人教版初一上册政治第二单元测试试题及答案
认真做好每份政治试题不仅是对自己政治知识掌握的一个考查，通过试题卷的检测，还能找出自己在学习上的一些遗漏的地方。所以，你准备好了做这一份试卷吗?下面是学习啦小编整理的人教版初一上册政治第二单元测试试题以供大家去学习。
人教版初一上册政治第二单元测试试题
一、选择题
Ⅰ.单项选择题(下列各题的选项中，只有一项是最符合题意的)
1.关于生命的理解下面观点正确的是( )
A.只有人类的生命才是地球上最珍贵的财富
B.人类是地球上所有生命的主宰，可以随意对待地球上的其他生命
C.人类是自然界的一部分，是丰富多彩的生命的重要组成部分
D.人类应该左右地球上生命的成长进程
2.关于人类与其他生命关系的正确说法是( )
A.其他生命是非常脆弱的，所以需要我们去关爱它们
B.所有生命都是顽强的，所以不需要彼此相互帮助
C.每种生命都有其存在的意义与价值，生命需要相互尊重和相互关爱
D.人类保护自然界的生命仅仅是保护自然界而已
3.关于人的生命独特性问题，下面几位同学阐述了自己的观点。①小强说：“人的生命的独特性是说每一个人都具有自己的独特的风格。”②亮亮说：“人的生命独特性是指人和其他的生命有许多不同的地方。”③小溪说：“与其他生命相比，人的生命独特性突出表现在人更具有智慧。”他们观点正确的是( )
A. ② B. ① C. ③ D. ①②③都有一定道理
4.为了表达自己对生命的关爱和尊重，玲玲在市场上买了一只小鸭子，每天细心地照顾这只小鸭子。下面观点正确的是( )
A.珍爱生命就是要尽可能地去照顾脆弱的小动物
B.人类是生命的主宰，我们要尽可能多地饲养小动物
C.在科学的、必要的前提下饲养小动物，才是对生命的尊重
D.生命是顽强的，所以养不养小动物无所谓，自己决定就好了
5.关于尊重生命不正确的理解是( )
A.尊重生命就是要尊重自己的生命
B.尊重生命要求我们尊重他人的生命
C.尊重生命就是要我们只尊重那些对社会有价值人的生命
D.尊重生命要求我们悦纳自己的生命
6.在课堂上，几位同学对于什么样的生命才有价值进行了一番讨论。①同学认为一个对他人有帮助的人的生命就是有价值的生命;②同学认为过好每一天，让自己的生活有意义、充实的生命就是有价值的生命;③同学认为人的生命的价值只有活着的时候才存在，死后就没有什么价值了;④同学认为生命的意义就在于你为国家社会多作贡献，这样的生命才是有价值的生命。几位同学的观点中不正确的是( )
A. ③ B. ①② C. ③④ D. ①②③④
7.进入青春期后，许多同学都遇到了一些问题，例如，小强原来是班级的音乐委员，但最近唱歌的声音很难听;漂亮的李丽最近脸上长了一些青春痘，心里很烦;亮亮梦想着自己能成为一个身材魁梧的军人，可自己的身高让自己头疼……针对这些现象，下面哪些观点是正确的( )
①进入青春期脸上长痘痘是正常的生理现象②变声是非常严重的生理现象，应该尽快看医生③进入青春期，人的成长有不同的韵律和节拍，有快有慢，这都属于正常的现象④进入青春期要注意营养和锻炼，并注意个人卫生
A. ①②B. ①②③C. ②③④D. ①③④
Ⅱ.多项选择题(下列各题至少有两个正确答案)
8.人的生命独特性主要表现在( )
A.与其他生命相比，人类更加具有智慧
B.人的个性品质不同也是人类独特性的表现
C.人的生命独特性还表现在人与人之间价值追求以及实现理想的途径不同
D.人的生命独特性为人类选择适合自己的成才之路奠定了基础
9.通过学习相信你对青春期这个词已经不再陌生了。下面对于青春期的理解正确的是( )
A.青春期是人生发展的一个重要的阶段，年龄大约在10～19岁
B.青春期是人生发展的关键期，又被称为第二高峰期
C.进入青春期后，人在生理和心理两个方面都会发生巨大变化
D.青春期要完成从性不成熟的儿童期向具有生育能力的成人期过渡的任务
10.下列选项中属于青春期身体发育变化的是( )
A.身体外形逐渐成熟，向成人发展B.身体内部的器官在不断地成熟起来
C.性机能的成熟D.智力发展达到顶峰
11.一个森林探险者，在探险途中被毒蛇咬伤，几分钟过后，身体渐渐地失去了知觉，他只有两个选择：要不砍掉自己中毒的手，然后赶快去找医生求助;要不等在原地，渐渐地失去自己的生命。最后，他砍掉了自己的手，走了十几里山路，找到了医生，保住了自己的生命。对于这位探险者的行为，下面理解正确的是( )
