如何学好语文文言文

　　文言文是我国“五四”以前通用的，以古汉语为基础的书面语言。怎样才能学好它呢?下面是学习啦小编收集整理的如何学好语文的方法以供大家学习参考。

　　如何学好语文文言文之培养兴趣

　　日本有一位教育家说过：你想制造庸才吗?很简单，就是让他对什么都不感兴趣。可见兴趣对学习的重要性。学习兴趣是学生学习自觉性和积极性的核心因素，是学好文言文的强化剂。中学生只有对文言文有兴趣，才会喜欢学，才能学进去，学得好。并不是所有的文言文的内容都能引起学生的兴趣，这就需要中学生应该培养自己学习的间接兴趣，使自己在学习中形成良好的学习责任感和义务感。

　　怎样才能对文言文产生兴趣呢?首先，学生们要明确，文言文是记录古代丰富文化的资料，只有学好文言文，才能遨游于古代文献的海洋，寻找自己喜爱的内容，对自己有用的知识，来引发学生们的好奇心，激发学习兴趣。第二，要强化学习文言文的效果，学生才能具备一定的学习能力，来处理、学习新的文言文，引发兴趣。第三，教师或学生应当积极创造运用文言文的实践活动，在参与教与学的活动中，让自身体验到成功的乐趣，来增强学习文言文的兴趣。第四，学生应在教师的引导下，加大文言文的阅读量，尽量多地接触文言文，巩固学习兴趣。有了学习兴趣，这就是学好文言文的前提。

　　如何学好语文文言文之培养特殊能力

　　学习文言文的能力是一种特殊的能力。特殊的学习能力是由语文学习的一般能力组成的。

　　一般能力包括记忆、理解、想象、感受等能力，是任何人都具有的能力，想学好文言文的学生，应当对自己的能力状况进行分析理解，便于发挥长处。学习文言文的能力，是用于学习文言文的几种学习能力的组合。所以，特殊能力都不是单一的，是好几种一般能力在文言文学习实践中，反复运用而出现、形成的有机组合。在学习文言文时，应当用心去揣摩，有意识地发挥自己一般能力的长处，形成富有自己特色的文言文学习的能力。培养、锻炼文言文学习能力时，不要闭门造车，搞一个能力“配方”，应当在创造性的学习、实践中作个有心人，及时总结有效的能力组合，学起文言文来，就能得心应手，驾轻就熟。

　　中学生应当一点一滴的丰富一般能力，尽早地养成学习文言文的特殊能力。有了学习文言文的能力，文言文就好学了。

　　如何学好语文文言文之树立学习风气

　　学习文言文也有学习风气，所以学生们应当注重学风。那么，什么是好学风，什么是坏学风呢?孔子说过：知之为知之，不知为不知，是知也。意思是：知道就是知道，不知道就是不知道，做到这一点，就可以学到知识了。所以，好的学风是朴素、谨慎的，是善于吸收、勇于创新的。

　　有了好的学风，才会端正自己的态度，才能学有所成。中学生在学习文言文的过程中，要有意识地培养，逐步树立积极向上的学风，学习文言文时，才有保障，有动力，有效果。

　　如何学好语文文言文之学习计划

　　学习文言文，三天打鱼两天晒网，不行;一头扎在书堆中，开夜车，更不可取。学习文言文应该是循序渐进的。开始学习文言文应当从零开始，分出先后顺序，规划完成的步骤，按计划学习，掌握知识重点。到一阶段，再化零为整，从整体上感知文言文知识体系，融释理论，了解特征，寻找规律。所以，学习文言文盲动行不通，必须制定学习计划。

　　每个人的基本素质不一，能力有别，制定计划应当根据自己的实际情况和学习的内容，制定一个符合客观条件的计划来。

　　有了学习计划，今天学什么，怎样学，学多少，到什么程度，都有了明确的要求。即杜绝了不必要的重复，又节约了时间，提高了效率，切实做到了循序渐进。这是学好文言文的保障。

　　如何学好语文文言文之做好几个环节

　　上面从心理学角度阐述了如何学好文言文，下面从行为学(实践)角度谈谈学习过程中的几个环节。学习文言文可以归纳为四个环节：预习——学习——复习——巩固。这是由教师有计划、有安排、按步骤地启发、引导来实施的。学生对此也不陌生，学习时注意的事项，准备的内容，要完成的任务，一一明晓，操纵自如，在这里就不须多说了。所要讲述的是文言文学习中的朗读、翻译、背诵、理解四个环节。