快乐。根据本季度的具体情况，本期制定了：宏扬和培育民族精神月，革命传统月、环保月等。如在环保月中，以各中队为单位，设立“红领巾废品回收公司”。各公司设有经理、会计、员工的职位，让队员们进一步体验创业的艰辛。同时将回收的饿利润捐赠于本班的“助学基金”，同时捐助本校残疾和贫困学生，随着回收废品的越来越多，队员们心中的爱也越聚越浓。

　　第三，尊重和爱护，赢得孩子的信任

　　获得学生的信任，要注重了解孩子的特点和个性，分别给予尊重和关心，并给予适当的照顾。每接一个班，我的第一件事情就是在一天的时间了解全班学生的信息。包括家庭背景、父母信息，以便于自己能够在工作中有针对性地进行。当老师真诚地爱护学生时，学生是知道的，而且是感激的，这是获得孩子信任的前提。获得学生的信任，要站在学生的角度看问题才能赢得信任 总之，师生之间不是主人与奴隶的关系，而是一种平等、尊重、关心和信任的友谊关系，要尊重与理解孩子，互相爱护、互相了解，这样才能赢得孩子的信任与友谊。 最后，教师应不断提高自身文化素养，加强职业道德修养

　　教师在专业领域必须具备：广博的文化科学知识，精深的专门学科知识，灵活的教学策略和过硬的教育技能。就会增加教师的亲和力和信任度，有助于化解师生冲突，赢得学生的认可与信赖，融洽师生关系，才能保证教学成功。一个教师对学生的影响不仅是知识上的，智力上的影响，更是思想和道德上的影响。教师如果能以高尚的人格，充满魅力的个性去打动学生，学生就被教师

　　高尚的人格魅力所吸引，会更加尊重教师，信任教师，教师也会感到自己真正尽到一个教师的责任，使和谐的师生关系在无形中建立。

　　总之，在班级工作中，教师首先要有端正的思想，良好的师德风貌，才能做好学生们的典范，才能建立好良好和谐的师生关系。