A.这是珍爱自己生命的表现，在危难的时候牺牲了手而保全了生命
B.没必要这样痛苦，万一没有医生就白白遭受痛苦了
C.生命倒是保住了，但是一只手生活还不如死掉算了
D.生命对于一个人来说最为重要，这位探险者做到了珍爱自己的生命
12.盈盈在日记中写道：“自从进入青春期，我时而高兴，时而烦躁;时而自信，时而又很自卑;时而希望父母帮助，时而觉得自己是一个独立的人;时而觉得自己人缘很好，时而觉得自己很孤独……”面对充满矛盾的青春期，盈盈有些茫然，下面解释正确的是( )
A.青春期本是充满矛盾的时期，这些矛盾都是成长过程中正常现象
B.这些矛盾让我们很困惑，但这些矛盾也会成为我们向前发展的动力
C.这些矛盾需要我们妥善地处理，否则可能会阻碍我们的发展
D.这些矛盾是正常的现象，我们根本没办法去处理
13.正确认识自己就是要做到用全面的、发展的眼光看待自己。下面说法正确的是( )
A.每个人都是不断发展变化的，对自己也要从发展变化的角度来认识
B.全面认识自己就是要多看自己的优点，忽视或弱化自己的缺点
C.全面认识自己就是要认识到自己的外在形象，对自己进行一个全面的包装
D.全面认识自己既要看到自己的优点，又要看到自己的缺点
14.关于潜能，下列说法正确的是( )
A.人人都有巨大的潜能，但潜能是没办法开发的
B.特长其实就是发掘出来的潜能
C.人的潜能是多方面的，发现自己的潜能是取得成功的重要条件
D.只要敢于想象，并努力尝试，就可能挖掘出个人的潜能
15.对于青少年来说，树立合理的成长目标有利于未来的发展，关于这一点，下面说法正确的是( )
A.偶像作为我们心目中的理想形象，我们只需要努力模仿就行了
B.树立理想需要建立在我们了解自己个性特点与潜能的基础上
C.只要有了理想，无论如何都会实现的
D.树立理想需要了解社会对各种职业的角色期待，从社会发展的角度来确立个人的成长目标。
二、判断题
16.地球上的生命是丰富多彩的，人类是自然界的一部分。( )
17.各种生命息息相关，需要相互尊重、相互关爱。( )
18.进入青春期后，人会有许多的心理冲突，这都是正常的生理现象。( )
19.就像没有两片完全相同的树叶一样，每个人都具有自己的独特性。( )
20.对待生命，首先要悦纳自己的生命，要肯定、尊重自己的生命。( )
21.自我是不断发展的，自我有着很大的发展空间。( )
22.每种生命都有其存在的价值，但人类的价值要比其他生命的价值更加高级。( )
23.进入青春期，每一个人的成长进度都应该是相同的，因为每一个人都要经历这个关键期。( )
24.一个人的美主要是内在的美，内在美对外在美起到促进作用。( )
25.当局者迷，旁观者清，我们对于他人的评价要完全接受。( )
26.特长是一个人潜能的体现，潜能的发掘有可能培养成另一个特长。( )
27.人是不断变化的，所以没有办法正确认识自己。( )
28.对于中学生而言，只要制订一个详细的生活规划，就足以实现自己的理想。( )
29.偶像是我们心中理想的形象，我们应该仔细、全面地模仿。( )
30.最了解自己的人就是自己，只要自己细心观察，就能够全面地认识自己。( )
三、辨析题
31.人类是自然界的一部分，与其他生命之间需要相互关爱。
32.有人认为：“只有那些对国家和社会具有重大意义的人的生命才应该受到尊重和肯定。”
33.小丁上初中之后，发现自己的身体生长的速度没有其他人快，认为自己出现问题了。
34.初中生小勇经常向父母要钱买一些装饰品，并买一些市场上流行的服装。当穿上这些服装后，他觉得自己是一个很有个性的人。
35.生命的意义不在于长短，而在于生命的内涵。
36.青春是短暂的，没有人可以永葆青春。
四、简答题
37.世界上的每一种生命，如动物、植物、微生物都具有独特性，简述人的生命独特性的表现。
38.每一个人都有相当大的潜能等待我们去开发，简述发掘潜能的方法。
39.青春期是人一生中身体发育的关键期，进入青春期后我们会面临许多内心矛盾，简述如何正确看待这些矛盾、冲突。
五、分析说明题
阅读小莉的来信，回答问题。
亲爱的同学们，你们好!
