初一上册语文《幼时记趣》练习试题及答案
随着语文考试的脚步声逼近了，大家都做好应战的准备了吗?以下这份设计良好的试题卷将会有效的去检测出你的学习情况。所以，接下来，学习啦小编就带大家一起来做下初一上册语文《幼时记趣》练习试题，希望对大家有帮助!
初一上册语文《幼时记趣》练习试题
积累运用
1.给下列加点的字注音。
童稚( ) 藐小( ) 土砾( )
蛤蟆( )( ) 凹凸( )( ) 怡然( )
丘壑( ) 项为之强( )
2.解释下列多义词。
(1)之故时有物外之趣( )
昂首观之( )
项为之强( )
心之所向( )
观之正浓( )
(2)为项为之强( )
二虫尽为所吞( )
以丛草为林( )
(3)其必细察其纹理( )
蹲其身( )
3.解释加点的词。
(1)私拟作群鹤舞空( )
(2)明察秋毫( )
(3)盖一癞蛤蟆也( )
(4)以土砾凸者为邱( )
(5)项为之强( )
4.下列句子朗读节奏划分完全正确的一项是( )
A.见/藐小微物，必/细察其纹理。故/时有物外之趣。
B.心之所向，则或/千或百果然鹤也。
C.使其冲/烟飞鸣，作青云/白鹤观。
D.忽/有庞然大物，拔山倒树而来，盖/一癞蛤蟆也。
5.填空。
(1)《幼时记趣》选自《________》，其作者是________代的________，字________。本文开头总说“物外之趣”，然后记叙了三件趣事，描绘了四幅图画，这四幅图画依次是：____________、____________、____________、____________。
(2)文中表现作者获得“物外之趣”的原因：____________________________;描写作者观看蚊子冲烟飞鸣时心情的句子是：____________;表现作者神游大自然时的心情的句子是：____________。(均用原文填空)
6.结合全文说说如何才能获得“物外之趣”。
7.将汉字的某些形近字放在一起，常常会引发有趣的联想，让人悟出一些哲理，请仿照范例，找出两个形近字，发挥想象，写出一句有哲理的话。
例：“心”与“必”：心里有了信念，成功往往就会成为必然。
8.口语交际。
(1)如果苏州沈复研究小组来访问你是否羡慕沈复，你会怎么对他们说呢?
(2)如果要你问沈复一个问题，你会问什么呢?
课内精读
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
……
一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐;神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
9.请解释下面加点的词。
(1)故时有物外之趣 ________________
(2)徐喷以烟 ________________
(3)方出神 ________________
(4)驱之别院 ________________
10.请用现代汉语翻译下面的句子。
(1)心之所向，则或千或百果然鹤也。
(2)神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
11.作者观察细致，想象奇特，把蚊群“冲烟飞鸣”想象为“____________，____________”。(限填8个字)
12.作者用词很生动，一个“________”字使人想到蚊群在弥漫的烟雾中乱飞乱闯的情景;一个“________”字使人仿佛听到鹤翔于云端之际发出高亢的鸣叫。
13.下列对课文的理解分析有误的一项是()
A.这是一篇回忆童年生活的极有情趣的散文。课文紧扣“记趣”这一线索，选择了三个典型事例进行记叙。
B.文章第二段描写了“观蚊如鹤”的两个画面。这里作者不是单凭双眼去接触画面，而是心有所向，凭借主观想象来感受画面，从而进入一种观察自如的神奇、美妙的境界。
C.本文语言简朴、自然、生动。例如“夏蚊成雷”，写出了蚊虫之多，轰鸣之响。“昂首观之，项为之强”，是细节描写，表现了观赏“群鹤舞空”图的专注入迷。
D.文章第三段写神游山林的乐趣，这里不仅有前面所述的观蚊为鹤的逼真感，更突出视小为大，胸有丘壑的“神游”之乐。
