初一上册语文《春》期末练习试题
初一上册语文《春》期末练习试题
对于语文课文的复习，往往除了背之外，还要多做练习!那么，究竟要怎样有效的去做题呢?接下来不妨和学习啦小编一起来做份苏教版初一上册语文《春》期末练习试题，希望对各位有帮助!
《春》原文
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
一切都象刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，趟着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿!花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土气息，混着青草味儿，还有各种花的香都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响。
雨是最寻常的，一下就是两三天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人;还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞精神，各做各的一份儿事去了。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
春天像刚落地的娃娃，从头里脚是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
苏教版初一上册语文《春》期末练习试题
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①桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。②红的像火，粉的像霞，白的像雪。③花里带着甜叶儿□闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。④花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。⑤野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草从里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
【小题1】上文中有一个错别字，正确的应写成__________。(要逐字逐句进行分析)
【小题2】文中写众多蜂蝶的主要作用是( )
A.为了衬托花的繁茂和花香
B.显示春天充满生机和活力
C.为了把春景描绘得更为真实
D.暗示春景中不仅有植物也有动物
【小题3】对文中最后一句的描写，理解正确的是( )
A.描绘了草丛里的野花在阳光下微风中摇摇摆摆，闪闪烁烁的样子
B.描绘了草丛里的野花在春雨中特有的情态
C.用拟人的手法写出了春天的野花像眼睛似的传情达意
D.用比喻的手法写出野花遍地的特点，像天上的繁星一样数也数不清
【小题4】“红的像火，粉的像霞，白的像雪”这三个句子的次序能否调换一下，为什么?(注意前后联系)
【小题5】在“甜味儿”后加上标点符号，应该是__________。
11.“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”里的“闹”为什么不能改“飞”?
12.此段写春花，突出了春花三个方面的特征，它们是( )
A.桃花像火，杏花像霞，梨花像雪
B.花香、果肥、草旺
C.花多、花艳、花香
D.花的色、花的香、花的味
【小题6】此段写春花的文字中，有实写春景，有虚写春景，请将其中虚写的文字写下来。
语言表达
根据提供的句子，仿照示例，写两个句子。(要有丰富的想像力)
当那片云停在头顶的时候，人们一起抬头仰望。
示例：一个饥饿的人说：“像一块面包。”
一个疲惫的人说：“像一张舒适的沙发床。”
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