我和你们一样是七年级的学生，开学这段时间里，我遇到了很多困难，很高兴能有这样的机会与你们聊一聊，希望能得到你们的帮助。
从我进入初中生活的第一天，我就为自己设定了一个目标，我希望自己是一个开朗大方、受人欢迎的人，我也为此去努力了。但不知为什么，我并没有实现目标，我的朋友并不多。我不知道问题出在哪里，我觉得很孤单。有时我觉得自己很能干，但有时我觉得自己一无是处……我几乎每天都在面对这些矛盾，真的有些疲惫。这段时间我觉得自己是一个没有价值的人，我甚至想过要结束自己的生命，但我又希望能改变这种状况。你们能不能帮我分析一下我到底怎么了，我应该怎样去做呢?
迫切希望得到你们的帮助和建议!
同龄的朋友：小莉
40.小莉的彷徨和迷茫实际上绝大多数同学都遇到过，这是进入青春期经常会遇到的烦恼，结合自己的经验，谈谈应该怎样正确处理这些矛盾?
41.请你以朋友的身份写一封信给小莉，谈谈你对初中阶段树立良好的形象的看法和建议。
六、探究体验题
42.生活中有很多值得我们学习的人物和感人的故事，这些人物和故事能够增长我们的青春智慧，指导我们的青春行为。请写出三个事例及其你的感受。
项目故事的主人公故事中令人感动的事件从故事中你得到的感悟
事例1
事例2
事例3
43.青春的色彩
有人用红色表达自己的青春，代表充满活力。有人喜欢用绿色表达青春，代表生命和希望。
你喜欢用________表达青春，代表____________________________________________。
请你用一幅画表达你对青春的理解，并用一句话作为你的青春箴言。
人教版初一上册政治第二单元测试试题参考答案
一、选择题
1. C2. C3. D4. C5. C6. A7. D8. ABCD9. ABCD10. ABC11. AD12. ABC13. AD14. BCD15. BD
二、判断题
16.√17.√18.×19.√20.√21.√22.×23.×24.√25.×26.√27.×28.√
29.×30.×
三、辨析题
31.这种观点是对的。因为地球上的生命是丰富多彩的，人类只是自然界生命的一部分，人类应该与其他生命和谐相处。原因如下。
(1)生命是顽强的，也是脆弱的。有时一个不经意的动作就有可能伤害一种生命。维护生命的丰富多彩，就需要我们关爱这些生命。(2)每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命息息相关，应该相互尊重、相互关爱。(3)随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。
32.这种观点是错误的。理由如下。
(1)每个人的生命都是有价值的，都应该受到他人的尊重和肯定。(2)每个人对国家、社会和他人都有价值。(3)我们应该在肯定自己生命价值的同时，也要尊重他人的生命。
33.这种想法是错的。因为进入青春期后，每个人的身体成长有着不同的韵律和节拍。有的快、有的慢，有的先横向发展，有的先纵向拉长。即使是同一个人，其不同身体部位的发育速度和水平也是不一样的。这些都是正常的现象。
34.这种观点是不对的。因为每一个人都希望自己是一个与众不同的人，但追求个性不一定要在装扮上标新立异，人格独立不是故作姿态。真正的个性在于从内心深处散发的魅力，真正的独立是逐渐摆脱依赖，并勇于为自己的行为负责。
35.这种观点是对的。因为每一个人的生命都是有限的，但许许多多的人虽然生命已经结束了，可他们为社会所作出的贡献却让后人受益无穷，就这样他们的生命价值得以延伸。更有许多为社会作出突出贡献的人们，一直受到后人的崇敬与追忆，他们的生命价值获得更长的延伸。
36.这种理解是不对的。因为青春不仅仅是随着年龄的增长而带来的身体变化，青春更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中。青春和年迈不在于年龄的大小，而在于心境。一个人虽然年龄已老，仍可以保持青春的活力;同样，人也可能会未老先衰。
四、简答题
37.人的生命的独特性主要表现在：(1)人与其他动物、植物、微生物等生命相比，人类的生命最具有智慧;(2)人的生命独特性更多地表现在，人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。
38.发掘潜能的方法：(1)经常给予自己积极的暗示，有利于提高自己的信心和勇气，能帮助我们发掘潜能;(2)在心中想象一个比自己以前更好的“自我”形象，能够激励自己的斗志，有利于释放自己的潜能;(3)只有在实践中才能激发潜能。要培养有利于激发潜能的习惯，从小事做起。
39.这些矛盾是我们成长过程中正常的心理现象。虽然这些心理矛盾有时让我们感到苦闷，但正是它们构成了我们向前发展的动力。我们应该努力去处理好这些矛盾，借助各种力量调控心理矛盾。
五、分析说明题
40.进入青春期遇到这些矛盾是正常的心理现象。这些心理矛盾和冲突需要我们努力去解决，以便有利于我们的成长。应对这些冲突的建议：(1)可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助;(2)自己也要学会当自己的“心理医生”，学会调节情绪，如听听音乐、找同学倾诉等。
41.略。
六、探究体验题
略。
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