拓展阅读
斗 蛛
(清)袁宏道
斗蛛之法，古未闻有，余友龚散木创为此戏。散木少与余同馆，每春和时，觅小蛛脚稍长者，人各数枚，养之窗间，较胜负为乐。蛛多在壁阴及案板下，网止数经无纬。捕之勿急，急则怯①，一怯即终身不能斗。宜雌不宜雄，雄遇敌则走，足短而腹薄，辨之极易。养之之法，先取别蛛子未出者，粘窗间纸上，雌蛛见之，认为己子，爱护甚至。见他蛛来，以为夺己子，极力御之。性腹中有子及已出子者②不宜用。登场之时，初以足相搏;数交③之后，猛气愈厉，怒爪狞狞，不复见身。胜者以丝缚敌，至死方止。亦有怯弱中道败走者，有势均力敌数交即罢者。
(节选自《袁中郎散文》)
【注释】 ①怯：害怕之极，吓破胆。②出子者：生育子女的。③交：交手，搏斗。
14.解释下列句子中加点的词。
(1)极力御之 ________________
(2)有势均力敌数交即罢者 ________________
15.下列句子中加点的词意思相同的一项是()
A.斗蛛之法 物外之趣
B.足短而腹薄 舌一吐而二虫尽为所吞
C.初以足相搏 以虫蚁为兽
D.蛛多在壁阴及案板下 及反，市罢
16.用现代汉语写出下列句子的意思。
数交之后，猛气愈厉，怒爪狞狞，不复见身。
17.结合选文说说作者挑选“斗蛛”要注意的事项有哪些。
初一上册语文《幼时记趣》练习试题答案
1.zhì miǎo lì há mɑ āo tū yí hè jiānɡ
2.(1)助词，的 代词，指“群鹤舞空”的景象 代词，指“昂首观之” 用在主谓之间，取消句子独立性 代词，指“二虫” (2)因为 被 当作 (3)代词，指所观察之物 代词，指自己
3.(1)私下 (2)形容眼力可以看清极细小的东西 (3)原来 (4)以：把;“邱”同“丘”，土山 (5)“强”同“僵”，僵硬
4.A 5.(1)浮生六记 清 沈复 三白 群鹤舞空图 青云白鹤图 山林野兽图 驱逐蛤蟆图 (2)见藐小微物，必细察其纹理 怡然称快 怡然自得 6.示例：热爱动物，热爱自然，与大自然和谐相处;要有强烈的好奇心、敏锐的观察力以及丰富的想象力;要善于在生活中发现美，保持一颗童心，做一个有情趣的人。
7.示例一：“人”与“大”：人懂得了约束自己，也就真正长大了。 示例二：“上”与“下”：追求的方向不一样，也就决定了人生境界的高低。
8.(1)示例：我很羡慕他，他有闲情去观察，虽然他没有现代玩具，但他能亲近大自然。 (2)示例：按您这种爱好发展下去，您应成为生物学家，您怎么成了文学家呢?
9.(1)所以 (2)慢慢地 (3)正 (4)驱逐
10.(1)我心里这样想，那或者成千或者成百(飞舞着的蚊子)，果真(觉得他们)是鹤了。 (2)待到神智恢复，捉住癞蛤蟆，用鞭子抽了它几十下，把它赶到别的院子去了。
11.青云白鹤 鹤唳云端
12.冲 唳
13.A(解析：A项中本文的线索应是“明察秋毫”。)
14.(1)抵御 (2)停止
15.A(解析：A项都是“助词，的”;B项前者是表示并列，后者是表示承接;C项前者是“用”，后者是“把”;D项前者是“和”，后者是“等到”。)
16.(蜘蛛)斗了几个回合之后，越战越勇，怒爪狰狞，再也看不清它们的身子。
17.捕之勿急;宜雌不宜雄;腹中有子及已出子者不宜用。
【附参考译文】
斗蜘蛛的方法，在古代从未听说过，我的朋友龚散木创造了这个游戏。散木小时候和我一起上学，每当春天天气暖和的时候，就找脚稍微长些的小蜘蛛，每人都有几只，养在窗间，以比较胜负为乐。蜘蛛大多生活在阴凉的墙缝和案板下面，所织的网仅由数条经线组成。捕蜘蛛时不能急，一急蜘蛛便怕了，一怕便终生不敢斗。蜘蛛最好是母的而不是公的，公的遇见敌人便跑，公蜘蛛腿短且肚子薄，非常容易辨认。养它的方法是，先挑出蛛子还没有出来的，粘在窗户纸上，母的见了，以为是自己的孩子，万般呵护;其他的蜘蛛来了，母蜘蛛以为要夺她的孩子，极力抵御。唯有怀孕的蜘蛛或已经生过的蜘蛛不适宜用。上场时，开始是用脚搏斗，几个轮回后，越战越猛，怒爪狰狞，再也看不清它们的身子。赢的用蛛丝束缚敌人，直到对方死为止;也有胆小的中途逃跑，有斗几下便不再斗的。
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